“小帮派”变“大集体”

班级＂小帮派＂的存在,使学生之间各行各事,缺乏交流,不懂得团结协作。如何提高班级的凝聚力,营造班级团结向上的氛围,给学生创造一个良好的学习环境以提高他们的学习兴趣,如何努力营造集体氛围,让学生体会到团结合作的重要性,从而增强班级集体意识及班级凝聚力,是现今孩子教育亟待解决的问题。     

“小帮派”变“大集体”

班级＂小帮派＂的存在,使学生之间各行各事,缺乏交流,不懂得团结协作。如何提高班级的凝聚力,营造班级团结向上的氛围,给学生创造一个良好的学习环境以提高他们的学习兴趣,如何努力营造集体氛围,让学生体会到团结合作的重要性,从而增强班级集体意识及班级凝聚力,是现今孩子教育亟待解决的问题。     

团结协作 良师必备

团结协作是中外教育史上普遍被关注和倡导的一种教师职业道德规范。它是集体主义伦理价值在教育领域中的具体体现,是处理教师与教师集体关系、与同事关系及各方面关系,做好教育工作的重要保证。在个人主义盛行的今天,团结协作作为师德建设的一个重要方面,更应该大     

在英语教学中渗透思想教育

在英语教学中,教师要注意思想教育的渗透。通过用心创造轻松、幽默、和谐、生动的英语学习氛围,使师生间产生积极的情感互动,以培养学生良好的主体性意识、自我表现意识、团结协作意识和健康心理意识。     

体育课培养学生团队协作精神的方法及对策

一个人是否具备团结协作精神和团结协作的能力的强弱,在当前社会有十分重要的意义;学校除了传授学生文化知识以外,培养学生良好的品德也非常重要.本文主要探讨在体育课中通过各种集体练习和集体游戏来培养学生的团队协作精神,使学生能更好地适应当前社会的要求.     

基于RPG的协作情境模式在语言教学中的功能

协作情境是情境化认知的重要组成部分,创设良好的协作情境对于学习者之间更为有效的开展协作学习具有重要的促进作用.RPG游戏作为一种新型情境化教学环境创设工具,能够为协作情境的创设提供不同层面的支持.结合教育游戏中RPG游戏的特点,探讨了其在语言类课程中创设协作情境的功能.     

科学实验教学的德育功能

在科学实验教学中,对学生渗透辩证唯物主义教育,渗透各种思想品德教育,如：团结协作精神、严肃认真的工作作风、安全教育、环保意识教育等,进而全面推进素质教育。     

健美操教学中“运动教育”模式与“传统体育教学”模式之比较研究

运用实验法对运动教育模式在促进学生健美操基本技能、团结协作能力和体育学习态度方面的实际教学效果进行研究。结果表明,该模式较传统的体育教学模式更有益于提高健美操基本技能,促进学生团结协作能力和体育学习态度。通过此次研究期待为高校健美操选项课课程教学引入运动教育模式提供实证参考和经验。     

中职《计算机应用基础》教学中合作学习的应用

《计算机应用基础》是中职学生必修的公共基础课程,也是一门工具学科。合作学习模式可以培养学生的团结协作精神,满足不同层次学生的学习需求,建立良好的师生互动关系,提高教师课程整合开发能力。对计算机应用基础教学中如何实施合作学习以及教师在合作学习中的角色等方面作了探讨和分析。     

毕业班教学需群体作战

教育教学是一项整体工程,培养人才是一个集体集体创作活动,需要团结协作,形成群体合力,才能在强手如林的高考中获胜。为此,我们要强化教育教学的群体意识,完善管理机制,创造最佳成才条件,营造良好的整体教学氛围,形成苦干实干加巧干、苦学实学加巧学、积极进取的良好态势。在教     

关爱不息，教育不止

中职生正值青春年少．处于人生成长的关键阶段,但是他们常被人们认为是考试的失败者。因此．中职教师应运用正确的教育方法．让中职生学会尊重与关爱他人．激发他们内在的情感,培养他们团结协作的精神和服务祖国的远大抱负．使他们在学习中收获快乐．树立自信。结合多年的中职生教育实践．笔者谈谈对中职生关怀教育的若干看法。     

网络信息化大学英语教学模式探究

本文从理论以及教学实践综合论述了网络信息化思维在英语教学中的应用--改变教学模式,教学设计向超文本发展,实现协作式学习,进行情景化教学,加强教师的网络化思维训练,对于如何加强英语教师对教育信息化的研究具有一定的指导意义.     

体育课培养学生团队协作精神的方法及对策

一个人是否具备团结协作精神和团结协作的能力的强弱，在当前社会有十分重要的意义；学校除了传授学生文化知识以外，培养学生良好的品德也非常重要。本文主要探讨在体育课中通过各种集体练习和集体游戏来培养学生的团队协作精神，使学生能更好地适应当前社会的要求。     

创业教育的思想政治教育价值研究

创业教育主要培养和提升大学生的创业素质,加强大学生的理想信念、艰苦奋斗精神和团结协作精神,创业教育具有较强的思想政治教育价值。本文以调查问卷为基础,对创业教育中的思想政治教育价值进行实证分析,并从创业制度保障、创业课堂教学、校园创业文化几方面研究实现路径。     

关于新形势下高职高专主题班会的内容与形式的几点思考

主题班会是学校开展德育工作的重要形式,也是辅导员对学生进行思想教育的重要途径,同时也是培养学生能力,增强学生团结协作意识的重要阵地。     

Wiki及其在教育领域中的应用

现代教育技术在改变着我们的教育手段和教育方式.wiki作为一种全新的教育技术具有操作简单、开放、安全、协作、共享等特性.因而可以用于协作写作、课题研究小组、信息交流平台、课外兴趣小组、教学评价等方面的应用.     

高校思想政治教育主体资源的开发利用研究

目前高校思想政治教育主体资源的开发利用存在思想政治教育工作者素质参差不齐、专业课教师对思想政治教育不重视、大学生主体资源及其家庭主体资源被忽视、各类主体之间缺乏必要的联系与沟通等问题.为此,高校应更新观念,树立主体资源的整体观,全面加强对各类主体资源的开发利用,并建立健全主体资源的联系制度以加强相互闻的沟通与协作,从而形成强大的教育合力.     

关爱教育在班级管理中的作用

爱，是人类共同的语言，对于教育工作者而言，这一点显得尤为重要。爱是教师、学生之间的一座桥梁。而蹲下，放低身姿，和学生同一高度，设身处地为他们着想，让他们能够达到力所能及的目的地。倾听，不仪用耳朵，最主要的是心，学会倾听，你的教育生涯会更加精彩。那么，在教育过程中我们究竟如何做才能让三者发挥更好的作用，才能使班级更具凝聚力呢?     

浅析体育教学与学生思想政治教育工作的联系

体育教学是学生在教师的指导下进行的体育学习的活动过程,也是师生之间在知、情、意、行等方面相互作用相互交往的过程.思想政治教育工作则是通过专门的人员对学生进行德、智、体方面的指导,从而使学生得到全面发展的过程.通常情况下,我们只重视对学生进行直接单一的思想品德教育,而忽略通过其他诸如体育教学形式来切实的让学生在意志品质等方面施以教育.     

小学生冲突中教师教育行为的分析与思考

对于孩子们的冲突,教师的教育行为起着重要作用.本文主要通过对两个案例的分析与思考,对教师应如何应对低年级小学生之间的冲突有所总结.两个案例发生在同一个小朋友身上,两次不同的教育行为造成不同程度的教育成果,从中对教师的教育行为进行反思