论淮南抗日根据地的财经工作

淮南抗日根据地采取了行之有效的财经政策,促进了工农业生产的迅速发展;加强了贸易交流,解决了根据地的军需民用问题;整顿了金融市场;制定了合理的税收政策,使根据地有了稳定的财源。淮南区卓有成效的财经工作为新中国的财经工作提供了借鉴。     

试论抗日根据地的科技教育

我们党从抗日根据地的实际情况出发，不失时机地兴办了科技教育事业，培养自己的科技人才，走出了一条自己办科技教育的道路，为在建国后更大规模地发展科技教育积累了经验，在我国教育史上增添了光辉的篇章。     

试论抗日根据地的科技教育

我们党从抗日根据地的实际情况出发 ,不失时机地兴办了科技教育事业 ,培养自己的科技人才 ,走出了一条自己办科技教育的道路 ,为在建国后更大规模地发展科技教育积累了经验 ,在我国教育史上增添了光辉的篇章     

浅析抗日根据地开展冬学运动的原因

抗战时期,冬学运动在中国共产党领导下的各抗日根据地广泛开展,并取得了相当不错的成果,为抗日战争的胜利及根据地内人民文化素质的提高都做出了独特的贡献。开展冬学运动的原因主要有三个方面,一是抗战教育大背景的影响,二是民众文化素质过度低下亟待提高的现实需要,三是中国共产党发动群众、领导乡村的需要,此外冬学自身的优势也不容忽视。     

简论抗日根据地开明士绅的教育贡献

开明士绅在促进抗日根据地教育事业发展的过程中起了积极作用 :他们一方面在经济上赞助和支持教育事业的发展 ,一方面为教育事业的发展积极献计献策。他们较好地继承了封建士绅热心地方教育事业的传统 ,又带有鲜明的抗日救国的时代特色 ,他们的贡献在抗日根据地教育发展史上应该占有一定地位。     

山东抗日根据地的教育历程

山东抗日根据地的教育,随着抗日战争发展的不同阶段,经历了恢复、发展、巩固、整顿与提高的过程。在新民主主义教育方针的指导下,在根据地党委和民主政府的领导和广大人民群众的积极支持下,根据地的教育事业从小到大由弱到强,为争取抗战的胜利培养了大批干部和各种专业人才,对提高人民群众的文化水平和思想觉悟、增强民族凝聚力、激发爱国主义情感和促进抗战的最终胜利发挥了重要作用。     

浅论华北抗日根据地的干部教育和群众教育

抗日战争时期,日本帝国主义大肆进行文化思想的侵略,贯彻奴化教育.为了 粉碎日本的阴谋,华北抗日根据地展开了教育战线的对敌斗争和建设.教育在开辟、扩大、巩固和发展根据地中发挥了重要作用,取得了显著成绩和宝贵经验.     

从政治社会化视角论抗日民主根据地的教育

抗战时期,抗日民主根据地的教育事业是抗日民主根据地文化建设的一项重要内容.因而,抗日民主根据地的教育被纳入整个政治社会化体系.它通过课程设置、教师的选拔和培养、学校的组织建制和管理制度以及对抗日民主根据地政治实践活动的介入等途径推动政治社会化.其作用表现在：培养了社会精英;增强了抗日民主根据地民众的政治认同,激发了他们的爱国主义情感;提高了他们的参政意识和参政技能,扩大了政治参与面.     

论山西抗日根据地小学教育特殊的经济条件

山西抗日根据地在物质生活极端困难、教育投入力不从心的抗战时期,＂以工养学＂解决办学经费,千方百计解决教材短缺问题,保证教学工作顺利进行。     

论中国共产党在抗日根据地教育创新的历史经验及启示

中国共产党在抗日根据地教育的创新,既把根据地教育的特殊性和教育的一般规律有机地结合起来,又把教育为抗战服务的宗旨深入地贯彻到实践中去。坚持教育政策的创新、对象的创新、理念的创新、内容的创新、办学方式的创新,为夺取抗日战争的胜利发挥了巨大的作用,深入研究这一课题具有重要的理论和现实意义。     

陶行知对抗日根据地小学教育的影响及启示

陶行知教育思想对我国教育理论和实践产生了深远影响。抗日战争时期,陶行知的生活教育理论发展为全面的抗战教育实践。他的教学做合一和小先生制对中共抗日根据地小学教育产生了重要影响。同时他的战时教育理念也给当今我国基础教育改革以深刻的启示。     

山东抗日根据地的文化建设与民族精神教育

山东抗日根据地的文化建设伴随着根据地的巩固发展不断得到加强,成为开展民族精神教育的重要载体。文化事业的多样性发展,为开展民族精神教育充实了丰富的内容,创造了生动的形式。文化教育中的科学思想的宣扬,推动了民族的进步与发展。     

苏区与抗日根据地的女子教育

本文阐述了苏区与抗日根据地女子教育发展的状况、取得的成就及意义,并分析了影响其发展的原因。     

关于抗日根据地教育特征的综述

抗日战争是中国现代历史上一个特殊的历史时期。由于此时民族矛盾上升为主要矛盾，中国的教育也具有了特殊的含义。特别在广大的抗日根据地，教育无论在内容、形式和目的上都形成自己独有的特征。本文旨在就抗日根据地在教育内容上的重点突出性、教育组织形式上的多样性和教育目的上的实效性进行全面而详尽的论述，以唤起人们对那一段难忘历史的回顾，汲取历史的经验，更好地为现实服务。     

以抗日根据地的干部教育谈当时我国的成人教育

探讨了中国共产党在抗日战争时期开展的以干部教育为主的成人教育.在这一时期,中国共产党不但领导中国人民在政治、军事上取得了中国革命的巨大成功,而且在成人干部教育的普及方面付出了巨大的努力,取得了辉煌的成绩并积累了丰富的办学经验.     

英国农业教育的状况、特点及启示

英国农业教育在长期发展过程中,逐步形成了独具特色的农业教育体制,推动了农业的现代化发展.总结英国农业教育的特点,主要有:政府高度重视农业教育的发展;经费筹措渠道多样化;办学自主权下放给地方;农业教育课程设置合理,注重实践能力培养等,这些经验对我国农业教育有重要的借鉴意义.     

"工学结合"环境下高职生思政教育亟待实现的四个转变

“工学结合”作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,既是高等职业教育理念和模式的重大变革,也给高职院校如何在“工学结合”环境下做好高职生的思想政治教育带来了全新的课题。如何改变高职院校传统的思政教育模式,去顺应职业教育环境的变迁和发展的趋势,实现思政教育环境理念、内容与形式、教育职能及教育机制的转变显得尤为必要和迫切。     

从动画的创作与运用谈高校动画教育

对于高校动画教育而言,教学内容的选择以及方向的定位是一切教学活动开展的重要前提,在动画产业发展速度日益加快的今天,动画所包含的内容和范畴已经大大超过了过去人们对其的理解和认识.现代高校动画教育应从动画艺术的本质出发,结合高校教学的环境特点,分析产业发展的现实需求,培养符合产业要求的动画人才.