论语文教师的教学个性

《全日制义务教育语文课程标准》要求我们语文教师应该以马克思主义和科学理论为指导,联系现实生活,加强语文实践,为培养社会主义现代化建设人才服务,而我们现在的教育现状却是:我们教师队伍中的大部分教师在教育教学的实践中,步     

如何培养学生的思维能力

语文作为普通教育学科中的基础学科,应该从它的性质、特点出发,大力进行语文教学改革,大面积提高语文教育质量,全面增强学生的语文教育素质,为现代化事业培养合格的建设人才.这样的人才对现代化语文信息应该能够及时正确地、全方位、多渠道地吸收、理解、运用,并且迅速、灵活、创造性地运用.具体到课堂教学中,则体现为对学生思维的挖掘和培养.如何利用语文教学课堂这个主渠道挖掘培养学生的思维能力呢?     

创新式语文教学三要点

我们知道,语文教学必须贯彻国家的教育方针,面向世界、面向未来、面向现代化;必须以马克思主义和科学的教育理论为指导,联系现实生活,加强语文实践,注重培养创新精神,为培养社会主义现代化建设人才服务。在多年的语文教学中,我有这样几点体会:     

浅谈素质教育在语文教育中的渗透

全面推进素质教育，是当前我国现代化建设的一项迫切任务，语文教育工作者必须把素质教育贯穿于语文教育全过程，转变语文教育观念、明确语文教育定位、注重学生个性发展、在教学内容形式方法上创新，培养学生的语文素质，提高学生的综合能力。     

教师现代化是教育现代化的关键

一、建设现代化的教师队伍是教育现代化的基本保证 教育现代化的进程应是教师队伍的现代化--培养人才的现代化--教育现代化.法国现代化计划的制定者让,莫内曾经指出,搞现代化,应该"先化人后化物".同样,就教育的现代化而言,应该是先化教师,后化学生,即以现代化的教师去培育现代化的人才.     

语文素质教育的指路明灯——学习邓小平教育理论的体会

语文素质教育是２１世纪新型的语文教育模式。搞好语文素质教育，是培养现代化建设所需的高质人才的基础。怎样进行语文素质教育呢？这是语文教育界努力探讨的课题。然而，从邓小平同志的教育理论中，可得到不少的启示和教导，它象指路明灯一样，照亮语文教改前进的方向     

情感教育在初中语文教学中的应用探究

语文不仅是学生们学习其他知识的基础,在塑造学生们健全的人格方面有着重要的作用。情感教育是我们语文教学中的一个重点也是难点,我们教师应该在平时的教学中综合把握各种知识,根据学生们的学习心理制定教学方案,让学生在平时的语文学习中更好地自我成长,为社会主义现代化建设培养全面发展的高素质人才。     

小学语文作业的高端追求

在大力倡导素质教育的今天,作为一名语文教师,我们布置的语文作业到底要学生达到什么样的目的?这是我们每一个老师应该思考的问题。我们的语文教育是现代化     

愉悦语文课堂让学生学会自主学习

21世纪是充满机遇与挑战的世纪，需要的是会学习，会生存，会思维，会创新的人才。语文的教学也离不开全面提高全体学生的素质。培养和造就一大批高素质的现代化建设人才的目标。因此，愉悦语文课堂，让学生学会自主学习，是语文教育教学的需要．也是当今知识经济时代终身教育的必然要求。     

浅谈语文教育中的人格教育

目前,中学生,特别是职中生的人格状况令人担忧,这与教育者忽视人格教育有很大关系。语文在人格教育方面有着其他学科难以企及的优势,它的人文性特点要求我们进行人格教育,语文教育的现代化呼唤人格教育,语文素质的提高需要人格教育,语文教师应该追求人格教育,因此,人格教育应该成为语文教育的一项重要内容。     

