在邓小平教育思想的指引下——在“纪念邓小平同志诞辰一百周年”座谈会上的发言

邓小平教育思想是马列主义、毛泽东思想与中国教育实践相结合的产物，为我国教育在新的历史条件下改革、开放和发展，构建有中国特色的社会主义教育体系奠定了思想和理论基础。在纪念邓小平同志诞辰一百周年的时候。我们深切感到中国教育改革和发展取得的辉煌成就是与邓小平同志教育思想的指引分不开的，而面对我国发展教育事业的机遇和挑战。我们必须继续高举邓小平理论的伟大旗帜．以小平同志教育思想为武器，进一步夺取我国教育事业改革与发展的新的胜利。     

邓小平教育思想探析

百年大计,教育为本。邓小平教育思想是在有中国特色社会主义教育改革与发展的生动实践中形成和发展起来的,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代中国的马克思主义教育思想,是中国教育改革和发展的指导思想。在全面学习邓小平理论的时候,深入领会邓小平教育思想,对进一步改革和发展我国教育事业,推进社会主义现代化建设具有重要意义。本文仅从五个方面对邓小平教育思想进行探讨,以期能够指导我们的工作实践。     

坚持邓小平教育思想 发展电大教育事业

邓小平教育思想深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题,理论博大精深,内容丰富广泛,构成了完整、科学的思想体系。邓小平教育思想具有鲜明的中国特色和时代特征,是马克思主义教育理论和毛泽东教育思想在当代中国的新发展,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。坚持用邓小平教育思想指导电大教育的改革和发展具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

邓小平教育改革思想初探

邓小平作为中国改革开放的总设计师,高度关注教育事业的改革和发展,他不仅深刻论述了教育改革的意义,而且对教育观念、教育体制、教育结构、教师队伍建设、学校教学等方面的改革也作了全面系统而精辟的论述,从而构成了他的教育改革思想。这一思想是邓小平教育思想的有机组成部分,是我国当前乃至２１世纪教育事业改革与发展的指导思想。     

深入学习邓小平教育思想 努力推进教育事业的发展

邓小平教育思想,是邓小平同志在中国社会主义现代化建设新的历史时期根据马列主义与另实际相结合的原则提出的关于教育的一系列观点和理论,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代中国的马克思主义教育思想,是中国教育改革和发展的指导思想。要充分认识当前深入学习、自觉运动邓小平教育思想的重要性和紧迫性,努力提高学习和运用邓小平教育思想水平的途径和方法,努力推进教育事业的改革和发展。     

邓小平教育改革思想探析

邓小平的教育改革思想在建设有中国特色社会主义的实践中提出和发展．具有鲜明的务实性。“三个面向”是邓小平教育改革思想的精髓，对中国现代教育事业的发展具有巨大推动作用，是中国教育思想史上一个重要的里程碑。     

邓小平对毛泽东教育思想的继承与发展

毛泽东教育思想十分注重把马克思列宁主义教育原理与中国的教育实际相结合．走中国特色的教育发展道路。邓小平在新的历史条件下继承和发展了毛泽东教育思想，形成了邓小平教育理论：在他们的教育思想指导下，我国培养了一大批合格的社会主义建设和接班人。邓小平教育理论是具有中国特色的社会主义教育理论。     

论邓小平的教学思想

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是我国社会主义教育事业发展的指导思想。邓小平教育理论深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题。邓小平教学思想是邓小平教育理论的重要内容。学习邓...     

邓小平教育思想：我国教育改革与发展的指南

邓小平提出教育必须“三个面向”，这是邓小平对社会发展规律和时代发展远见卓识的把握所作出的决策，为我国教育改革和发展指明了战略方向；邓小平关于创新的思想为我国教育事业注入了新的灵魂和不竭的动力；邓小平教育思想是一个科学体系，为我国教育事业的发展构建了一个完整的思路     

教育改革和发展的理论基石——认真学习、深刻领会,全面掌握和贯彻邓小平教育思想

文章从三个方面论述了邓小平教育思想,充分证明了邓小平教育思想是我国教育改革和发展的理论基石。一是邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分;二是邓小平教育思想体系;三是如何才能学习好邓小平教育思想。文章指出:邓小平教育思想是我国教育改革和发展的理论基石,学习和贯彻邓小平教育思想要做到“一通四结合”。