用自己的责任心影响学生

教师这个职业,不管你有多累,都不能懒惰松懈,因为你站在讲台上的自信来自内心的充实与强大,这需要你不断学习、不断充电、不断获取新的信息与知识。尤其在当今的社会,不进则退,教师要付出更多的辛劳来传道、授业、解惑。如果误人子弟,一定就会让我有负罪感。教师这个职业,需要你有强烈的责任感和使命感。在北京奥运会结束后,许多媒体在采访我的时候都会问同样一个问题:"张艺谋在选择人选时,面试了许许多多人,为什么竟然只有十五分钟左右就确定了你为开幕式化妆造型总设计?"我回答:"因为我是老师,张艺谋一定是信任老师的。"事实证明,张艺谋有眼光,我用一个教师的责任心,将开幕式化妆造型做得圆满成功。在奥运会工作的一年时间里,面对诸多的不适应、面对自己的身体不好、面对父亲生病住院的     

浅议教师的职业责任心

一、关爱学生,对全体学生负责教师教书育人,应是面对全体学生。教师从踏进校门的那一天起,必须关爱学生,尊重学生的人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。然而,现实生活中一些教师却并非如此。有的偏爱优秀生而歧视后进生,有的把罚站作为一种常用手段,严重挫伤学生的自尊心和进取心,有的批评学生不是耐心开导,而是威胁恐吓。凡此种种,不仅伤害了学生的感情,而且造成了师生对立,教师在学生中丧失了应有的威信。教师要爱生如子。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更得爱。惟有爱生如子,才能换来桃李芬芳。教师对学生的关爱,既是敬业精神…     

浅谈培养学生的学习责任心

学习责任心是一个学生对所属群体的学习、行为规范以及他所承担的学习任务的一种自觉态度。本就如何培养学生的学习责任心进行了初探。     

如何培养学生的责任心

责任心是做人的基础,更是成才的基础.如果一个人没有责任心,他将一事无成.如何培养学生的责任心呢?在日常工作中可以尝试从以下几个方面进行:"身教""言教"结合,培养学生的责任心:明确分工职责.监督学生的责任心;树立健康舆论,赞扬学生的责任心;订立责任合同,考评学生的责任心.     

浅议教师的职业责任心

教师教书育人，应是面对全体学生。教师从踏进校门的那一天起，必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。然而，现实生活中一些教师却并非如此。有的偏爱优秀生而歧视后进生，有的把罚站作为一种常用手段，严重挫伤学生的自尊心和进取心，有的批评学生不是耐心开导，而是威胁恐吓。凡此种种，不仅伤害了学生的感情，     

浅谈学生责任心的培养

责任心是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相对应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。具有责任心的学生对学习和生活积极主动、一丝不苟;     

论如何培养学生责任心

本文从六个方面来论述如何进行学生责任心的养成教育,并指出能否养成学生一定的责任心,是能否使所带班级形成良好班集体的关键。     

人格心理学视角下的教师职业责任心结构研究

教师的职业责任心是指教师在与社会环境的交互作用中。形成的具有评价意义的反映教师对教育从业人员的责任承担程度的心理及行为的特征和倾向。通过考察教师在执行责任行为过程中所表现出的心理和行为方面的个别差异,教师的职业责任心可以分为三个环节：动力环节、操作环节和监控环节。     

拉萨市中学汉族教师职业责任心的倾向调查

汉族教师为民族地区教育的发展做出了历史性的贡献，是民族地区社会、经济和文化事业发展的一支重要推动力量，是密切藏汉关系、联系藏汉文化、形成中华民族共同体的强有力纽带。但是，由于种种原因，一部分教师包括汉族教师，责任心不强且不安心本职工作。这种状况既不利于教育质量的提高，又会对民族团结造成一定影响。经过访谈与问卷调查后分析认为：在提高教学质量和对学生进行思想教育上，汉族教师有责任心强的一面，但在协调学校与社会和家庭的关系方面、在参与学校管理方面、在学习教育理论方面的责任心相对较弱。     

关于职校学生责任心教育的几点思考

以甘孜卫生学校学生作为研究对象,对学生责任心现状做了调查分析,并针对调查结果,在发掘教育资源、形成多种有效教育方式、多方面培养学生责任心等方面进行了一些思考。     

一个有责任心的人

时过境迁,当你如今再次问我将成为怎样的人,我想我会说：一个有责任心的人。你或许会奇怪：责任心岂非人人都有？只要做好自己的份内事,便是有责任心的体现。可我并不这么认为。     

让学生成为有责任心的人

一、严格要求,对自已的学习负责 救死扶伤是医生的天职,教书育人是教师的天职．认真学习是学生的天职。养成学习好习惯,一丝不苟地完成学习任务是学生份内的事情,是学生对自己负责的表现。作为班主任．我在每一堂课中抓学习习惯的培养,时刻让他们清楚“作为一名少先队员,有责任培养自己良好的学习品质．从小养成良好的学习习惯”。要让他们学会听讲、回答问题、读书、写作业,培养学习、做事的认真态度。     

班主任如何培养学生的责任心

孩子责任心的培养应当在生活、学习和社会实践中通过渗透的方式来完成,因此,需要家校协同,一起合力,帮助孩子提高责任心水平。     

必须加强对学生责任心的教育

目前在校学习的学生是21世纪我国现代化事业的建设者和接班人。他们的责任心如何,关系到素质教育能否落实,更关系到国家、民族的兴衰成败。研究责任心的内涵与特点,探索新时期学生责任心培养的规律和对策,已成为教育工作者的重要课题。     

如何加强学生责任心的教育

加强学生责任心教育对于一个人的成长、成才非常重要。从小事做起、做自己应该做的事、敢于承担责任、学会角色承担等做法可以有效培养和加强学生的责任心。     

谈对学生爱心、责任心的培养

学生时期是人生的重要转折点,教育是国家长治久安的关键。那么如何帮助形成学生正确的世界观,人生观,把他们培养成祖国建设的合格人才是摆在广大教育工作者面前的问题,特别是班主任在这项工作中起着举足轻重的作用。因此,我认为对学生的爱心、责任心的培养应放在教育的首位。本文就如何培养学生的爱心和责任心阐述了自己的做法,希望能与同仁一起探讨。     

重视学生责任心的培养

学校教育将培养学生具有丰富的知识和健全的人格作为目标，然而，目前许多教师、学生和家长仍旧过多地关注知识技巧的学习，忽视可以与学习相得益彰的自信、独立、刻苦、忍耐、责任心、耐挫力等意志品质的培养，而后者恰恰是学生健全人格的重要组成部分。笔者对当前普遍存在的学生责任心弱化问题深感忧虑，下面拟就其现象的产生和对策谈点看法。     

培养学生的责任心促进学生的全面发展

公民责任心欠缺现象已引起了社会的重视。责任心的培养应从小作起。培养学生的责任心不但关系到学生的将来。更关系到国家的命运前途。     

学生的责任心哪儿去了？

开学了，家长满头大汗扛着行李把孩子带到学校，为孩子交费、注册、安铺、购物等，有的还陪读几天。学校安排大扫除，新生有的说这种事没做过，有的说那不是我们做的事，有的干脆躲在宿舍里……班主任多次催促他们，并带头大扫除，他们才动起来。看到这些现象，人们常摇头叹息：现在的一些青少年学生独立性差，懒惰，该做能做的事不做，太缺乏责任心了!可在感叹之余，我们是否静下心来想过，这个问题出在哪儿?