机智幽默的周总理

“九一三事件”发生以后,前苏联大使找到周总理,阴阳怪气地问道：“总理同志,听说最近中国发生了一件惊天动地的大事？”周总理平静地回答：“也没什么大事,只不过是森林里倒了一棵树;一棵树上落下一片叶子而已。”前苏联大使故作关心地说：“据权威人士推测,此事对中国的影响极为不利呀!”总理答道：“恰恰相反,     

语文教学中教师机智幽默语言的运用

教师的语言对学生有着潜移默化的影响,其语言的优劣直接关系着课堂教学的好坏,制约着教学效率的高低。本文通过语文教师课堂机智、幽默语言的运用实例,探究其在激发兴趣、活跃气氛、引导思维、加深识记、课堂应急等五个方面的影响。     

巧言“非常事” 扮靓“寻常课”

最近在网上看了已故相声表演艺术家侯耀文的一个单口相声片断,被大师的机智幽默所折服。 上场后,侯先生开口道：＂相声讲究说学逗唱,我的强项就是在唱功上。＂＂来一段,来一段……＂观众高喊起来。侯先生果然抖了抖袖子,迈开了脚步,拉开了架势,刚开口唱,意外发生了——现场的一盏大灯突然熄灭,台下一片骚乱。     

“藏词”与“歇后语”辨析

“藏词”和“歇后语”经常联系在一起,学界对二者的关系说法不一。“歇后语”一词古今之义有别,“藏词”和“今歇后语”有着本质的区别,其间不存在继承发展关系。     

给你的口误打好“补丁”

在生活中，我们难免会出现口误，虽然原因有别，但后果几乎是相同的：轻则留下笑柄，重则得罪人。一旦出现口误，聪明之举当然是及时补救。但不同情况需要不同的补救方法，这其中的奥秘需要我们认真揣摩。下面给同学们介绍几种常见的方法。     

我的“爸爸”丈夫

自从丈夫做了校长——这个小小的N品官之后,我家的电话铃响得日益频繁起来,我也自然代行起了秘书职务。“喂,你好,请问你找谁?”“找你爸。”“我爸?”我的大脑飞速转动,可一时间还是想不起他找我哪位爸爸。我父亲距此100多公里,肯定不会找他老人家,而我公公已去世4年多,天哪!这不是来自天堂的声音吧!“你说你找谁?”我觉得是自己听错了,就又问了一遍。“姑娘,我找你爸,麻校长!”我恍然大悟,原来他要找我的丈夫。我赶忙解释:“麻校长不是我爸,是我丈夫。”给我家打电话的,除了熟悉的朋友,其他人几乎都说找我爸。唉!都是我嗓音太脆惹的祸。…     

“到家”的语法结构和语义特征

语言不仅是人类重要的交际工具,具有交际功能,也有娱乐的功能.我们汉语中的歇后语正是集中体现了语言这一特性的惯用语形式.文章以北京大学中国语言学研究中心（CCL）语料库检索系统（网络版）为支撑,考察了6395条现当代汉语中的语料,从不同的角度对“到家”这一语汇进行了较为全面细致的分析.     

略论“上官体”形成的原因

“上官体”作为一种宫体诗盛行于初唐高宗朝,其出现是当时政治、经济、文化的产物,亦与上官仪在律诗成形过程中“对属”理论的总结及其在诗歌创作中的属对运用和纯熟技巧不可分割。     

“诗律伤严近寡恩”——论“小东坡”唐庚律诗之工

小东坡唐庚为北宋末著名诗人,所作诗歌,尤其是律诗,以一个工字享誉于世,为历代学者所称道。具体表现在属对精工、隶事妥帖、结构严密等方面。通过对一字一语的反复推敲、日锻月炼,从而达到言对、事对皆工,结构精严、措语贴切的境界。所谓诗律伤严近寡恩,正是其诗学观的体现。     

唐五代科举考试中的冒籍——中国最早的“高考移民”

本文主要述论了唐五代科举考试中的冒籍，简要地阐述了科举考试中冒籍的历史，分析了其主要的三种形式：冒户籍、应寄国子监取解、两府取解及其原因．对中国目前的高考移民问题分析不无启发。     

与“龙”有关的歇后语

I1．八月十五看龙灯——迟了大半年（比喻太晚来不及了） 2．海龙王打哈欠——好大的口气     

“幽”学生一“默”

很多年前,在一次班队课上,我让学生谈谈自己的老师。大多数学生讲起了他们的科学老师——周老师,说他很搞笑,喜欢听他的课,愿意和他说心里话。而谈到我,大家都用了尊敬、严格、兢兢业业、一丝不苟等     

幽默，优化课堂教学的“催化剂”

幽默．能使课堂的陈述因几句诙谐的语言而变得不再平平板板．有利于使学生的思维处于积极状态，使其自身所蕴藏的潜能释放出来。     

“桥”的歇后语

半夜过独木桥——步步小心 踩着高跷过独木桥——艺高人胆大 曹操八十万兵马过独木桥——没完没了     

与“老班”在一起的日子

没考上重点高中也许是我的不幸，但能遇上“老班”这样的老师，确实是我们学生的万幸。那些日子，总盼着他来上课，总忘不了他的机智幽默。他的才华总是无声地浸润着我们稚嫩的心灵。我不知道教育的真谛是什么，但我知道有这样的“老班”，我们是幸福的。