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<正>13年的本科扩招将画句号本刊讯(马潇潇)2012年3月16日,教育部发布的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》明确提出:"稳定规模,保持公办普通高校本科招生规模相对稳定,高等教育规模增量主要用于发展高等职业教育、继续教育、专业学位硕士研究生教育以及扩大民办教育和合作办     

职业教育亟待回归就业本位

在2005年11月国务院召开的全国职业教育工作会议上，教育部周济部长提出：我国中等职业教育年招生规模要达到800万人以上，与普通高中招生规模相当；高等职业教育年招生规模要占普通高等教育招生规模的一半以上。而要实现这个目标，我国的职业教育必须走上回归就业本位的改革之路。[编者按]     

高教不再搞规模扩张 重点转移向提高质量

教育部部长周济在日前结束的2005年全国高等教育招生计划工作会议上表示，高等教育工作的战略重点将从规模扩张转移到深化改革、提高质量上来。     

关于我国普通高等教育的规模和发展速度的思考

（一）普通高等教育的发展，其规模和速度，质量和效益，所具有的培养教育能力和所培养输送的人才数量、质量，与社会经济和科技的发展密切相关，互相适应，互相促进，互相制约，互相影响。在现代社会，普通高等教育的发展水平，已经成为衡量＿个国家、一个民族的社会、经济、科学、文化发展水平即社会文明进步程度的主要标志之一。我国普通高等教育自1978年改革开放以来有了很大发展，但仍存在不少问题，规模和发展速度问题，即是其中之一。对此，学术界、特别是高等教育界展开了范围广泛的讨论，提出了种种不同见解，归纳起来，主要有两种…     

我国重视和拓宽高职教育的原因

近几年，随着科技和经济的快速发展，国家对教育的投资加大，高等职业教育自1999年开始招生以来，其招生规模和专业呈逐年上升的趋势。与全日制高等教育相比，高等职业教育的发展更为迅速。国家重视和拓宽高等职业教育的原因主要有以下几个方面：     

扩招后影响高校教育质量的因素及对策

扩招后，随着高校学生人数超常规的扩大，带来了一系列影响提高高校教育质量的不利因素，为此，高校必须增强质量意识，进一步深化教育教学改革，改进和加强教育管理等，以保证学校规模扩大和教育质量的提高。     

坚持规模、结构、质量、效益相统一的发展观

在新的世纪,面对激烈的竞争和挑战,如何使普通高校招生工作健康有序发展?其中很重要的一环,就是坚持规模、结构、质量、效益相统一的发展观。这是高等教育人才和经济发展紧密结合的必然要求,也是提高人才培养质量,为社会提供更多更好的智力支撑的关键所在。     

2008年高校扩招创10年最低计划招生599万

教育部日前确定今年高等教育招生计划,今年全国普通高校本专科招生计划为599万（其中普通本科300万人,高等职业教育299万人）,比2007年增长5％;研究生招生计划安排44．9万人（其中博士5．9万人,硕士39万人）,比2007年增长6％。这是十年来普通高校本专科招生扩招幅度最小的一年,也是普通高校本专科招生规模增幅连续第9年下降。     

本科院校发展高职教育的认识与思考

本文从国内外教育改革的趋势和社会市场对人才的需求，阐述高职教育是社会经济发展的需要，提出发展高职教育以转变教育思想观念为先导，以适应市场需要来设置专业。在办学过程中，要正确处理好与普通高等教育的关系，要突出高职教育特色的观点。     

声音

“现在值得我们警惕的最极少数高校本科教育应试化的倾向。”     

高校扩招对高等教育质量的影响

高等教育质量是高等教育发展的生命线，我国高校扩招对教育目标，办学条件，教育制度，教学过程都产生了巨大的冲击和影响。     

教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:为深入贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,大力提升人才培养水     

深化我国高等教育体制改革的几个难点问题

随着我国高等教育体制改革的不断深化，一些难点问题逐渐显露出来，成为改革和发展的障碍。本文就此展开分析，并提出建设性的意见，旨在推动我国高等教育体制改革的顺利进行。     

高职教育应扩大对口招生规模

高职教育应选择什么样的生源,才能更有利于实现高职教育的培养目标,更有利于构建职业教育体系,更有利于促进中等职业教育健康发展,这是一个迫切需要回答的问题。早在 1985年,中共中央《关于教育体制改革的决定》就明确指出：“发展高等职业技术院校,优先对口招收中等职业技术学校毕业生以及有本专业实践经验、成绩合格的在职人员入学。”由此可见,高等职业教育应扩大对口招生规模,打破中职毕业生对口升入高职的录取率被限制在省属院校招生数 3％的规定。 　　去年,国家在部分省、市扩大高等职业教育招生规模,招生指标有一定幅度的…     

论高等教育质量保障体系

二战以后，伴随着世界经济的巨大发展，世界各国的高等教育得到了跨跃式的发展。高校招生规模大幅度增加，高校的办学自主权不断扩大。高等教育的超常规发展导致教育教学资源的短缺，教育质量问题受到了社会的广泛关注，政府在对办学放权的同时，也急于找到对高等教育质量进行宏观控制的手段，高等教育质量保障体系的建立就成了必然趋势。     

教育部:普通本科不再大规模扩招 发展民办教育

<正>2012年4月20日,教育部公布了《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(以下简称《意见》)。《意见》提出,把承担本科教学任务作为教授聘用基本条件;健全研究生分流淘汰制;稳定本科招生规模等等。《意见》还具体解释了高考改革"四改革、四推进"的路线图。一在京高校招办负责人解读称,这一"高考路线图"并没有特别新内容,只是将现行试点制度予以明确。本科招生规模要相对稳定2006年5月10日的国务院常务会议提出,根据当前高校的实际情况,有必要适当控制招生增长幅度。教育部高等教育司司长张大良表示,依照《意见》,     

声音

"要以十七大精神为指导,要带着感情抓教育,加快建立健全保障教育优先发展的机制和制度。"——山西省代省长孟学农日前在山西省教育厅调研