学校体育活动过程中的运动损伤及安全教育

学生在校期间参加体育活动而发生意外伤害事故．不仅给学生和家长带来痛苦，更给学校体育造成不良社会影响。针对学校体育中的安全教育现状进行分析，提出了一套加强学校体育安全的相关措施，以促进“健康第一”的指导思想在学校体育活动中的贯彻实施。     

学校体育活动过程中的运动损伤及安全教育

学生在校期间参加体育活动而发生意外事故，不仅给学生和家长带来痛苦，更给学校体育适成不良社会影响，本文针对学校体育中的安全教育现状进行分析，并提出一套加强学校体育安全的相关措施，以促进“健康第一”的指导思想在学校体育活动中的贯彻实施。     

学校体育活动过程中的运动损伤及安全教育

学生在校期间参加体育活动而发生意外伤害事故,不仅给学生和家长带来痛苦,更给学校体育造成不良社会影响。针对学校体育中的安全教育现状进行分析,提出了一套加强学校体育安全的相关措施,以促进“健康第一”的指导思想在学校体育活动中的贯彻实施。     

学校体育活动过程中的运动损伤及安全教育

学生在校期间参加体育活动而发生意外伤害事故,不仅给学生和家长带来痛苦,更给学校体育造成不良社会影响.针对学校体育中的安全教育现状进行分析,提出了一套加强学校体育安全的相关措施,以促进“健康第一“的指导思想在学校体育活动中的贯彻实施.     

学校体育工作中的安全防范措施

安全教育是学校健康教育的重要课题,因为意外事故是造成中小学生伤残和死亡的最主要原因。学校体育活动中的安全关系着和谐校园的建设和家庭的幸福,学生在校期间参加体育活动而发生意外伤害事故,不仅给学生和家长带来痛苦,更给学校体育造成不良的社会影响。通过了解2005年11月14日晨,山西省长治市沁源县沁源二中在马路上出早操跑步,返校途中,发生的一辆大货车撞入学生队伍中,酿成21名师生死亡、18名学生受伤的特大交通事故,以及学习2002年9月1日起实施的中华人民共和国教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》等,对照学校体育工作中的实践,…     

浅析日本学校保健体育中的安全教育

在我国正处于试验阶段的体育与健康课程标准中,主要突出了“健康第一”这个主题,而安全教育则直接关系到能否保障学生的健康。安全教育是各个国家都非常重视的教育内容,在日本的学校保健体育指导要领中就明确的规定了关于安全教育的内容。近年来我国中小学生不断出现运动伤害、突发事件等安全问题,这里有种种客观原因,但有些事故或伤害是可以通过安全教育解决或预防的,本文将介绍日本保健体育课程的安全教育内容,以期引起更多专家学者的关注。     

健康教育与学校体育教育模式改革的研究

学校体育立“素质教育”、树“健康第一”的指导思想是新时期学校体育发展的必然走向。但学校体育其健康教育还停留于形式上,还没有完全从原有的模式跳出来。学校体育改革就是要我们去做一种与以往不同、但能达到以增进健康为主要目的的体育活动。从大众体育健康的角度,忽视或不要去刻意追求过去哪种生理“波峰”的传统模式。     

谈中小学校体育活动中的安全问题和事故责任

保护中小学生在校内的安全是实施素质教育确保教育发展的最根本的前提条件。这不能不引起学校领导和体育工作的注意。体育教师不能单凭经验来从事体育教学，而“健康第一”指导思想的落实，也必须首先在“安全第一”上得到落实。[第一段]     

学校体育在终身体育实现过程中的作用

学校教育以“健康第一”为指导思想。学校体育工作在遵从这一指导思想的同时，必须培养学生的终身体育意识，这样才能更好地实现学校体育的远期目标，发挥学校体育的功能。     

学校体育活动中，伤害事故的法律责任初探

学生在校期间进行的体育课、课外体育活动、体育比赛等体育活动中，由于各种原因而导致学生的身体受到伤害之事经常发生。由此引发法律诉讼、对簿公堂，影响了学校正常的教学秩序，同时也说明我国普法教育取得了成果，人们的法律意识增强了。     

