NATURE SCIENCE最新内容精选

真正的3D全息显示器一种能够产生真正三维图像、不要求观看者戴特殊眼镜就能观看的实用方法,在远程医疗、测绘和娱乐等方面将会有很多潜在应用。真正的3D全息显示器一直存在,但却不能以足够快的速度来更新图像以反映运动情况。现在,来自美国亚利桑那大学光学学院和位于美国加州Oceanside     

计算机取证中的IP追踪技术

计算机取证是打击计算机犯罪的重要技术手段,如何在一个虚拟的网络世界确定真正攻击者的身份对于计算机取证至关重要。所阐述的各种IP追踪技术是用来寻找攻击源,也就是追踪真正攻击者的来源,以便于将真正的罪犯绳之以法。     

浅谈职高语文教学的兴趣培养

职高语文教学要体现“以人为本”和“以学生的发展为本”的指导思想,真正体现以学生为主体的语文教学,倡导学生在快乐中接受知识,在愉悦中得到熏陶,真正体观语文的人文性与工具性的统一。从培养和激发学生的兴趣着手,让学生感到语文易学、好懂、实用、有趣,让学生感到真正学到了知识,提高了能力,陶冶了情操。     

浅谈高职教育动漫专业的项目化教学改革

高职教育中的动漫专业如何才能进行项目化改革,以及真正实现有效的项目化课程改革应该具有哪些前提条件,以公司模式进行教学,真正使学生快速积累工作经验,出校门就工作。     

高职计算机专业课程设置的几点探讨

高职计算机专业课程设置。高职教育应以市场为导向,从人才需求出发。要达到真正的培养目标,应从课程设置、教学方法、实践能力等方面进行改革,以培养出社会真正需要的计算机人才。     

我国中小企业专利战略实施中的法律制度研究

从中小企业自身特点出发,查找专利战略实施中存在问题,以提出完善对策,为我国中小企业实施专利战略提供真正的法律保障,实现真正意义上的专利保护,促进我国中小企业的长远发展。     

科教大事

真正的3D全息显示器 一种能够产生真正三维图像、不要求观看者戴特殊眼镜就能观看的实用方法．在远程医疗、测绘和娱乐等方面将会有很多潜在应用。真正的3D全息显示器一直存在,但却不能以足够快的速度来更新图像以反映运动情况。现在．来自美国亚利桑那大学光学学院和位于美国加州Oceanside的日东电工株式会社的一个研究小组研发出一个系统,它能接近实时地更新图像。     

科技杂志要览

封面故事：真正的3D全息显示器 一种能够产生真正三维图像、不要求观看者戴特殊眼镜才能观看的实用方法,在远程医疗、测绘和娱乐等方面将会有很多潜在应用。真正的3D全息显示器的确存在,但它们迄今为止不能以足够快的速度来更新图像以反映运动情况。现在,来自美国亚利桑那大学光学学院和位于美国加州Oceanside的日东电工株式会社的一个研究小组研发出一个系统．它能接近实时地更新图像。     

“导学互动”品德与社会课堂的几点思考

在导学互动课堂教学中,教师真正成为课堂教学组织者,引导者与合作者,学生真正成为课堂教学的主角。教师在教学过程中以平等者的身份、合作者的身份和学生积极互动,共同进步,和谐发展。     

高师政治生活化教学探析——以人教版高中政治(必修一)《新时代的劳动者》为例

传统的政治教学以教师灌输为主,这种教学方式不利于激发学生的学习热情,如果运用不当还会造成学生对政治课程的抵触。为发挥学生在课堂中的主体性和主动性地位,让学生对知识真正做到"学进去,讲出来",科学运用"生活化教学"方法对于实现这一目标有着深远意义。生活化教学应以情境式教学为依托,以挖掘学生身边的事例为基础,以发挥学生的主体性作用为目的,在此基础上的教学才能真正来源于生活,高于生活,最终使学生应用于生活,才能真正打破传统政治教学方法的桎梏。     

自主引领课堂,合作提高效率

现代教育理论认为,实施课堂素质教育的关键是充分发挥学生的主体作用,以学生的发展为根本目标.而要体现这一思想,首先“要使教育过程成为真正的师生共同参与的过程,成为真正合作的相互作用的过程”.     

试论加强档案资源社会化服务模式的推进

通过对新时期档案及档案信息资源管理存在的潜在问题进行分析和阐述,探讨如何整合档案资源,加快服务创新,从而真正实现档案服务的社会化,以真正提高档案的应用价值。     

略施“小计”,促进学生主动探究

《科学课程标准》指出:"亲身经历以探究为主的学习活动是科学学习的主要途径。"因此,我们要为学生提供充分的科学探究机会,让学生真正地"动"起来,"活"起来,真正地成为课堂的主人。     

以心换心——后进生个案研究

在素质教育时代,后进生的教育是学校教育的热门和重点,对后进生的教育不能简单、直接,而应该要从心出发,采取以心换心的方法,真正从心灵深处对后进生进行教育,使其从内到外真正实现转化。     

以心换心——后进生个案研究

在素质教育时代,后进生的教育是学校教育的热门和重点,对后进生的教育不能简单、直接,而应该要从心出发,采取以心换心的方法,真正从心灵深处对后进生进行教育,使其从内到外真正实现转化。     

高专学校计算机教学的几点体会

现代教学的最主要的指导思想是以学生为主体,从应试教育转变为素质教育,针对如何才能真正做到以学生为主体进行论述。     

走进学生的心灵，帮助他们迈向成功

教师和学生,我们一直以来是以“园丁和花朵”来注解的。然而能否真正浇灌我们的“花朵”,则在于我们能否真正走进学生心里。因此本文就几则事例来分析我们目前的误区和怎样做出理性思考,以期引起同行的共鸣。     

落实“生本课堂”

随着新课改实施的深入,迫切要求我们认识"一切从学生出发,以学生为本,以学生的发展为本,充分调动学生的积极性,真正的实现生本课堂"。这也是新课改的本质性特征。目前中小学英语教材正在发生深刻的变化,这就要求我们一定要抓住根本,把生本课堂理念真正落实到实践中,不要让它成为口头上的理念。     

PBL教学法在卫生事业管理教学中的应用

现代医学教育担负着培养医学人才的重任,高等医学教育目标是培养具有一定知识、能力和高素质的医学人才。为了更有效地培养真正高素质医学人才,提高卫生事业管理课程的教学效果,在公共卫生专业学生中尝试引进以问题为基础的教学模式,培养学生主动学习的良好习惯,使他们获得一定自学和获取医学信息的能力,以确保他们在未来公共卫生实践中真正做到终身学习。     

“中国古代商业”教学案例

随着＂一标多本＂的出现,对于同一历史事件的表述甚至结论都会不同,教师在教学过程中会遇到一些意想不到的＂问题＂,对于学生提出的任何和历史有关的问题,即使和教材不相符,教师都不要轻易地否定或是以一句＂课下再讨论＂一言以蔽之,而要以真正的＂讨论＂解决学生的疑惑,从而真正做到教学相长。