培养创新型人才的思考

创新型人才是一种综合型人才。我国创新型人才培养存在培养的教育理念和方式有待改进、高学历人才从事本专业研究和从事所学专业领域者比例均少、创新能力考评机制有待改善、可转化和应用的科研成果推力不足、产学研融合机制不健全等诸多问题。对此,应进一步树立培养创新人才的教育理念、制定科学的人才培养政策体系、树立创新型人才正确的价值观、严格限制高学历人才入职领域、组建创新团队、制定完善的人才评价、奖励及保障机制等,促进创新型人才的培养。     

关于建设创新型国家过程中大学培养创新人才的几点思考

本文从建设创新型国家与大学的使命出发，提出了创新型人才应具备的内涵，并对如何构建融知识学习和人格培育为一体的创新型人才培养体系进行了阐述。     

识别和培养创新型人才的方法研究

目前,人才竞争已经成为国际竞争的焦点之一,很多国家和组织都把创新型人才资源视为提升竞争力的核心因素,不断加强对创新型人才的培养和开发。创新实践也表明,开发和培养创新型科技人才,是提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求。本文首先阐述了创新型人才的个性特征,然后运用大量案例进行了系统分析,对如何识别和培养创新型人才提出了操作性很强的方法。     

关于建设创新型国家过程中大学培养创新人才的几点思考

本文从建设创新型国家与大学的使命出发,提出了创新型人才应具备的内涵,并对如何构建融知识学习和人格培育为一体的创新型人才培养体系进行了阐述.     

谈创新型人才的培养

本文从增强自主创新能力作为国家战略的角度,提出了创新型人才培养应从基础教育抓起的观点,就如何在基础教育过程中培养人才的创新能力从三个方面进行了阐述。     

论创新型人才的培养

知识经济时代需要创新人才,为培养创新型人才,高等职业学校应从教育理念、培养一支具有创新型的教师队伍。     

土木工程创新型人才的培养研究

随着现代社会的不断发展与进步,土木工程建筑事业越发蓬勃,这对土木工程专业人才提出更高的要求。本文就土木工程创新型人才培养提出相应的要求和措施,结合土木工程的专业特点和现代化建设对人才的综合要求,对培养创新型土木工程人才提出见解,对指导土木工程创新型人才的培养具有重要理论依据和实践意义。     

企业创新型人才的培养

企业是创新的主体,创新型人才是创新的载体,培养和造就创新型人才,是企业持续发展的必然选择。本文通过对企业创新型人才成长培养的经验及其特质研究,从创新角度提出了企业创新型人才的定义与培养方法。     

谈我国创新型人才的培养途径

党中央、国务院从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发作出了建设创新型国家的战略决策.创新的关键在于人才,我国在激烈的国际竞争中能否占有一席之地,取决于能否造就出大批高素质的创新人才,它将直接影响国家的发展实力和国民素质的提升.     

地方院校创新型人才的培养策略

地方院校在创新型人才培养方面还存在很多问题,不能有效地培养出适合当地企业的人才。本文以此为研究方向,分析我国地方院校在为企业培养创新型人才方面应该如何应对。     

论高校科学研究和创新型人才的培养

论述高校科学研究和创新型人才的培养。从科学研究和创新型人才的培养是高校核心竞争力的主要构成、科学研究实践为创新型人才的成长创造条件、科学研究平台为创新型人才的培养提供重要场地等三个方面,论述科学研究和创新型人才的培养密切关系和重要性。高校应重视科学研究和创新型人才的培养,使之协调发展,以提升高校核心竞争力和综合实力。     

以创新型人才为导向下影视人才的培养探究

创新型影视人才的培养既是深化高校影视专业教育教学改革的内部需求,也是推进影视产业可持续发展的必然要求。本文立足于高校影视人才培养的现状,从践行"生本"理念、促进学生技术与艺术能力的融合和开展驱动式实验教学三个方面,阐述了创新型影视人才培养的若干策略。     

从马克思主义哲学的角度培养创新型人才

胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出, "提高自主创新能力,建设创新型国家"是"国家发展战略的核心.是提高综合国力的关键",并将其放在促进国民经济又快又好发展的八个着力点之首.加强自主创新,建设创新型国家,关键是人才,重点是创新型人才.     

创新型人才的自我修炼

推进自主创新需要建立国家创新体系,更需要大量创新型人才.然而人才的培养有其自身规律,我们无法指望传统的教育体系和模式能够在短期内速成大批创新型人才.因此,解决创新型人才短缺问题的可行性道路,就是倡导在传统教育模式和标准下培养出来的各类专业型人才,通过自我修炼实现向创新型人才的转变.根据创新型人才的评价标准以及创新型人才成长的不同模式形成的渔人机理,本文提出如下自我修炼的八个方面及其修炼方法.     

在教学过程中如何培养创新型人才

随着经济的发展与社会的进步,创新型人才显得越来越重要.尤其对发展中的中国来是,更是如此.所以,培养创新型人才,关系重大.而创新型人才的培养,需要多方面的共同努力.本文针对具体的教学过程,就如何激发学生的创新意识,培养学生的创新思维方式,从而培养创新型的人才,提出了一些建议.     

高等教育培养创新型人才的几点思考

从适应现代经济发展的角度出发,理解创新型人才的要求。分析学历教育现状的基础上,找到差距,发展学历教育和实践相结合的教育改革模式,培养创新型人才。     

立足培养创新型人才提高大学高校教师科研积极性

自我国高校体制改革以来,高校人才培养的水平、规模均迈入了新的台阶,创新型人才的培养已经成为知识经济时代的基本目标。与此同时,我们也不难发现,培养创新人才所需的刚性要求——科学创新型的施教者的缺乏。本文试从以下四个方面探求提高高校教师科研积极性的理论方法,从而推动高校教学水平的提升,为培养创新人才的提供知识源动力。     

“三步”培养创新型人才——浅议创新教育的方法和途经

在科技飞速发展的今天,创新已成为各行各业的共同话题。作为教师,积极培养创新型人才义不容辞。     

浅议创新型人才的培养与创新教育

创新是21世纪的主题,但目前创新教育的发展却进展缓慢。教育民主的缺乏、创新教育的代价过高、教育自身对功利性的过度追求、创新教育目标的缺失、教师创新教育素质的薄弱和实践上创新教育评价的困难等原因都影响到创新教育的开展。