增强趣味性提升幼儿民间体育游戏的功能价值

民间体育游戏是幼儿园重要的课程资源.幼儿园开展的各类民间体育游戏其基本功能有娱乐功能、教育功能、文化功能.通过改变民间体育游戏结构的各个成分,如通过游戏内容、活动方式、活动条件、情节、规则与玩法等方面的创新,来增强游戏趣味性,从而提升民间体育游戏的功能价值.     

民间趣味体育游戏对幼儿的价值与意义

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"游戏是幼儿园的基本活动。"随着基础教育越来越受到重视,幼儿教学中的基础活动研究也成为近年来的热门课题。在丰富幼儿园游戏活动的实践当中,民间趣味体育活动被更多地引入教学当中。这样的教学手段对教学、办学有哪些现实意义呢?     

关于岭南民间体育游戏融入幼儿园体育活动中的价值及应用研究

民间体育游戏作为我国优秀的民族文化遗产,具有鲜明的中华民族传统体育特色.民间体育游戏形式丰富多样,内容来源于民间生活的各个方面,玩法简单,具有促进幼儿动作发展、身心健康等作用.对此,文章作者尝试探索民间体育游戏的概念、价值、应用等内容,以便为幼儿园丰富体育活动内容、传承与创新民间体育游戏提供借鉴和思路.     

民间趣味体育游戏对幼儿的价值与意义

随着现代教育的发展。为了增强幼儿的社会交流、组织能力,在教学中,民间趣味体育活动被引入教学实践中。民间趣味体育活动种类多、趣味性强,而且实施起来较为简单。所以将民间趣味体育活动融入教学实践中对幼儿的发展是非常有好处的。下面对引入民间体育游戏对幼儿的价值与意义做一些阐述。     

灵活运用民间体育游戏积极拓展幼儿户外活动

《幼儿园教育指导纲要》中提出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要”,“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。同时,为了配合省级课题《幼儿园户外体育活动与情感体验的研究》的开展,在促进幼儿身心全面和谐发展的同时,我们还根据本地实际情况,灵活运用民间体育游戏,从内容、形式和方法上不断提高幼儿户外活动的质量,有效地落实了《幼儿园教育指导纲要》的任务和目标。     

民间体育游戏在幼儿园体育活动中的教育价值

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位”“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。民间体育游戏的加入,既能丰富幼儿园体育活动内容,又能促进幼儿身心全面和谐发展。     

幼儿民间游戏在幼儿园教育中的运用及价值

一、问题的提出《幼儿园工作规程》明确提出"玩是幼儿的天性""要发现、保护和引导幼儿固有的天性""以游戏为基本活动""游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。"同时幼儿园还必须保证幼儿每天两小时的户外活动。     

传统民间游戏在中班体育活动中的应用价值与策略

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。”传统民间游戏有着丰富的内涵,能加深幼儿对本土文化及民俗文化的全面认识和了解,能对幼儿的身体素质进行锻炼,还能培养幼儿良好的艺术素养和道德品质,最终促进幼儿全方面发展。其中部分传统民间游戏需要幼儿间进行相互合作,有利于促进幼儿的社会化发展。     

民间体育游戏应用于幼儿健康教育的实验研究

民间体育游戏具有文化性与娱乐性的显著特征，本实验研究证明它们对幼儿身心的和谐发展具有较为明显的短，长期效应，因此有必要遵循继承与改造相结合的原则将民间体育游戏纳入幼儿园健康教育体系。     

民间游戏资源在幼儿园活动中的运用及其策略

民间游戏以其独有的特性，在丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力、身体健康发展的同时。充分地满足了不同幼儿的不同发展需要，受到了孩子们的青睐。幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源、有效组织适合幼儿园开展的活动，并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。     

民间游戏在幼儿园教学中的价值与运用探讨

幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段.因此,教师可根据幼儿的身心发展规律和学习特点,引入民间游戏,以丰富幼儿的生活,满足幼儿身心发展的需要,让幼儿度过快乐而有意义的童年.文章分析民间游戏在幼儿园教学中的价值,探讨民间游戏在幼儿园教学中的运用策略.     

潮汕传统民间体育游戏的特点探析

运用归纳法,探索潮汕传统民间体育游戏的特点,结果得出潮汕传统民间体育游戏具有地域性、精细性、竞争性、便宜性、男女有别等特点,有明显的地方特色.     

幼儿园民间传统游戏资源建设与组织实施

让民间传统游戏回归幼儿的生活与教育是幼儿成长的内在之需,也是提升幼儿发展品质和幼儿园教育质量的重要举措。幼儿园应基于正确的游戏观,着眼于文化传承,创造性地开发和建设民间传统游戏资源。依据其发展价值的不同,可以把民间传统游戏分为运动类、语言类、益智类、表演类等类型,从而与幼儿园五大领域的教育目标相融合。在内容选择上,民间传统游戏应与幼儿的发展需要、游戏的文化性及其发生时序相契合。在实施途径上,应善于在幼儿园一日生活、区角活动、集体教学活动、户外活动、亲子活动等中渗透民间传统游戏。在组织形式上,应注意整合和改编游戏内容,调整和创新游戏玩法,改革和丰富游戏材料,以更好地满足幼儿对民间传统游戏的兴趣,维持幼儿的游戏热情。     

Using the Multiple Intelligences to Enhance Instruction for Young Children and Young Children with Disabilities

The theory of the multiple intelligences are discussed in relation to working with young children and young children with disabilities. A rationale for the use of the multiple intelligences is discussed as well as practical suggestions on how they can be incorporated into early childhood programs.     

民间游戏在幼儿体育活动中的作用探究

在幼儿体育活动中采用民间体育游戏不但能有效增强幼儿体质,提高幼儿身心健康水平,还可以弘扬民族文化,从小培养幼儿的民族精神,使幼儿得到民族文化的熏陶,促进幼儿各方面素质的主动发展。本文从民间游戏和幼儿体育活动结合入手,从提高体育活动的趣味性分析了民间游戏在幼儿体育活动中的作用,以期让幼儿在轻松愉快的活动中得到健康发展。     

学习困难儿童的心理特点与教育策略

儿童学习困难的问题是学校、教师、家长、学生共同关心的话题。在系统地分析学习困难儿童的神经心理、认知心理、社会性发展和心理健康等特点的基础上，提出训练学习困难儿童的学习策略。归因策略和认知监控策略的教育对策。     

论幼儿文学接受酌游戏性特征

幼儿文学接受的游戏性特点在于它是一种伴随着动作的游戏，是一种想像的游戏，情感的游戏。基于这一特征的幼儿园文学教学要让幼儿有充分的想像、表达的自由，能感受阅读的乐趣，满足情感的需要。     

青年志愿者行动的价值内涵

青年志愿者行动是推动中国特色社会主义事业进步与发展的重要物质和精神力量。其价值内涵表现为政治价值、经济价值和文化道德价值等方面。