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本文讨论了创设物理教学情境在课堂教学中的作用,总结出四种常用的创设物理教学情境的方法,以便创设最佳的教学情境,从而提高物理的教学效果。 相似文献
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本文阐述了物理课堂教学中创设学习情境的必要性,依据学生的认知心理,从创设问题情境、活动情境和想象情境等三个方面着手,优化物理课堂教学,提高课堂教学效益。 相似文献
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浅谈新课程理念下中学物理教学中的情境创设 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从建构主义和教育心理学角度理论出发．论述了物理教学中,情境创设的意义及其作用,同时针对课堂教学,提出情境创设的实施手段。最后指出创设情境时,需注意的几个问题。 相似文献
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要学好物理不是一件容易的事,因物理是一门自然学科,包罗万象,它要求学生应具备抽象思维,建立物理情景的能力,物理兴趣的培养是很重要的,如果学生对物理产生了兴趣,那学习物理将不再是难事了,我是从四个方面谈了兴趣培养问题：进行情感教育,树立学习信心;联系实际、联系生活,提高学生物理兴趣;通过演示实验和学生实验培养学生学习物理的兴趣;创设问题情境,激发学习兴趣。 相似文献
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实践教学作为教学体系的重要组成部分,应避免与专业理论相脱节盲目无序地组织活动,而应该在建构主义学习理论指导下,配合课堂的理论学习,使实践过程不是学习者被动地参加活动,而是积极地建构知识的过程,应根据专业特点创设丰富多样的具体情境:创设社会情境以拓展专业视野;创设问题情境以运用所学理论独立探索;创设实验实训情境以亲身体会成功的乐趣;创设模拟仿真情境以提高综合素质,达到在实践教学中强化理论,促进知识体系的构建. 相似文献
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数学问题情境就是呈现给学生刺激性的数学材料信息;是学生掌握知识、形成能力、培养创新意识、发展心理品质的重要源泉。创设数学问题情境的主要方法有:①创设现实问题情境;②创设过程式问题情境;③创设游戏问题情境;④创设实验问题情境;⑤创设悬念问题情境;⑥创设类比、猜想问题情境。 相似文献
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在中职物理教学中运用各种方法合理地创设教学情境,能有效地激发学生学习物理的热情,提高他们学习物理的兴趣。 相似文献
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浅谈金属材料与热处理情景教学的创设 总被引：1，自引：0，他引：1
“情景教学”是当前课堂教学中比较常用的教学方法,符合学生发展的需要。本文从五个方面来分析和阐述金属材料与热处理课堂教学情境的创设：利用通俗易懂的语言和丰富的情感进行情境创设;以培养兴趣为主线,进行情景创设;通过图表、图片、挂图、图形结合等直观性素材进行情境创设;利用多媒体展示、音像资料进行情境创设;走进生产、进行生产情境创设。 相似文献
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浅议新课程理念下任务驱动法的"任务"设计 总被引：1，自引：0，他引：1
任务驱动法是信息技术课程常用的教学方法之一,而任务情境的创设是有效实施教学的核心。在新课程理念下,任务情境的创设应该以学生的全面发展为出发点和归宿。任务情境的创设应具有兴趣性、挑战性、层次性、生活化、开放性的特征。 相似文献
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在中学物理教学中应加强问题情境的创设,通过问题情境激活学生的思维来展开过程教学,并结合课堂实例对创设问题情境的途径、策略作了一些论述。 相似文献
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在中学物理教学中应加强问题情境的创设,通过问题情境激活学生的思维来展开过程教学,并结合课堂实例对创设问题情境的途径、策略作了一些论述。 相似文献
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初中学生由于思维水平的限制,使他们对那些抽象的物理模型、概念和规律很难理解。这就需要教师设法创设相应的物理情境,帮助学生建立新、旧知识间的联系,以便更好、更快地认识、同化新知识。教学实践告诉我们,教师在课堂教学过程中,有意识地创设情境,将学生引入情境之中,容易激发起学习的动机,培养学习兴趣。教师要创设情境,通常可采用下述几种方法。 相似文献
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情境教学是提高学生写作质量的有效途径,情境的创设是写作教学成功的关键因素之一,情境创设应注意六个方面的问题。 相似文献
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情境教学,可以提升物理课堂的丰富性和趣味性,让学生对物理课堂产生兴趣,从而提高课堂教学质量。笔者结合日常教学实践,浅谈高中物理课堂创设问题情境,有效提高学生核心素养。 相似文献
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