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1.
高校体育课程改革与体育素质教育探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
文章论述了高校体育教育存在的主要问题,探讨了高校体育教育的目标和体育素质教育的内涵,指出了改革和完善高校体育教育应采取的措施和方法。 相似文献
2.
素质教育与高校体育改革 总被引:8,自引:1,他引:8
胡爱武 《武汉体育学院学报》2002,36(1):33-34
分析了体育教育与素质教育的关系,认为体育教育对素质教育的实施具有重大意义与积极影响,是高校全面育人的重要环节,并对现代高校体育教学提出了建设性的意见。 相似文献
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高校体育改革与素质教育 总被引:5,自引:0,他引:5
阐述了高校体育与大学生素质教育的关系。针对高校体育与素质教育不相适应的现状,提出了高校体育适应素质教育的改革思路。即树立素质教育的思想,改革高校体育课程,营造校园体育化氛围,建设高素质的体育师资队伍。 相似文献
4.
高校体育改革与素质教育 总被引:4,自引:1,他引:3
提出高校体育不仅是增强学生体质,而且体育的多元化功能是学生素质教育的“基础”。通过对课内外“一体化”教学模式的剖析,认为课内外“一体化”是延伸教学内容和教学时间、拓展学习和竞赛的空间,开发学生自觉和独立的学习意识,从而起到提高学生整体素质的目的。 相似文献
5.
论素质教育与高校体育改革 总被引:11,自引:0,他引:11
从理论与实践的角度阐述我国高校体育中实施素质教育中存在的问题,认为高校体育改革主要体现在体育思想的更新、教师素养的提高、体育场地器材的有效利用。 相似文献
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高校体育与素质教育 总被引:2,自引:1,他引:1
孙红敏 《体育成人教育学刊》2003,19(4):58-59
高校体育教育要发挥其在素质教育过程中的使命,应充分发挥体育课程在素质教育过程中的主渠道作用;充分发挥体育课外活动在素质教育中的功能和作用;运用体育运动中的美学原理进行素质教育的渗透;通过不断提高对学生的要求,开发学生潜在的素质。 相似文献
8.
体育课程改革是高校体育改革的突破口。将以运动技术为中心的传统转变为以健身为中心的体育课,是素质教育给高校体育课程提出的新要求。以此为线索,文章提出了对高校体育课程设置存在的问题及改革设想。 相似文献
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介春阳 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(2):47-48
高校体育教学要改变目前不适应现代教育的滞后状态,就必须打破传统观念的束缚,按照素质教育的需要,对现行的教学内容、形学形式和教学方法进行全面地改革,建立以终身体育为指导的全新的高校体育教学体系,更好地发挥体育在学生综合素质培养中的积极作用。 相似文献
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素质教育理念与高校体育网络课程改革 总被引:10,自引:0,他引:10
以素质教育和“健康第一”的思想为理论指导,结合现代网络技术,论述普通高校体育课程改革的必要性和课程改革的目标;指出普通高校建设网络体育课程是学校体育适应素质教育的必要途径,能促进学生终身体育意识的形成,它具有交互性、经济性、自主化学习、适应对象广泛等特点,是未来学校体育教育、建构终身体育的主要手段。 相似文献
12.
高校体育改革与发展趋势之研究 总被引:1,自引:5,他引:1
陈佳鹏 《体育成人教育学刊》2003,19(3):35-36
通过剖析我国高校体育的现状和对高校体育有关问题的思考,就高校体育改革的方向问题进行了探讨,指出了高校体育的未来发展趋势。 相似文献
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大学教育对象绝大部分将为独生子女,如何在学校体育教学中加强对他(她)们健康素质教育,使他(她)们成为身心健康的21世纪接班人。通过对体育内涵的发掘与外延功能的进一步开发,结合我国高校的具体情况,提出建议以供参考。 相似文献
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素质教育对高校体育改革的需求 总被引:2,自引:1,他引:1
陈华 《山东体育学院学报》1999,(3)
根据我国学校教育从“应试教育”向“素质教育”的转轨,针对素质教育的内涵及其对高校体育的需求以及目前高校体育的现状,从理论上阐述了高校体育改革发展的思路。 相似文献
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汪晓琳 《哈尔滨体育学院学报》2002,20(4):40-42
采用献资料及教学实践,观察等研究方法,本阐述了高校体育教学现状,即缺乏现代教育思想,课堂教学片面强调统一化,缺乏现代科学的评价标准和考试制度,并在此基础上提出了相应改革与对策,以期为高校素质教育与体育教学进行改革提供依据。 相似文献
18.
魏月红 《上海体育学院学报》2003,27(6):113-113,120
高校体育是对大学生进行教育的重要手段和形式,主要体现在:培养学生的社会意识,道德品质,健康心理,爱国主义思想和创造能力。 相似文献
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高校素质教育与体育教学改革 总被引:7,自引:0,他引:7
以高校体育为素质教育的内涵基础,阐述了高校体育实施素质教育的紧迫性与适应性,在此基础上针对目前我国高校体育中素质教育的现状,提出了较为全面的体育素质教育的理论与方法。 相似文献