族群与族群饮食文化研究与翻译

为了更好地了解族群与族群的饮食文化的关系,以及进行族群饮食文化的翻译,而对族群与族群饮食文化进行研究,在了解文化背景的基础上更好地运用专业知识进行翻译实践操作。     

环境科学与工程实验室安全与环保管理

实验室作为研究和教学的重要场所,在进行构建实验室的过程中,首先需要考虑的是实验室的安全和环保能力,实验室的安全性也被作为实验室建设的必要前提。近些年来,随着实验室的科研性逐步增强,科学研究被作为实验室的主要工作职能,因此,在对实验室进行管理的过程中如何对实验室的安全进行保证,进行环保管理已经成为了实验室管理的重要难题。本文将针对环境科学与工程实验室在使用过程中存在的安全和环保问题进行研究,进而对现有的制度和规范进行改进和规范,促使实验室中的科研活动能够顺利开展。     

《汽车检测与维修》专业人才培养与改革

根据高职高专人才培养目标要求,首先进行市场调研,然后进行专业定位,再就是如何进行课程建设和课程改革,如何改革老师满堂灌的教学模式,解决教学中的具体问题,最后是如何进行实训基地建设,如何进行师资队伍建设来全面提高教育教学质量。     

失衡与平衡：信息技术与传统音乐教学模式的解构与重建

国家提出加快信息技术与课程整合,这对于音乐教师和教育研究者而言,还是一个较新的概念和领域。本文对信息技术的概念进行了梳理,对信息技术与传统音乐教学模式的解构与重建进行分析阐述,力求对音乐教学模式进行有效的改革。     

高校教学与科研工作深入协调与发展思路

关于高校教学和科研的并存问题,最早可以上溯到洪堡时代,大学就多了研究的功能,即:教师不仅进行教学活动,还要进行科学研究活动;学生不仅要接受知识的学习和训练,还要进行科学研究训练,这是关于高校教学和科研工作最早的     

多媒体教学与中学数学教学的融合与运用

利用多媒体辅助教学,能够激发学生学习的积极性和主动性,使数学问题、概念直观化,突破教学的重点和难点,降低教学难度,便于学生理解和掌握,可以将学生练习进行展示,及时进行反馈更正,鼓励创新思想,更有利于学生之间进行进一步交流,可以扩大信息量,增大教学密度,合理调节教学节奏,提高课堂教学效率。     

LAMS与Moodle的比较与整合

LAMS和Moodle是当前比较流行的两种开源E-Learning平台。通过文献分析和试用总结,对这两种平台进行对比分析,并对二者的整合应用进行了探讨,以便应用者参考。     

数字电路与逻辑设计双语教学探索与实践

本文分析了双语教学的重要意义,对笔者所在学院开设"数字电路与逻辑设计"双语课程的探索过程进行了详细介绍,并对双语教学的效果从两个方面进行了分析,指出了双语教学过程中存在的问题,为我院计算机类课程的双语教学可持续发展进行有益的探索和研究。     

建筑材料与检测课程改革与实践

根据高等职业技术教育的特点,以能力培养为中心,结合专业教学改革及精品课程建设,对教学内容进行了优化,逐步完善了教学大纲,并对实践教学进行了改革,建立了建筑材料展示室。教学过程中根据课程特点,采取灵活多样的教学方法和手段,重视利用互联网等现代化的教学媒体,《建筑材料与检测》被评为2008年度河南省精品课程。     

信息技术与物理教学

一、利用信息技术对物理实验和情境进行演示模拟 高中物理中的好多实验都具有理想性,而在实际操作当中由于条件无法满足或根本没有条件去做：如反冲和天体的运动中,学生更没有条件进行观察,所以对这部分知识很难进行想象和思维,同样也可以利用信息技术对火箭的发射反冲实例进行回放或者进行模拟演示,对天体的运动制作课件让学生观看,使学生有了观感,就有了体会,把所学的知识和实际联系起来,有利于知识的掌握。     

信息技术与《历史与社会》教学的整合

随着信息技术水平的发展,把信息技术与<历史与社会>课程的教学进行整合,成为一个重要的课题.笔者结合教学实践进行有益的尝试,并从中进行总结,得出一些可供借鉴的认识.     

信息技术与学科课程整合的问题与对策

本文就目前信息技术与学科课程整合的一个典型的案例进行分析,总结了当前信息技术与课程整合实践中存在的一些问题,并指出了怎样才能正确地进行学科整合。     

德育与数学教学

1.联系实际,进行学习目的的教育,调动他们学习的主动性和积极性。2.结合教学内容进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。3.相互联系,进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。4.示范导行,进行良好学习习惯的教育。     

信息技术与课程整合的实践与思考

本文对"信息技术与课程整合"这一课题的两堂研讨课进行了反思,针对其共同特征进行了分析,表达了作者的一些心得体会,并对出现的问题提出了一些改进的办法.     

信息技术与化学课堂教学整合的实践与反思

教育信息化时代的到来,使得信息技术与课堂教学的整合成为必然趋势。文章站在管理者与实践者的角度,对新课程改革背景下的信息技术与化学课堂教学进行整合的实践及反思进行阐述。     

中职校机械制图与CAD课程教学改革的探索与实践

机械制图与CAD是中职校进行教学必不可少的两门专业的基础课程,都以培养学生的识图能力、绘图能力以及空间想象力为目标。但是,在实际教学中,两门课程是相互分割的,造成教学重复,影响教学质量。笔者在分析机械制图与CAD进行教学改革的必要性的基础上。对这两门课程进行整合教学改革的措施进行了探讨。     

大学生职业规划与就业

进行职业生涯规划,对于大学生顺利就业,起着非常关键的作用。本文从当前大学生就业现状入手,诠释了大学生如何进行职业生涯规划及大学生如何进行就业前的准备。     

大学生职业规划与就业

进行职业生涯规划,对于大学生顺利就业,起着非常关键的作用。本文从当前大学生就业现状入手,诠释了大学生如何进行职业生涯规划及大学生如何进行就业前的准备。     

信息技术与高职高等数学课程整合的实践与研究

对课程整合的意义进行分析,探讨信息技术与高职高等数学课程整合在实践教学中的策略,并进行深入的案例分析,以提高数学教学效率。     

used to与would的时空与情感功能诠释

本文对would和used to进行了语类分析和界定,对其各自的用法进行了具体详尽的解释。然后对它们在句法功能和时空情感方面的异同进行了比较,发现它们属于高频词汇,且在空间结构、后置动词等方面都存在细微的差别。