践行自主阅读 构建高效课堂

＂自主阅读＂是在教师的指导下,学生主动参与阅读,从而达到对课文内容产生独特的感悟、体验和创造性思维的一种学习形式。我们的基本策略如下：     

让语文课堂活泼高效

很多语文教师为讲好一堂课精心备课,可认真听的总是那些少部分同学;课堂上想让学生多思考,多讨论,可大部分学生无动于衷;上课总有那么几个爱说话的学生,说轻了不管用,说重了他还顶嘴……种种现象不断挫伤教师的自尊心,打击教师们的教学热情。其实,静下心来想想,这也从另一个方面说明你的课不够吸引人,缺乏感染力,多数学生不愿意、也没兴趣听。     

如何构建高效的语文课堂

上个世纪70年代,吕叔湘先生就提出了中小学语文教学效果差的问题,不容否认,那时我们刚刚经历完一场教育的摧残、文化的摧残,对于构建高效的课堂不具备客观的条件.一晃三十多年过去了,经历了大大小小若干改革的语文课堂仍然不尽人意,构建高效的语文教学课堂仍然是教师们的探索与追求.眼花缭乱的教学理论,五花八门的教学方法,在新课改的背景下更是层出不穷,叫人无所适从.我校语文组在教学实践中,对构建高效的语文课堂进行了如下思考.     

构建创新教学模式,实现初中英语高效教学

随着新课改的推进,初中英语教师改变了传统的教学观念,根据学生的知识结构和兴趣构建教学模式,让学生在新颖有趣的学习环节中积极探究,促进他们英语综合素质的提高。在教学中,教师在调动学生学习主动性的同时,也要对他们的学习进行指导,使学生思维获得启发,促进他们探究能力的提高,在师生的积极互动中构建高效的英语课堂。     

如何打造高效课堂

课堂是教学的主要阵地,作为教师,要尽量在短短一节课上让学生学到更多的知识和学习方法,逐步养成良好的学习习惯及学习品质,让学生的学习兴趣逐步提高。那么,如何打造小学语文高效课堂呢?一、解读教材要灵活教学内容的丰富体现在教材上,在现代化技术日新月异发展的背景下,有些教师把更多的精力放在了制作课件等教学辅助手段上,想吸引学生,却把文本深刻的剖析抛在     

激活学生思维 打造高效课堂

高效课堂是新课程改革的终极目标,是我们教师追求的最理想的教学状态。本文结合笔者实践经验,就如何在课堂中激活学生思维,打造高效课堂谈几点个人粗浅的认识。一、激发学生的学习兴趣,做好课文导入兴趣是求知的内在动力,激发起学生的学习兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。上课开始时教师就要用有效的导入紧紧抓住学生的注意力,激起学生兴趣,使他们很快进入最佳     

理性打造高效课堂——课堂教学中教师的过度行为及教学建议

正高效课堂是课堂教学永恒的追求。高效是指教师指导学生学习的高效率,是指学生课堂学习的高效益,是指高效课堂改革带动教育改革所产生的高效能。高效取决于教师对课堂的把握和理解,取决于教师在立足有效的基础上,在理性、有效的目标指引下,不偏不激,把握适度,从真正意义上研究高效,践行高效,实现高效。高效课堂是课改理念与教学实践的融合剂,     

高效课堂建设中低年级学生学习兴趣心理初探

学习兴趣是激发求知欲的内在动力,只有提高低年级学生的学习兴趣,教育教学才能取得良好的效果。因此,关注学生学习兴趣的培养以及自学能力的培养,是低年级学生教学的重要目的。只有这样,才能促进学生全面综合的发展。     

探究如何打造初中数学高效课堂

要做好初中阶段的数学教学工作,教师必须深刻认识初中数学教育的目的,即通过循序渐进的教育使学生获得更深一步的数学知识,学会举一反三,学以致用,灵活运用;了解初中学生的天性及生理特征,对打造高效数学课堂极为重要。新时代的数学教育工作者要力求改变传统教学方法,准确把握学生心理,努力改变数学课堂沉闷的氛围,使数学课堂变得有声有色,积极活跃,提高数学教学效率,培养学生主动思维能力,力促学生全面健康发展,为我国的社会主义建设增添新的力量。     