确立高校体育教育"健康第一"的指导思想及实现构想

将“健康第一”确立为我国高校体育教育的基本指导思想具有合理性、可行性和前瞻性。文章通过对健康概念的阐述，以及对青少年学生的健康状况分析，指出了我国高校为实现健康体育可行的途径。     

学校体育与素质教育

随着素质教育实施发展,学校体育,已不再是在校期间的教育活动,应是把在校期间的体育效益与学生终生受益联结。而提高学生的体育意识,就是实现这一联结目标之一。     

学校体育活动安全防范五注意

近几年来，纷纷扰扰的学校体育活动中所发生的伤害案例，已经让我们学会了在保护学生的同时，也要维护学校和自身的形象。每次活动都要提醒学生注意安全．已经成为体育课堂常规，让安全意识贯穿其中。     

论学校体育过程中如何开展健康教育

学校体育教学的指导思想是:以体育的方法和手段,促进学生的身心全面发展和适应能力的提高,培养学生健康、愉快和有效地进行学习、工作及生活的能力,以及与不断变化的社会需要相适应的体育意识,为培养社会及其发展所需要的人才服务。依据这一教育思想,就学校体育过程中如何开展健康教育谈点自己的观点。一、健康教育的内容学校健康教育是以学生为教育对象,以思想、意识、行为健康为中心的教育内容,以学生掌握身体生长发育知识,了解青春发育期心理发育特点,     

体育教学中的安全和安全教育

求诊问题在当前的体育教学改革中,老师们遇到的最大问题就是安全问题。由于体育活动都带有一定的危险性,有时难免会发生一些伤害事故,学生家长对此很在意,出一点事就不依不饶,学校领导也很害怕。特别是出现山西沁源车祸事件后,有的校长错误地吸取了教训,说什么“宁可让学生坐死,也不能让学生跑死”。在这种情况下,我们体育教师受到特别大的压力,许多很好的教材我们也不敢教了,让学生平平安安、简简单单地活动活动就是了,这样大家都没有什么意见。可是,我们觉得现在的体育课越来越不像体育课了,不仅学生学不到什么东西,而且身体也得不到很好…     

论青少年的解剖结构特点与学校体育教育

本依据学校体育要树立“健康第一”的指导思想，在学校体育健康教育的过程中，应把青少年列为重点教育对象，并在教育过程中主张结合我国青少年的解剖结构特点，科学有效地进行体育教育教学，目的是使青少年学生从小养成良好的体育卫生习惯和行为规范，增强学生的体质，使其达到最佳的健康状态，为确保中华民族整体素质的提高，奠定良好的身体基础。     

论“健康第一”指导思想与学校体育改革思路

新世纪刚刚伊始，有关学校体育贯彻“健康第一”的讨论就已紧锣密鼓地开展起来了，感谢“体育师友”杂志给了许多有识之士言论的园地，使他们能畅所欲言，各抒己见，然而相关“健康第一”的讨论目前尚处于释义阶段，释义的正确、完整、成功与否将直接影响到下一阶段的工作，本也借贵刊之一隅，谈谈个人看法，请同仁指正。     

改变学校被动体育现状之我见

在以增进学生健康，增强学生体质，培养学生终身参与体育活动的能力和习惯为主导的终身体育思想的今天，我国学校体育仍受传统体育教育模式和体育评价体系的制约。在体育课或其它体育活动中，有许多学生是被动进行的，被动体育教学严重地影响着快乐体育和终身体育的落实。     

教育部关于加强学校体育活动安全防范工作的紧急通知

近年来,学校的伤害事故不断,体育课的安全问题成了拦路虎,体育教师只好采用各种消极方法来避免教学事故的发生,学校也对一些存在安全隐患的项目亮了红牌。各级教育部门纷纷出台政策加强学校体育的安全问题。其实,体育课本是一种对抗性的活动,有时候爱伤不可避免。本期我们着重探讨学校体育如何面对安全问题,在保证安全的前提下,通过让学生进行各种体育活动,充分发挥学校体育增强青少年体质的功能。     

学校体育活动安全规章制度的经济学分析及实施建议

文章研究了我国学校体育活动安全规章制度的现状,并基于经济学理论分析了制定学校体育活动安全规章制度的必要性,并据此提出了学校体育活动的实施建议,目的是对我国学校体育活动安全规章制度的完善提供理论支持。