英语学习动机与自主性英语学习能力相关性初探:一项基于非英语专业大学生的实证研究

本文将学习动机作为影响自主性英语学习能力的一个因素,采用定量与定性相结合的方法,通过对471名非英语专业大学生进行的动机与自主能力的相关性调查,发现不同类型动机与自主学习能力之间存在不同程度的相关。结合相关理论,作者对二者之间的相关性进行了分析,提出了教师要注意激发学生不同类型的学习动机,进而提高他们的自主能力的建议。     

关于高中生英语学习归因倾向的调查

通过问卷形式调查表明,不同年级不同性别的高中生在进行英语学习归因时,存在着差异性并提出一些解决问题的方法和建议。     

齐齐哈尔市幼儿英语教学现状调查与分析

由于英语热的持续升温,英语教学越来越低龄化,很多地区的孩子2-3岁时就开始学习英语,幼儿园也开设了英语课。但不同地区幼儿英语教学发展程度高低不同。本文针对齐齐哈尔市幼儿英语教学发展程度及现状调查结果进行了分析,发现一些问题并提出促进齐齐哈尔市幼儿英语教育发展的几点建议。     

大学英语课堂环境对英语成绩的影响

本文通过调查问卷得到了大学英语课堂环境对学生英语成绩的影响的统计数据,研究了大学英语课堂环境与英语成绩高低的关系,具体分析了英语课堂环境中各种因素对学生语言学习的不同影响,并且根据分析结果提出了优化英语课堂环境的具体建议。     

粤语英语混用对英语习得的影响及对策分析

如今粤语英语混用现象在粤广地区相当普遍,几种不同的混用方式对英语学习者产生了不同方面的影响。文章通过对这种现象的分析再次验证了Krashen语言输入假说理论指导外语教学的作用及其局限性,同时也为解决该现象对英语习得产生的影响提出了一些建议和看法。     

对“取消高考英语”呼吁的思考

分析目前社会上产生＂取消高考英语＂呼声的原因,从学生和教师不同的角度深入探讨取消高考英语对教育产生的影响,阐述取消高考英语的利弊,提出英语教育教学的建议。     

也谈“中式英语”与“中国英语”

英语由于其重要性一直在国际社会备受关注,然而“中式英语”和“中国英语”在中国也是一个普遍存在的现象。本文通过对“中式英语”和“中国英语”的阐述,对两者的不同成因进行了对比分析,并对应如何对待这一现象提出了可行性建议。     

浅议英语报刊对高中英语阅读教学的作用

高中英语教师为了提高学生英语阅读能力,经常鼓励学生阅读英文报刊,这种教学方法已经成为英语教学策略中重要的一环。本文以教学实践为基础,在详细分析英语教学中报刊阅读必要性的同时,分别从设置任务驱动、开展题材广泛内容丰富的阅读策略、吸收文章精华、积累写作素材等不同方面提出了阅读英文报刊的教学建议。     

大学旅游英语课堂教学探索

从旅游英语课程的重要性和特点着手,论述了不同旅游英语教学方法及其侧重点。对如何改进旅游英语课程教学水平提出了建议,包括教学经验交流、增加英语口语训练与行业培训相结合,以及提高学生对中国文化知识的了解等,以达到培养学生在不同方向的全面发展。     

非英语专业大学生英语自主学习动机差异调查与分析

调查发现,多数非英语专业大学生英语自主学习的总体动机水平尚可。但是不同专业、不同性别与不同年级的大学生在工具性动机、融入性动机以及附属内驱力方面存在差异。通过分析差异,提出相应的建议以期提高学生的英语自主学习水平。     

国外英语教学法分类及对我国中小学英语教育的影响

本文对不同阶段国外英语教学法进行综述分析,探索出适合中国学生学情的英语教学方法;提出英语教学的建议,提倡中小学教师不要一味追风,结合学生学情进行教学。     

农业英语报道的文体特征分析——以VOA报道为例

本文以现代文体学理论为基础，研究从官方英语学习网站摘录的农业报道的文体特征。本文采用定量分析和定性分析相结合的研究方法，分别从词汇层面、句法层面和文本层面进行研究，并得出了不同的结论。针对农业英语报道的翻译策略，本文从词汇难点、长句难点、专业难点三方面给出了不同的建议，旨在帮助相关研究者更好地了解农业动态。     

减少初级英语学习中母语的负迁移

由于汉语与英语属于完全不同的语系,因此,中国学生学习英语中所遇到的困难要多得多。本文作者从四个方面举例说明英语学习负迁移现象．并提出几条针对中国学生学习英语的建议。     

影响学生英语阅读能力的心理因素及对策

章探讨了学生在进行英语阅读时存在的心理误区，并从心理语言学、心理学等不同角度提出了一些针对性的建议。     

独立学院非英语专业学生英语学习动机的调查

该文研究一所独立学院的非英语专业学生的英语学习动机,作者对300名不同年级、不同学习水平的学生进行问卷调查,研究他们学习英语的动机,分析影响学生学习英语兴趣的因素,探讨如何激发学生的英语学习兴趣,并提出一些建议,从而提高教学质量。     

关于高等院校英语文化氛围的调查

在英语作为外语的我国来说,良好的英语文化氛围对学好英语起着至关重要的作用.因此本文采取随机抽样法,通过调查问卷对高校的英语文化氛围进行了调查.经研究发现,高校在英语教育与教学过程中确实取得了一定的成绩,但与此同时,学校在培养与塑造英语文化氛围方面存在很多不足与滞后现象.比如在课堂活动、英语资源利用、改进与提高学生学习态度及方法等方面都存在着不同程度的欠缺.针对上述这些情况,笔者提出了自己的相关建议.     

试评《新编大学英语》

通过对《新编大学英语》第一册听、说、读三个方面的评析,指出该教材的适用范围,并提出不同高校选用英语教材的一些建议。     

需求分析视角下大学英语基础阶段的后继教学研究

根据需求分析理论,通过问卷调查和座谈,对比研究不同班级学生的英语需求,学习动机和对大学英语基础阶段后继教学的期望。结果发现,学生对于后继教学普遍认同,但不同班级对后继教学期望不同。据此提出建议,满足学生个性需求,设置合理的后继教学课程。     

大学生英语写作难点及写作习惯分析

本文分析了大学生英语写作难点、习惯及不同类型的评语对学生写作的影响。在大学生英语写作中，挖掘主题是学生写作的最大难点之一。本文提出了一些如何更有效进行英语写作教学的建议。     

大学英语小班化分层次教学的几点思考

学生个体差异的增大往往给学校的教学带来诸多困难,针对不同层次的教学需要,采取分层次教学有利于提高教学质量。不仅探讨小班分层次教学的理论基础及指导思想,而且就其实践和建议也作以论述和分析。