创新家长会模式的思考

家长会是学校教育和家庭教育联系的一种形式.召开家长会是学校日常工作的一项内容,也是作为一名班主任必备的基本功.但是,传统的家长会成了"批斗会",形式单一,没有计划性,目的单一.因此,应创新家长会模式,变传统式家长会为"亲情"式家长会、"领奖"式家长会、"话题"式家长会和"网络"式家长会等.     

一次家长会

星期四,老师发下了家长会的通知单,顿时,教室里一片喧哗,我的心像十五个水桶打水——七上八下,老师会不会在爸妈面前说我在学校的表现呢?     

“难忘的”家长会

又到开家长会的时侯了。在去学校的路上,我心里不禁在想,这次家长会上老师又该给我们这些做家长的布置哪些工作,安排哪些计划呢？又会有哪些孩子被点名,又会有哪些爸爸妈妈坐立不安呢？想想自己的宝贝女儿,虽然平时表现一般,在班里属于不显山不露水的主儿,但她有时的“偶尔露峥嵘”,也能把人吓出一身冷汗来。怀着忐忑不安的心情,我来到女儿的学校。     

开好家长会“三宜三忌”

通常学校每学期至少召开一次家长会,有的班主任就认为机会难得,趁家长济济一堂的时候“报忧不报喜”或“报忧多于报喜”,还有的利用这个机会发泄积怨,抱怨家长不负责,不关心班级工作;或者采取诉苦式,意思是学生怎么不好,自己怎么不易。虽然意在取得家长的同情,可这样的方式极易引起家长的反感,等于在向家长泼冷水,试想,谁愿意牺牲工作时间来听老师的抱怨呢?家长没有热情,     

家长会当改革

目前的家长会普遍存在着五多的现象。1．领导发言多。一些学校凡开家长会，大大小小的领导必接二连三登台，从最高领导直讲到最基层的班主任才收尾。讲得家长晕头转向，不胜其烦。究其原因：①开会次数少。许多学校一学期只开一次会，而学校各位领导又都有千言万语需要诉说，因而发言人次多，自然就不可避免，况且许多内容也着实非说不可。②旧思想作祟。有些班主任缺乏必要的自信，总认为领导不到场怕是压不住阵脚；有些家长也片面迷信权威，认为开大会非得有领导到场才显得重要。     

家长会上的“意外”

“家长朋友们、同学们,今天是期中总结家长会,在这里我要宣布一件事情,经过班上所有任课老师和同学们无记名推荐,我们班的最美进步之星授予马敬奇同学,现在有请马敬奇和妈妈上台,大家掌声欢迎……”因为之前我并没有在班上公布,听到这一结果,马敬奇明显有些意外,有些不敢相信地看着我,见我一脸微笑地示意着,他才兴奋地拉着他妈妈,激动地走上讲台。     

让学生成为家长会的主人

家长会是沟通学校与家庭的渠道,是联结教师与家长的纽带,是促使学校教育、社会教育与家庭教育有机结合的重要措施.但家长会历来是学生怨、家长烦的会.学生们甚至把"今夜有暴风雨"作为家长会的代名词.传统的家长会囿于教师讲、家长听,家长问、教师答的模式,效果往往不太明显.如何开好家长会,使学校教育与家庭教育有机结合起来,让"暴风雨"变成"毛毛雨",让孩子们更好地成才呢?我尝试让学生成为家长会的主人,收到了事半功倍的效果.     

美国“家长会”管得宽

家长会作为学校、家庭双方交流思想，共同寻找教育方法的重要途径，越来越被教师和学生家长所重视。在这方面，美国学校的家长会就办得有声有色。     

英国的家长会

<正>女儿在英国上初中后,首次参加她的家长会,我强烈地感觉到这儿的家长会和国内的不同。首先,形式不同。国内的家长见面会,基本上是班主任把家长召集到一个会议室或教室里。由班主任和老师讲话,在公开场合点评每个孩子的好与坏。英国则不一样,     

新时期应如何召开家长会

家长会使家长和班主任沟通的最佳时期。家长平时比较忙,难得有空来学校一趟,最想了解的当然是自己的孩子在校的情况。但家长最不愿意听     

“流动”家长会

所谓流动家长会，即学校选择相对集中的村落，利用村校的场地，依次到各个村庄召开的家长会。     

我的“八步”家长会

开家长会是班主任工作的一项重要内容。这项工作容易出现以下问题：部分学生不愿意家长来学校，担心家长会变成老师的告状会，害怕父母埋怨自己的成绩，学生的为难情绪严重；家长开座谈会的次数多了，总认为这种会议形式和内容千篇一律，开会的积极性不高；班主任也往往是前期工作准备充分，但后续工作做得不够，家长会的影响不能深化。     

自己开家长会的孩子

那天下午,是我接五(2)班以来的第一次家长会。为了给家长们留下美好的第一印象,我做了一番精心的准备,并早早地在教室中恭候各位家长的光临。两点钟开会,刚过一点十分便有家长入场了。我微笑着同他们打招呼,并请其在留言簿上签名。快到两点钟时,一个熟悉的小身影出现在我的面前。稚气未脱的小脸,头上扎着两条马尾辫,背     

家长会之后

周三的早晨,我早早地来到了教室。与往日不同的是．课桌的摆放和以前大不一样,每个孩子的桌子上还有家长留下的建议表。昨天晚上刚开完了家长会,我故意让家长们留下了会后的“痕迹”,因为我有自己的想法。     

如何开好学生家长会

如何开好家长会？是每位班主任都要面对的问题,我认为首要的一点就是要弄清楚为什么要开家长会,应该如何开好学生家长会。     

别开生面的家长会

四月下旬,学校按惯例召开了一学期一次的家长会,校长也按惯例逐间课室巡视。两天后的例会上,校长告诉我们,这次家长会取得了空前的成功,从现场的反应和会后的反馈来看,是令人满意、令人振奋的。老师们听了,无不大受鼓舞。仔细想来,我们这次能取得成功主要是因为:主题明确,富有感情家长会要有一个明确的主题,而且这个主题必须给人以信心、力量与希望。以前的家长会,老师们都没有花心思在主题上,只是例行公事般在黑板上写上“欢迎家长们莅临指导”的字样,没有感觉,更没有惊喜。这次,老师们都在主题上下了功夫,务求做到先声夺人,贴近心灵。每间…     

你组织家长会的水平达到了“几段”

组织召开家长会是班级工作的重要一环,但往往在具体实施过程中流于形式,所以许多家长抱怨家长会没有意义。原因之一就是很多班主任开家长会只是为了完成学校布置的任务,考虑问题缺乏前瞻性与后续性,工作缺乏主动性和创造性。     

让家长会多些“升级版”

家长会作为家与校沟通的平台，多年来一直是学校日常管理工作中一项重要的议题，一贯被精心维护和细心擦拭，沿着惯性坚持着。但在信息高度膨胀的今天，每学期一次亦或每月一次的家长会已渐显蹒跚、笨重的老态。