安吉上墅私立高中

学校概况学校创办于1984年,是新中国第一所私立高中,学校先后被评为“浙江省一级重点学校”、“浙江省优秀民办学校”、“全国自律诚信先进单位”。学校位于杭州后花园——安吉经济开发区,校园占地288亩,现有在校学生近4000名,教职员工400余名,其中,来自欧、美、澳、日本等地的外籍教师12名。学校一直受到两任全国人大副委员长雷洁琼、许嘉璐和全国政协副主席张怀西的直接关心和支持。教学特色近年来,我校重点班离考上线率均为100%,本科上线率最高达91%,重点大学上线率最高达42%。中加两国政府交流项目“国际高中班”在我校开设,毕业生将同…     

浙江省宁波市东钱湖旅游学校喜迎50周年校庆

在风景秀丽的宁波东钱湖畔有一所培养旅游人才的中等专业学校——宁波东钱湖旅游学校。该校遵循“未出校门、先进市场”的办学理念,始终坚持教育与时代同步的办学方针,取得了骄人的业绩。近10年来,该校毕业生年年供不应求,就业率达到100%,继续上高校深造的学生上线率达90%以上。先后取得了浙江省“科研兴校200强”学校、“浙江省旅游示范专业学校”、“宁波市现代化建设重点学校”、“浙江省一级重点职业高级中学”等荣誉。该校毕业的学生遍布宁波乃至整个华东地区旅游行业,相当一部分已成为企业的中坚力量,有的已走上中高级领导岗位。业内…     

雏鹰竞飞展风采

2007年是少先队全面深化“雏鹰争章”活动的重要一年。3月,全国少工委就各地“雏鹰争章”活动的基本情况展开了调查,了解基层少先队组织在深化“雏鹰争章”活动中的创新性实践与探索。全国各地的做法可谓多姿多彩,各具特色:根据学校实际情况,创设了“雏鹰奖章”新章目和特色章,设立了星级“雏鹰奖章”评选体系,开展了星级奖章评选活动;结合新课改,将“雏鹰争章”活动作为学校基础课程的组成部分,并纳入学校素质教育工作的具体内容中;开辟了“雏鹰争章”活动校外教育阵地;制定出“雏鹰争章”活动指导手册;建立了“雏鹰争章”网站或网页……“六一”活动黄金期,各级少先队组织纷纷举行了“雏鹰争章”成果汇报会,展示广大少年儿童在争章过程中的成长与进步。汇报会上,队员们胸前佩戴的一枚枚奖章,既是荣誉的象征,又让他们感到欢欣和鼓舞,激励他们向更高的目标迈进。本期杂志特别推出“雏鹰争章”活动专题,从不同角度向辅导员介绍全国各地开展“雏鹰争章”活动的创新性做法。     

百尺竿头 更进一步——浙江临海市巾山小学学生书画作品选登

临海市巾山实验小学创办于2002年,学校充分发挥传统特色项目——书画、舞蹈等的优势,加大国际跳棋、校园足球、健美操等社团建设力度,取得了显著成绩。学校相继获得了全国雏鹰红旗大队、全国写字教学先进集体、全国读书活动优秀组织奖、浙江省首批艺术特色学校、浙江省书法实验基地学校等集体荣誉。     

浙江省诸暨市天马小学简介

学校创建于1996年,是诸暨市教育局直属的全日制寄宿民办小学,创办以来在上级教育部门、社会各界和广大家的关心、支持下,经过全体师生的艰苦创业,取得了巨大的学业绩。学校已由创办时的9个班、300余名学生,发展到现的38个班、1250名学生,并先后获得了诸暨市行为规范达学校、绍兴市文明学校、浙江省“雏鹰红旗大队”、浙江省秀民办学校、浙江省示范小学等四十多项荣誉。学校注重办学投入,不断优化硬件环境,在4800平方米科技楼内设有按省级示范小学标准配备的多媒体教室、语实验室、计算机教室以及音、美、劳专用教室;在运动区建多功能体艺馆…     

外树形象 内强素质——鲁抗希望学校硕果累累

山东鲁抗集团一直重视职工子女教育,该集团职工子弟学校——鲁抗希望学校始终坚持“外塑形象,内抓素质”,九八年该校教育工作取得可喜成绩。由于学校的突出贡献,鲁抗希望学校被中国教育学会评为“尝试教学实验研究先进单位”;山东省少工委将其命名为“雏鹰     

扬蹄奋进的“小马驹”

浙江省诸暨天马实验学校由诸暨市天马房地产开发公司独资创办,是诸暨市教育局直属的从幼儿园到高中的全日制寄宿学校。校园占地250亩·总投资1.6亿元,呈园林式布局,山光水色,环境优美,是诸暨市城市建筑十大景观之一。天马小学创建于1996年9月,创办以来在上级教育部门、社会各界和广大家长的关心、支持下,经过全体师生的艰苦创业,取得了巨大的办学业绩,先后获得了诸暨市行为规范达标学校、绍兴市文明学校、浙江省“雏鹰红旗大队”、浙江省     

资讯

为加强上海、江苏、浙江三省市少先队工作理论与实践的探索和研究,共同探讨“雏鹰行动”与新课程改革相结合的途径,中国少先队工作学会基础理论专业委员会和江、浙、沪三省市少工委在浙江省海宁市紫微小学联合举办了以探讨“雏鹰奖章与课程改革”为主题的“首届长三角少先队:工作理论与实践研讨会暨雏鹰奖章与课程改革专题论坛”,来自江、浙、沪的170     