基于应用型人才培养的高职语文建设

高职教育作为一种发展中的教育形式正在不断探索中前进,在以培养应用型人才为己任的高职教育改革中,高职语文教学应该怎样走出一条特色之路,这是高职语文教师应该考虑的重要问题。文章在培养应用型人才的视野下,分别从教材建设、教法设计及师资培养三个方面进行论述,提出了三个＂有利于＂的观点。     

浅谈语文教育现代化

语文教育现代化，是当前语文教育界的一个重要问题。要全面实施语文素质教育，实现语文教育现代化，关键是教育思想、教育观念要现代化。     

德育融于语文教学例谈

学校教育是培养、塑造人才的地方,理应把思想品德教育放在学校工作的首位。语文教师也不能袖手旁观,应该积极主动地参与,摸索语文教学中如何对学生进行思想教育,这也是新课改所要达到的教学目的之一。     

一个普通语文教师对语文教育的追寻

什么样的语文教育是理想的语文教育?这是很难以一言以蔽之的。但是,语文教育应当是意蕴深远、滋养情感、充满理趣、开启智慧、建构语言的。因此,立意、生情、明理、启智、得言,应该成为当下语文教育追求的境界。     

现代教育技术在高职语文教学中的应用研究

随着科技的发展,现代化教育技术已经被广泛应用到教学中。高职语文教学中融入现代教育技术,能够提高学生的学习兴趣,丰富教学方式,提高学生现代化和信息化的基本素质,从而培养全面发展的人才。本文通过分析现代化教育技术在高职语文教学中的问题,提出应用现代教育技术的方法,从而提高学校的教学能力。     

激劢成功 防止分化——防止初二学生学习英语分化的有效途径

在说到我国的社会主义现代化时,我们的教育工作者应该清醒地认识到;教育现代化是社会主义现代化的重要组成部分,而实现“匹化”的基础在于落实教育现代化。廿一世纪将是教育的世纪,教育与社会将更加紧密结合,教育将更加注重质量和人才素质,教育将在时间和空间上进一步拓展,在时间的拓展上将呈现为终身化的趋势,在空间的拓展上将呈现为国际化的趋势。     

语文教育现代化摭谈

语文教育现代化是当前语文教育界的一个重要问题。实现语文教育现代化的关键是教育思想、教育观念的现代化。语文“双基”内容要与时俱进,语文素质教育应有更新更高的要求,建立多元的、立体的语文素质教育体。唯此,语文教育才能健步迈进现代化。     

实施素质教育更新教育观念——后疫情时代小学语文教育现代化创新策略

改革开放以来,中国经济的发展势头十分迅猛。而经济社会的发展离不开人才的培养,小学生作为祖国的未来,其教育、培养至关重要。因此,在小学时期,要利用现代化的教育思想和先进的教学设备,全面提升素质教育水平,这也是新时代语文教师展示教学能力的大好时机。作为小学语文教师,在教育现代化背景下,要充分运用现代化的教学方法和教学工具,重新审视小学语文固有的教学模式,积极创新,努力探索符合新时代要求的语文教学实施策略。     

现代化视阈中口语交际教学的理论依托

一、现代化对口语交际教学的要求 现代化理论指出：人的现代化是现代化的重要内容和组成部分．教育现代化的核心是学生素质的全面提高。现代化视野中的语文课程改革．需要适应、切合现代化对语文教育的需求．即要适应社会现代化对人才的需要，促进入的现代化。口语交际教学作为语文课程改革的亮点之一．更要适应社会现代化对学生的口语交际素养提出的更高要求。在21世纪，伴随着科技的发展和知识经济的到来．[第一段]     

在语文教学中渗透心理健康教育

"心理健康的人无往不胜"。良好的心理素质是青少年走向现代化、走向世界、走向未来、建功立业的重要条件,也是未来社会对人才的基本要求。人的发展是以必要的心理发展为前提的。因此,学校教育在各科教学中渗透心理健康教育是必须的。而作为小学语文教师,如何寓心理健康教育于语文教学中,促使学生健康地成长呢?笔者认为要做到以下