研究式教学法在电工学教学中的应用探讨

电工学课程是一门重要的专业基础课,高校工科各专业广泛开设了该课程,其教学方法多种多样。研究式教学法是其中的一种以学生为主体,具有启发性精神和开创性意义的教学方法。本文探讨了研究式教学法在电工学课程中的应用,介绍了研究式教学法的具体内容,列举了研究式教学法的实施步骤,分析了研究式教学法在电工学课程中的应用实例,最后总结了研究式教学法在电工学课程中应用的意义。本文为研究式教学法在今后电工学课程中的进一步应用提供了一定的参考。     

探究式教学与授受式教学

课堂教学的目的重在如何使学生掌握知识,提高能力。探究式教学应与授受式教学两种方法结合起来,相互取长补短。     

探究式教学与传授式教学辨析

在对探究式教学与传授式教学进行了八个方面的对照分析之后,又从四个侧面来论证探究式教学与传授式教学的相互融合、相互渗透关系,力求通过探究式教学与传授式教学的辨析,纠正一部分人对探究式教学的片面理解,从而促进探究式教学的进一步实施。     

探究式教学在初中信息技术教学中的应用与研究

时代发展引领着科技进步,新型教育产业不断发展壮大,初中信息技术课程教学被视为学生科技意识的萌芽,并且这门课程具有无限创新和潜力,传统老师讲授、学生静听的方式在这里已经不再受推崇,并且教学效果不太明显。大多数信息技术教育专家认为,这门课需要教师和学生共同探讨和研究,而不应该是教师一个人的舞台。于是,探究式教学很自然地被引入这门课程教学中。     

谈基于Web网络的地理探究式教学

本文从网络环境开展地理探究式教学的优势着手,通过教学实例探讨了基于Web网络的地理探究式教学模式的具体步骤以及在教学实施过程中需要注意的问题等。     

探究式教学与传统式教学对比研究初探

探究式教学是在布卢姆的目标教学模式的影响下提出的,旨在通过教学目标的实现,不断引导学生质疑、探究,达到培养学生掌握解决问题的方法,发展学生创造性思维的一种教学模式.     

任务驱动式教学法在电工学教学中的实践

任务驱动式教学是实施探究式学习的一种教学模式.本文以作者教学实践,探索着任务驱动式教学法在职高专业课教学中的运用,以提高教学效果和开发学生自学能力和创新能力.     

活动式教学与探究式教学的差异浅析

活动式教学与探究式教学在理论和实践中有趋同之处，但也有着许多不同之处。正确地认识它们在理论来源、教学目标、内涵特征、教学实践方面的差异，有助于各自的教学顺利开展，发挥出各自的教学特色，在教学实践中对两者加以综合应用，更有效地进行教学。     

探究式教学在高中数学教学中的应用

新课程改革使探究式教学走进课堂,越来越受到教育界的重视,高中数学教学中,怎么更好地实施探究式教学实现教学目标,本文提出具体做法。     

探究式教学模式研究

新课程引导下的新课堂教学模式主要有：探究式教学,问题式教学,情景式教学,活动式教学等。那么,这些教学模式的具体含义是什么？它们有什么特点？在实践中怎样实施？目前我校应用这些教学模式时还有哪些问题？这些都是新课程标准下课堂教学亟待解决的问题。     

电工学课程“MES＋研究式”教学改革的研究与实践

电工学是面向工科非电类专业开设的一门必修课,直接影响学生对后续课程的学习.文章探讨了MES＋研究式教学法在电工学课程中的应用,介绍了教学法的具体内容,列举了教学法的实施步骤,分析了在电工学课程中的应用实例,最后总结了在电工学课程中应用的意义.实践结果表明,对电工学课程进行的改革,提高了课堂教学质量,充分激发了学生的学习兴趣和积极性,培养了学生解决问题的能力,并且取得了较好的教学效果.     

