浅析“连”字句中“连”的词性及其句式功能

从语法功能角度,现代汉语＂连＂字句的＂连＂应分析为助词而非介词或连词等。＂连＂字句的功能主要体现在强调和焦点表达上,经过较长时期的发展,这种句式由最初通过＂连＂来表强调逐渐演变为借助于副词＂也/都/还＂等来表达强调,＂连＂所附着的成分为话题焦点。     

最简方案下"连"字句的结构和推导

话题和焦点在有定与无定、能否进入从句、能否加焦点标记词、能否用疑问提问、能否通过并列结构测试以及能否通过否定结构测试方面存在不同的句法表现。运用这些判定标准可以说明＂连＂字成分的焦点属性。＂连＂字句中T位置的前后各有一个焦点短语投射,从而使句中＂连＂字句和句前＂连＂字句的推导成为可能。＂连＂与＂都＂之间无法出现焦点信息的阻隔效应则进一步为＂连＂字成分的焦点分析提供证据。     

作为构式的动词拷贝型“连”字句

基于构式的动态观,可以将＂连＂看作表强调义构式的标记,动词拷贝型＂连＂字句＂连V｜都/也VP＂因此而被重新分析为＂连｜V都/也VP＂。该构式的前项动词与后项动词在认知上形成两个不同的＂意象＂,分别与总括扫描与次第扫描相关。该构式由典型＂连＂字句和一般主谓句借助转喻＂截搭＂而成,表强调义的＂V都/也VP＂与其具有承继关系,是更为典型的构式。     

浅析《释言》中的“连言为训”条例

黄侃将《尔雅》中一些条目列为＂连言为训＂,其中《释言》部分的条目最多。经分析,《释言》部分被列为＂连言为训＂条目中有的并不属于＂连言为训＂,还有一些被称为＂连言为训＂的条目经过分析在解释上有的能够成立,有的不能成立。进而从形式上归纳总结出在释词与被释词可以组成近义或同义的关系,并在形式上组成并列或对文时,这种＂连言为训＂一般而言是正确的。而在词义上本身没有关联性,在形式上是本体和喻体,或所充任的句子成分不同,或词性不同时,这种＂连言为训＂一般而言是不能成立的。     

荒野的伦理

面对＂万物之母＂的死亡和＂精神家园＂的破碎,早就引起许多诗人、文学家的愤怒和忧虑。列夫·托尔斯泰在其长篇小说《复活》的一开头,就指控城市扼杀了自然中的一切生机,连草都不能自由生长。     

日语近义词“连、甚至”

现代日语词语比较汉语、英语等语言都要多得多,副词副助词语义变化多端,同义近义词语相对较多。语义＂连、甚至＂的日语近义词就是其中的典型代表之一,各个表示＂连、甚至＂意义的近义词都有其独特的含义,各近义词既互相关联又存在着差异,这些差异显示了日语词语用法的复杂性。     

南方方言语气副词“连”的来源及其他

方言中的语气副词＂连＂形成于汉代,是由名词一步步虚化而来的。它既是隐喻机制、句法位置、主观化等因素共同作用的结果,也可能是受同时代其他语气副词的影响而产生的平行虚化的结果。了解副词＂连＂的来源有助于正确认识＂连＂的相关问题。     

连字句与甚至句对比研究

连字句与甚至句的异同研究表明：＂甚至…都/也…＂句与连字句在主观极量、主观全量、违反预期三个方面相同,但是＂甚至…都/也…＂前一般需要语义序列的其他成分出现,而连字句则一般不需要这个条件。不用＂都/也＂的甚至句可以表达主观极量,但不能表达主观全量,违反预期的语气比连字句弱。     

“其”字不能当“他”字用

“其”字不能当“他”字用吾三省在口语里，＂他＂是第三人称代词，连呀呀学语的幼儿都会说。可是，说不准是从什么时候开始，报刊文字中流行着一种怪病，那就是把＂其＂字当＂他＂字用，明明嘴里说的是＂他＂，可一落笔偏要写成＂其＂。＂其＂字是个文言虚字。关于文言虚...     

华北油田二连公司试行星级培训制度的调查

华北油田二连公司试行星级培训制度的调查李国志１９９２年，中国石油天然气总公司和华北石油管理局把二连公司定为综合改革试点单位，要求他们按照＂两新两高＂原则和＂油公司＂模式，把二连公司建设成九十年代最先进、二十一世纪也不落后的高度自动比、高度现代化的油田...     

