换一种"担法"如何?

我们挑着两只箩筐来到人间,前面的箩筐装的是别人的缺点,后面的箩筐装的是自己的缺点。正因为这样,走路时,我们看到的总是别人的缺点,常常会对别人不满,指责抱怨别人,不能宽容别人;而对自己的缺点却视而不见,对自己也就特别宽容,特别爱护。这种认识上的反差,久而久之就会与同学发生磨擦,产生隔阂,甚至错误地认为身边没有一个人是好人。 其实,这种认识是十分有害的。 在与人交往的时候,我们若是只低头看着     

学会豁达 抛弃嫉妒

在生活中,常有这种现象,一些人看到身边的人在某方面超过自己,就会感到难受,并随之出现一些消极行为。比如,别人长得比自己漂亮,就散播她不好的消息;某个同学经常受到老师的表扬。就说他是老师的“跟屁虫”。这种“见不得别人好”的行为就是嫉妒情感的表现。     

教会学生“化嫉妒为竞争动力”

五年级某班改选班委时,连任四年班长的小花落选了,从此,小花处处与新班长针锋相对;当别人的成绩比自己好时她就羡慕不已;当别人受到老师的表扬时她就心怀不平;当别人被评为“三好学生”时她心里就酸溜溜的。这种心理如任其发展,将会给个人带来很多不良影响,但如能早发现,正确引导,也有可能化消极因素为主动因素。这种不良心理是怎样造成的呢?原来,小花的家庭条件较好,她是独生女,长辈对她过度溺爱,造就了“惟我独尊,高人一等”的性格特征;又因小花聪明过人,学习成绩优异,从幼儿园起,各位老师都对她宠爱有加,虽然偶有小错误发生,老师们总是忽…     

人生偶感

一位大师说过：“人是最烦恼的动物,每天一张嘴就说别人的是非,一睁眼就看别人的错误。嘴和眼睛长在自己的身上却从来看不到自己的错误,检点不出自己的是非,所以人才有了无尽的烦恼。” 大师就是大师,他用洞悉了人性以后彻悟出的道理反过来教育人,每个人对照这句话都不难找到自己的影子。扪心自问,谁能做到“每日三省吾身”呢？     

谦虚不是把自己想得很糟

那些"把自己想得很糟"的人,往往陷入了一个逻辑误区:若把自己想得太好,就会招来别人的攻击或批评,宁可把自己想得糟些。受到这种"伪谦虚"的劣根性影响,反而丧失了最本真的品德——挑战精神。     

大学生消极防御心理浅析

一个人,有了缺点和错误,必定会受到批评,或是长辈们的,或是周围同志的,或是组织上的.受到批评时,不同类型的人会有不同的心理反应.把握好这种心理反应,引导受批评者认识和改正自己的缺点和错误,对于教育工作者来说是十分重要的.本人仅就大学生受到批评时常见的一种心理反应,试作一分析.在我看来,大学生犯了错误,受到批评时,一般都有一种防御心理.所谓防御心理,就     

帮帮那个"固执"的男生

Q:我班里有个同学,他做什么事情都很主观,也可以说很固执,不但心胸狭窄、报复心强,而且还很敏感、多疑,但他的学习一直挺优秀的,也有一定的领导才能,当然就会骄傲自大、自命不凡啦!有时老师交待班级骨干做一些事情,如果没有让他负责,他就会不高兴,时常埋怨老师,还认为自己是怀才不遇或别人故意与他过不去.他这个人,如果犯了错误也不愿承担,老是强调是别人的错.作为班长和同学,他学习那么优秀,我真希望他能改变一下自己,变得更加优秀.我们大家如何与这种人相处,这种人又如何才能改变自己或别人怎么帮他改呢?他不会是偏执狂吧?     

如何消除学生从众心理的负面影响

从众是个人受到群体影响而不由自主产生认识或行动上与大多数人一致的现象，即别人都这么做，于是自己也就这么做，别人都这么认为，于是自己也就这么认为。     

如何克服嫉妒心理

看到别人比自己强、别人受到表扬和称赞时,自己就生气、难过、闹别扭,心里酸溜溜的,觉得不是滋味,这就是嫉妒心理。从心理学上看,嫉妒是一种情绪状态。这种情绪,一般人都会有所体验,有些人控制的比较好,有些人则表现得比较严重。嫉妒心理严重者,其特点是     

在宽容中快乐成长

哲学家康德说：“生气,是拿别人的错误惩罚自己。”优雅、豁达的康德大概不会因为某些不如意或不愉快的事情而暴跳如雷,他的心情似乎都是晴天,不会有暴风骤雨。的确,如果我们因为别人犯的错误而暴跳如雷,失去理智,那么最后犯错的有可能就变成自己了。在成长的过程中,处处需要宽容,因为宽容能给人风和Et丽般的温暖。宽容,能让人在快乐中成长。     

