浅析中考试题中动手操作型问题

近年来的全国各地中考试题中,常出现动手操作型的问题。现以近年中考试题为例,谈谈动手操作型问题的解法。 例1 (2004年河南省)如下图所示,把一个正方形三次对折后沿虚线剪下,则所得图形是( ) 分析解决本题应按照图示方法正确操作,折纸时别将纸的方向搞错 选C     

中考“动手操作”型试题例析

新课程标准指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手操作也是学习数学的一种重要方式.课程标准下的新教材非常重视操作能力的培养,提倡在“做数学”中学数学.因此“,动手操作型”试题便成了近年来各地中考命题的热点,现以2005年中考题为例,归类解析如下.一、动手操作探索图形形状例1.(南京市)如图1,将一张等腰直角三角形纸片沿中位线剪开,可以拼出不同形状的四边形,请写出其中两个不同的四边形的名称:解析:本例既是一道动手操作题,又是一道结论开放探索题,通过对图形的剪拼组合,既考查动手操作能力,又考查了探索创新能力;用一…     

例析动手操作型中考试题

动手操作型试题越来越多地出现在中考试题中，解答这类题目要求我们有较强的数学实践能力和创新设计能力，现举例说明。[第一段]     

中考动手操作型试题的分析

《全日制义务教育数学课程标准》倡导教学中应为学生提供各种实践的机会,尤其鼓励学生在动手操作过程中掌握和理解数学基础知识,增加学生对所学知识的理解和运用.纵观近几年的数学中考试卷越来越多地出现一些动手操作题,该题型能较好地考查学生对数学知识的应用能力和实践创新能力,体现《标准》提出的＂动手操作、自主探究”学习方式．通过对2014年部分地区中考题中动手操作题的整理,笔者发现主要有以下几种类型：     

中考“液面变化型”试题浅析

压力、压强和浮力是初中物理力学部分的重要章节之一,也是历年来各省市命制中考力学压轴题的首选内容之一,而把液面变化跟压力、压强和浮力结合在一起,则更是近年来中考物理的热点题型.这类题目往往综合性强、涉及面广,既考查了学生对所涉及知识点掌握的程度,又要求学生有较强的分析判断和综合应用能力,有较高的区分度,有利于人才的选拔和分流.下面仅以2001年的三道中考题为例,对这     

中考实践操作型试题赏析

随着素质教育的推进,课程改革的展开,各地中考试题中大量涌现出新题型,“实践操作型试题”是近年中考的热点题型之一．     

中考数学操作型试题简析

数学操作型试题的特点是:给出操作规则或创设某一规则的动态情境,要求考生在操作过程中发现新结论,自主探索知识的应用过程和发展过程,形成主动的学习活动.它的目的在于考查考生的动手操作能力、探究能力、创新能力和运用所学知识解决实际问题的能力.本文采撷近两年各地中考部分操作型试题,根据题意略加分类简析,供参考.     

中考说理型试题浅析

注重考查学生运用数学知识分析和解决实际问题的能力,是2000年全国各中考数学命题最显著的特点,尤其体现“数学应用”的说理型试题更是一个亮丽的热点。     

浅析中考探究型试题

本文针对近年来中考常见的四类探究型试题,提出了审题、定计划、试解答和再回首分四步的解题步骤,并分别举四类题型进行浅析,以期为探究型试题的有效解答提供参考。     

操作实验探究型中考试题赏析

2003年中考试卷一个突出的亮点就是涌现了许多设计新颖独特的动手操作实验探究型命题。本文采撷几例,与读者共赏。一、操作-观察-猜想例1 (江苏省徐州市)如图1正方形ABCD和正方形EFGH的边分别为22和2,对角线BD、FH都在直线l上,O1、O2分别是正方形的中心,线段O1O2叫正方形的中心距。(1)计算:O1D=______O2F=_______     

“个数型”中考试题解析

<正>在近年的中考题中,"个数型"试题因具有考查知识面广、解题方法灵活和区分度强的特点,越发受到各地中考命题者的青睐.现将近年"个数型"中考试题按考查内容分类如下:一、寻找全等三角形或相似三角形的对数     

中考操作型试题的特征与解法

操作型试题能让我们亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释的过程,对我们的理解能力、思维能力等均有较大提升.因此,操作型试题成为中考数学题的亮点.     

中考“课题学习”型试题

正"课题学习"型试题,通常以探索、研究、实验操作等形式呈现在中考数学题中.它以几何图形为题材,或以数学问题为背景,通过对相关问题的描述或逐步观察、操作,归纳、探究,进而发现问题,解决问题.试题结构通常分三部分,即"阅读与理解"、"归纳     

中考“网格型”试题研究

在2002年的数学中考试题中，作为考查学生的数形结合思想方法和动手操作能力的载体，很多省市以网格型试题加以呈现，这些试题往往答案不惟一，具有充分的开放性和探究意识，有利于培养学生的创新精神，本拟通过其中一些典型试题加以归类分析，供读参考．     

中考操作型试题的特征与解法

《全日制义务教育数学课程标准》指出：“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展”．在新课标上述理念指导下,操作型试题的创作和设计成为各地中考数学命题中新的亮点．     

两例操作实验型中考试题的解法

随着素质教育的推进,课程改革的深入,近两年各地中考推出了很多体现新课程理念的操作实验型试题,以考查同学们的动手操作能力. 例1 有一长方形的餐厅,长10m,宽7 m,现只摆放两套同样大小的圆桌和椅子,一套圆桌和椅子占据的地面部分可看成半径为1.5 m的圆形(如图1).在保证通道最狭窄处的宽度不小     

中考操作型试题的特征与解法

操作型试题能让我们亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释的过程,对我们的理解能力、思维能力等均有较大提升．因此,操作型试题成为中考数学题的亮点．     

中考操作探究型试题及教学启示

研究近年来全国各地的中考试卷中的“操作探究型”试题,可发现突出了对“做数学”和“数学化”过程与能力的考查,具有“创设问题情境、内涵丰富、侧重理性思维、注重过程与方法渗透”等鲜明的课改特色．本文拟通过剖析2007年全国各地的操作探究型问题的新特点,谈谈“操作探究型”试题所给予的教学启示．     

两例操作实验型中考试题的解法

随着素质教育的推进,课程改革的深入,近两年各地中考推出了很多体现新课程理念的操作实验型试题,以考查同学们的动手操作能力.