红黄蓝

雏鹰在行动陆云峰江苏省通州市五接小学少先队大队发起了“五小雏鹰在行动”系列活动,即: “我为学校添新绿”,号召全体队员拿出自己的零用钱,购买树苗,在学校的空地上亲手种上一棵爱心树。“争做文明小使者”,要求队员们在学校里做一     

在实践中体验，在体验中成长

“雏鹰行动”是中国少先队跨世纪的工作重点,是培养社会主义事业合格建设者和接班人的现实而有效的途径。学校少先队大队部应紧紧围绕“雏鹰行动”的要求,结合学校的实际情况和特点,在全校少先队员中扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动,以活跃队员的身心,锻炼队员的能力,开发队员的潜能,使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、     

封面图片介绍

湖州市南浔实验小学坐落在美丽的水乡古镇南浔,是浙江省示范学校、全国首批红旗大队、全国优秀雏鹰红旗大队、省现代     

争做“世纪城”的小主人

体验教育需要一个学习体验的氛围和场所,浙江省余姚市小曹娥镇中心小学少先队别出心裁,敞开校门,把“政府机构设置”请进来,创立了“雏鹰世纪城”,设立了更多的“体验岗位”,给队员们一个自主管理的空间,使校园的每个角落都成为体验活动的“教育之墙”。学校大队部组织队员们来到镇政府,学习、了解政府部门的机构组成和运作情况,以及每个部门的     

实践体验个性创造——雏鹰假日活动开展“小课题研究”的探索与思考

近两年,我们在雏鹰假日活动中有效引进“小课题研究”这一新颖而又富有时代气息的创新活动形式,以“小课题研究”为抓手、以开发和利用社区资源为起点、以队员节假日的自主性研究为主要活动形式,有效克服了以往雏鹰假日活动“高投入、低效能、难管理”的弊端,给少先队活动注入了新鲜的血液和活力。 一、我们的思考—— 1.什么是“雏鹰假日小课题研究” “雏鹰假日小课题研究”作为     

全方位开展心理健康教育

浙江省桐乡市崇德小学创建于1902年,是桐乡市入编《中华学府志》的三所具有百年历史的小学名校之一。学校先后获得浙江省先进学校、浙江省示范学校、嘉兴市德育先进集体、嘉兴市中小学日常行为规范逸标学校、嘉兴市教育科研先进集体湘乡市小学首家三星级学校等荣誉称号。学校少先队先后被授予全国红旗大队、全国文明雏鹰假日小队、全国优秀小队等荣誉称号。     

国家级重点中等职业学校 浙江省义乌市城镇职业技术学校

全国职业教育先进单位、国家级重点中等职业学校——义乌市城镇职业技术学校,位于义乌市经济开发区经发大道330号。学校现有经济开发区本部和江南分校两大校区,本部占地面积10余公顷,建筑面积9万多平方米。学校现有教职工250人,具有研究生学历的教师6人,"双师型"教师比例达79%。学校先后获得全国职业教育先进单位、浙江省中职学校30强、浙江省职业教育先进单位、浙江省中职学校德育工作先进集体、浙江省卫生先进单位、浙江省绿色学校、浙江省职业教育教研工作先进集体等荣誉称号。     

一群快乐的雏鹰

素质教育示范学校江西德兴铜矿小学积极开展少先队创“五星”雏鹰行动。去年该校有57名同学被授予省级“五星”少先队员。五年级学生黄希还荣获全国“五星”少先队雏鹰勋章，并出席了在北京召开的全国第四次少代会。图为黄希(中)在向小伙伴们讲述少代会的盛况，讲述见到江总书记那幸福的时刻。吴朝仁 胡小明 摄一群快乐的雏鹰     

教育视野

共青团中央、教育部联合决定:将“中国少年雏鹰行动”纳入素质教育全面推进。教育行政部门要把支持少先队开展“雏鹰行动”作为自己的重要工作,列入学校的议事日程,提供必要的人财物支持,并把辅导员队伍作为推进素质教育的一支生力军。少     

“假日小队”应大力推广

“假日小队”应大力推广本刊记者１９９４年底，本刊派出张光翱教授帮助北京育英学校进行“雏鹰假日小队”的实验研究，取得了可喜成果。１９９６年１０月８日，本刊与中国少先队工作学会联合召开“雏鹰假日小队”研讨会。１０多名社会学、心理学、教育学、少先队学专家学...     

全国十佳少先队员胡家巍

胡家巍，一个从“千岛之城”舟山飞出来的“蓝精灵”，得过36枚雏鹰奖章，2006年又被评为全国十佳少先队员，这是“全国十佳”开评以来，浙江省第7位获此殊荣的学生。[编按]     

山沟里飞出金雏鹰

在浙江省绍兴县湖塘街道兴华小学,活跃着一支爱农、学农、兴农的山里娃队伍。队员们在探究式的活动中学习农艺知识和技能.立志成为新世纪从山沟里飞出的金雏鹰。你看——千姿百态的根雕。根雕艺术是学校少先队活动的亮点。从选择材料到构思造型。从模仿到