我们都是蝴蝶

我一直以为,自己的事就只是自己的事,与别人无关。但最近我发现,原来这种想法是错误的。     

学会为自己积累财富

<正>"用别人的智慧充实自己,不用别人的智慧贬低自己;用别人的成功激励自己,不用别人的成功折磨自己;用别人的错误激励自己,不用别人的错误娱乐自己。"这段饱含哲理的话是一本杂志上的经典文字,采用了排比的形式,简洁精辟。仔细品味,发觉其中的确蕴含着许多智慧。     

给心灵杀毒

<正>金无足赤,人无完人。每个人都会有这样或那样的缺点和不足。很多时候,自己看不清自己存在的问题,而别人对此却能了如指掌,因此别人的批评就显得尤为重要,那是一面镜子,给我们一次检点自己的机会。如果不接受别人的批评,那么问题就不可能得到解决,它就会像病毒一样蔓延,造成意想不到的后果。很多人沉沦和毁灭的根本原因在于他那颗"病变"的心,就     

例谈教学文稿创新的策略

如何使自己的教学文稿不至于成为步人后尘、拾人牙慧之作,而是能体现出新发现、新见解、新方法、新思想呢?建议争取使自己的教学文稿所解决的问题,能够做到这样12个字:一、人无我有;二、人虚我实;三、人此我彼。一、人无我有有些问题或领域,别人没有提出,还是个空白,你涉及了,你的探索、研究就填补了空白。这种教学文稿价值大,被录用的可能性就大。打个比方,新上市的西瓜就贵。如果某一地区只有你一人有,而其他人没有,西瓜的价钱就完全可以你一个人说了算;西瓜大量上市了,价钱就会便宜;西瓜太多了,有的熟过了头,价钱就会越来越低,甚至无人问…     

移情及移情训练

移情是对别人在某一特殊情景中情感体验的理解和分享。它包含三个成分:1.辨别和命名别人的情绪状态;2.能将自己放在别人的位置上并懂得从别人的观点看待事物;3.分享别人的情绪反应。如见到一个病人,从他的精神状态或别的什么线索断定他很痛苦(成分1),进而假想自己是病人,也会痛苦的,因为这种病很讨厌等等(成分2),这么一想,就产生了与病人相同的感情,自己也感到痛苦了(成分3)。这是一个典型的移情过程。心理学家认为,移情是亲社会行为发展的基础。一个人越能感受别人的痛苦,就越能激发帮助不幸的人的动机;善于感受别人的积极感情(如高兴等)的人,     

微言

用别人的智慧充实自己,不用别人的智慧贬低自己;用别人的成功激励自己,不用别人的成功折磨自己;用别人的错误提醒自己,不用别人的错误娱乐自己。——做人准则(山东孔孟荐)     

假如这是中考题

有一个十六岁的少年,走了很远的路程去寻找人生幸福的秘诀。这一天他遇到了一位老者,老者看到他累得汗流满面,于是就告诉他人生幸福的三个秘诀：第一不要拿自己的错误来惩罚自己,第二不要拿自己的错误去惩罚别人,第三不要拿别人的错误来惩罚自己。有了这三条,人生就不会太累了。     

给心灵杀毒

金无足赤,人无完人。每个人都会有这样或那样的缺点和不足。很多时候,自己看不清自己存在的问题,而别人对此却能了如指掌,因此别人的批评就显得尤为重要,那是一面镜子,给我们一次检点自己的机会。如果不接受别人的批评,那么问题就不可能得到解决,它就会像病毒一样蔓延,造成意想不到的后果。很多人沉沦和毁灭的根本原因在于他那颗“病变”的心,就像一棵树的死亡源于根的腐烂一样。而别人的批评,可以给心灵进行全面的杀毒。     

自卑·自负·自强

所谓自卑,就是轻视自己,认为无法赶上别人。这种人做任何事情,都没有自信心和决心,更没有克服困难,战胜困难的勇气和毅力;经不起挫折与失败的打击,如果遇到一次失败,受到一次挫折,便怀疑自己的能力,觉得自己什么都不行。自卑感强的人,往往胸无大志,缺乏坚韧不拔的进取精神,因而也就心安理得地甘居落后,以致终身庸     

教师如何对待学生的"告状"

"告状"在词典里有两种解释:一是当事人请求司法机关审理某一案件;二是当事人向另一人的上级、长辈诉说自己或别人受到个人欺负或不公平的待遇.学生的告状则是向学校领导或教师诉说自己受到的欺负和不公平的待遇,要求帮助的行为.