探究式教学模式在地理教学中的应用研究

社会主义经济体制制度的不断完善,经济水平和生活水平提高许多,交通工具也越来越发达,国家也开始慢慢走向学习化社会。教育具备着促进人和社会发展的功能,在我国学习化社会建设中,竞争激烈的社会大环境下,学生自主探究能力是必不可少的要素,所以学生加强自主探究能力培养成为举足轻重的一部分。本文根据初中地理教育的相关背景,对探究式教学模式在地理教学中的应用进行了研究。     

探究式教学在初中语文教学中的应用研究

在新课程改革标准之下,创新语文教学模式是教育教学发展的重要方向。探究式学习可以有效提升老师教学质量,也可以提升学生学习语文的能力。中学阶段语文课程教学,仍旧比较普遍地使用传统的教学方法,以传统教学理念指导教学活动,大多数学生在应试教育模式下也逐渐丧失了学习语文的爱好和兴趣。立足于初中语文教学现状,研究探究式教学的应用措施。     

基于WEB的探究式教学研究

本文主要论述了基于、WEB的探究式教学的含义、特征、要素以及教学模式构架。     

基于虚拟实验平台的混合式教学模式在《电工学》教学过程中的推广与实践

教学模式是一种媒介,教师通过它获得多种成功的教学方法。随着高等教育对教育教学的逐步反思,改变课堂教学单一的接受式模式,实现教学改革已是当今高等教育教学改革的一个重要方向,也是新型教学模式的重要内容。本文以云南农业大学的电工学课程为例,讨论了电工学教学过程中教学模式改革的构建和实践的策略。     

电工学教学中的演示实验

演示实验是电工学教学中的必要组成部分,在电工学教学中起着演示新课、理解概念等作用。当前电工学演示实验普遍存在的问题是教师不愿做、害怕做、盲目做实验,为确保演示实验在电工学教学中作用的发挥,教师应创造条件开展实验,精心设计实验程序,引入探索性实验,培养学生的工程意识。     

探究式教学在初中英语教学中的运用研究

伴随着我国经济社会的不断发展与进步,进而促进了我国教育行业的不断发展与创新。初中教育作为教育的启蒙阶段,同时也是教育行业发展的核心方向,在极大程度上引起了社会的高度重视。由于英语作为国际交流沟通的第一语言,我国也越来越重视对于学生的英文能力的培养,因此在学生的启蒙阶段开设英语课也就具有深远的意义。     

小说戏剧探究式教学组织形式浅探

采取合理的教学组织形式，有利于使教学活动多样化从而实现教学的个性化。长期以来，人们对教学组织形式的探索以及种种新形式的尝试，主要是围绕着如何使教学活动适应每个学生的需要、兴趣、能力和发展潜力，即如何“因材施教”而展开的。而现今教育改革的目标之一，就是打破原来“班级授课”这一单一的形式，使课堂教学的组织形式能适合所有学生的智力与心理品质的教学模式。     

浅析初中物理探究式学习与讲授式教学

文章分析了初中物理“探究式学习”与“讲授式教学”的概念内涵和两种教学方法的功能,强调在初中物理教学中,应把“探究式学习”和“讲授式教学”进行有机结合。     

谈计算机在电工学教学中的应用

随着计算机技术的飞速发展,该项技术被广泛应用于各行各业,各个领域,并取得了非常显著的效果。将计算机技术应用于《电工学》教学中,可以极大地调动学生的学习积极性和求知欲,激发学生的思维创造能力,有利于提高学生灵活运用理论知识解决实际问题的能力,减轻教师的工作负担,是辅助教师传授知识的不可或缺的得力工具。在教学中应用计算机技术,可以在缩短教学课时的情况下大大提高教学质量。计算机在《电工学》教学活动中所起到的辅助教学作用越来越明显,对《电工学》的教学改革起着很大的推动作用。因此,了解计算机在《电工学》教学中的一些…