窗外

读清袁枚诗《推窗》：＂连霄风雨恶,蓬户不轻开。山似相思久,推窗扑面来。＂叹其用词精准,其一＂扑＂字,活脱脱将一窗风雨后的远山美景跃入作者眼中时的欣喜之情,呈现在了读者面前。     

现代大学的使命：面对“大众人”的反叛进行改革——加塞特的高等教育思想

在奥尔特加.加塞特看来,19世纪是个＂大众人＂的世纪,懒散草率的＂大众人＂充斥于社会的每个角落,就连作为培养人才的大学竟也沦落为＂大众人＂的附庸。为此,奥尔特加.加塞特提出,大学要面向＂大众人＂的反叛进行改革,必须彰显其独有的引领社会风范的作用。     

优雅少女的悲恋之歌——从阿七的故事看“物哀”在西鹤作品中的体现

日本作家井原西鹤在其作品《好色五人女》中,通过《青菜店老板家的故事》,塑造了美的化身、符合＂物哀＂的优美的特质且知＂物哀＂的女主人公阿七这一形象以及美好最终幻灭的结局,引发出对人生的无常和人面对现实无可奈何,甚至连自身的生死都无法自主的深深的哀叹。通篇体现出＂物哀＂的审美意识,表达了＂物哀＂的情调。     

当动量错配构式进入“连”字构式——对动量错配构式与“连”字结构的构式语法与认知语法解析

从构式语法和认知语法的角度,动量错配构式＂Num.＋VCl＋NP＂与＂连＂字构式的搭配这一语言现象的句法、语义特点与构式之间的融合问题探讨。得出如下结论：＂Num.＋VCl＋NP＂突显出NP的事件特征,＂连＂字构式压制下的子构式＂Num.＋VCl＋NP＂所体现出的是主观量语义特征,它与VP的搭配具有规律性。     

对“应该”教育话语方式的反思与批判

在当前教育中,＂应该＂是出现频率较高的一个词语,学生总是被告知＂应该＂做什么,而＂我想＂做什么则往往被忽视。教育者基于各种理由告诉学生＂应该怎么样＂,却很少问学生＂我想怎么样＂,久而久之,连学生自己也不知道想做什么。＂应该＂话语的肆虐与＂我想＂话语的失落体现了学生自主性在教育中的丧失。自主性的缺失,其后果是多方面的,既...     

人教版高中语文教材瑕疵辨正二题

一人教版普通高中课程标准实验教材《语文》第3册（必修）,有＂宇宙的边疆＂一文。教材编者给文中＂黑洞＂作如下解释：＂由万有引力场产生的一个物质高度凝聚的区域,其引力强度极高,以致连光线也无法从这个区域逃逸出去。＂（2007年3月第2版第64页）这个注释,通俗易懂,一看就知道黑洞是怎么回事。但注释中也有瑕疵,其中＂以致＂一...     

冷笑话初探

笑话之＂热＂与＂冷＂,区别在于其＂引人发笑＂的程度与形态：热笑话易于在瞬间引爆笑声;冷笑话则不会引爆笑声,最多只是令人会心一笑,有时连这种会心的笑亦需假以间歇,甚至压根儿就引发不出。冷笑话的构成常借助修辞手法、省略偷换、语种跨越、逻辑错误、论辩之术等,其表达效果则因内容的不同而众彩纷呈,适合作个别具体分析而不宜进行类的综合。     

《道连·格雷的画像》的叙事情景分析

王尔德的叙述特色让他的众多作品具备了回味不尽的艺术魅力,其唯一的长篇小说《道连·格雷的画像》的叙事技巧就很高妙。叙事人称和聚焦方式的巧妙选择直接关系到叙事文本能否达到最佳的艺术效果,＂显示＂和＂讲述＂避免了叙述者直接介入引领读者的弊端,两者相互渗透,共同让小说的创作变得饱满丰富。     

长沙话否定强调标记“连”的用法

湘方言中有一个特殊的语气副词＂连＂,它只分布于否定句中,意义大体相当于普通话中的＂一点儿也、根本、压根儿＂,可视为一个否定强调标记。在句中,＂连＂一般直接居于否定词之前;也可居于可能补语、状态补语的否定形式之前。     

《周易》中“元亨利贞”的涵义与演变

《周易》之中＂元亨利贞＂四字,为数非常之多,也可以说是《周易》中所有文字中最难解释的文字。根据黄庆萱＂不可固执一义＂和孔颖达＂不可一例求之,不可一类取之＂的读《易》和解《易》方法,作者经过认真的追溯与辨析,最后发现＂元＂字有＂始、大、首＂等涵义;＂亨＂字有＂享、亨、烹＂等涵义;＂利＂字有＂利、宜、和＂等涵义;＂贞＂字有＂卜、正、固＂等涵义。而＂元亨利贞＂四字连用时有其相当特殊涵义的,通过追溯其演变的历程,作者发现＂元亨利贞＂其实就是各种变化循环的综合体,主要是反映事物变化过程＂循环无穷＂的深刻涵义,与佛教的＂成住坏空＂四劫循环说有异曲同工之妙。