践行课改精神 打造高效课堂

近年来,蒲县克城中学积极践行课改精神,全力推动课改。在推进过程中,我们博采众家之长,结合我校实际,做了一些有益的探索,也取得了一定的成绩。我们的做法主要有以下四点。     

兴趣,良师也

学生学英语兴趣的培养一向被视为求得教学成功的一把钥匙,对所有教外语的老师来说,在课堂内外提高学生学习兴趣是自己的职责。怎样提高学生学英语的兴趣？我认为最好做到以下几方面：     

浅谈初中思想品德高效课堂的构建

想要成为成功的人,就必须先学会做人。这里的“做人”就是自身较高的道德素质。培养学生的道德、人格、品质以及素质能力的重任便落在学校的思想品德课程教学上。在新的教学理念和教学思想的影响下,近年升学考试制度也发生了很大的变化,更加重视学生的思想政治能力和道德素质能力,这对我们的思想品德教学提出了更高的要求。本文结合教学实践对初中思想品德高效课堂的构建展开论述。     

浅谈初中思想品德高效课堂的构建

想要成为成功的人,就必须先学会做人。这里的"做人"就是自身较高的道德素质。培养学生的道德、人格、品质以及素质能力的重任便落在学校的思想品德课程教学上。在新的教学理念和教学思想的影响下,近年升学考试制度也发生了很大的变化,更加重视学生的思想政治能力和道德素质能力,这对我们的思想品德教学提出了更高的要求。本文结合教学实践对初中思想品德高效课堂的构建展开论述。     

浅谈打造小学数学高效课堂的策略

高效课堂,顾名思义是教师高效率地达成教学任务、学生高效率地习得数学知识的课堂。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。衡量课堂是否高效,一看学生知识掌握、能力增长和其情感、态度、价值观的变化情况;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉悦交往过程。     

激发学生学习兴趣,构建高效政治课堂

学生具有学习兴趣可以促进其心理健康发展及良好心理品质的形成,同时是学生迈向成功的第一步。要使学生对学习充满兴趣,教师就要努力构建高效的政治课堂,并通过多种渠道增加课堂乐趣,活跃课堂氛围,本文就此进行了探讨。     

初中语文教学中的比较教学法

从现在初中学生的心理上来讲。学生在课堂对老师有意无意的有一种依赖心理，老师也乐意学生跟着自己转。老师和学生的这种“配合”，无意中禁钢了学生的思维，限制了学生学习的主观能动性。很多学生对语文课兴趣不浓，课堂上萎靡不振，也不足为怪了。     

如何打造小学数学高效课堂

教师要掌握提高数学课堂教学效率的方法,让学生充分认识数学的价值,多管齐下地激发学生的学习兴趣,构建新型的师生关系,抓住青少年的特点,因势利导。     

浅谈高效课堂的构建

在高效课堂中,学习环境宽松,教与学方式灵活有效,有利于使学生去思考去探究,有利于提高课堂效率。打造高效课堂,教师要对自身发展提出更高的要求,学会自我反思。高效课堂的构建,就是为了实现高效的学习模式,学习兴趣的激发,让学生拥有自学的能力。     

利用信息技术优化课堂细节,打造高效课堂

高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义,是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体而言,是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。通过现代多媒体技术的引用,让高效课堂的打造变得越来越容易,通过教学经验的总结和研究,本文从多个角度对利用信息技术的辅助功能优化课堂细节,打造高效课堂提出若干意见。     

培养学生学习兴趣，打造语文高效课堂

兴趣是最好的老师,它能激发学生的好奇心和求知欲．发散学生的思维,丰富学生的想象力,培养他们的创新精神。因此激发学生学习的兴趣是高效课堂的一剂良药。我认为语文教学中,可以利用情景教学、梯度教学、多媒体教学、开展多种语文活动、合作学习等多种方式来激发学生学习的兴趣．调动学生学习语文的主动性积极性,使学生好学、乐学、善学,提高语文学习效率。