现代汉语多项定语语序问题研究

文章就现代汉语多项定语类型、表达影响因素进行分析,对限制性定语排列顺序、描述性定语排列顺序、定类性定语排列顺序、的隐现问题等进行研究。研究显示:顺序排列的过程中主要是依照时空范围性定语、领属范围性定语、数量范围性定语顺序对限制性定语进行排序;在环境基础上依照主谓短语>动词短语>介词短语>其他描述性短语对描述性定语进行排序;依照距离原则对定类型定语进行排序。     

现代汉语定语语序研究综述

上世纪80年代以来,语言学界从不同角度对现代汉语的定语位置、多层定语的顺序以及制约定语语序的因素等三方面进行了研究,并取得了丰硕成果,但也存在一些不足。     

现代汉语多项定语语序浅析

句法成分研究一直是现代汉语语法中一个复杂而有趣的论题,其中包含许多独特的语言现象。定语作为现代汉语句法成分中的重要成分,有许多值得关注和学习的地方,多项定语语序便是其中较有价值的论题。作为多项定语,各个项之间存在着相对固定的语序,但这种相对固定的语序在具体的运用中又有相对灵活性。本文拟对多项定语语序进行分析,总结多项定语语序规律特点,并就其灵活性进行讨论,希望能使读者对现代汉语多项定语语序有一定程度的认识和理解。     

现代汉语多项定语非常规排序研究

文章对现代汉语多项定语非常规排序的语言现象进行了考察和研究。从语义、结构两个层面确定了多项定语的常规排序标准;指出多项定语的排序虽有规律可循,但并非刻板固定的,而是具有一定的灵活性。多数情况下,常规与非常规可以互换;一些情况下,不宜使用非常规;一些情况下,使用非常规优于常规。     

论英语名词短语的多项前置定语

英语名词短语的多项前置定语是指在英语名词短语的语法条件下,两个或两个以上的修饰语置于中心语名词之前的语言现象。多项前置定语的排列顺序不仅有句法研究意义,而且具有语义、语用方面的研究价值,研究者可以运用X标杆理论、语义聚合理论和顺序像似性对多项前置定语的排列进行分析、探讨。研究名词短语的多项前置定语在中英文翻译、第二语言教学、跨文化交际等方面都具有一定的指导作用。     

定语的分类和多项定语的顺序综述

从定语的分类和多项定语的类型出发,从意义和形式两方面论述了多项定语的顺序,对形容词作定语的情况也作了特别说明。并从认知语言学的角度对定语的顺序加以解释并揭示其理论内涵。最后简要叙述与此相关的其他研究成果,表明当前的研究现状。     

也谈多项定语的顺序问题──兼述多项定语之间的关系

关于多项定语之间的关系及顺序，语法学界看法不一。本文认为，多项定语之间的关系主要有三种：并列关系、递加关系、套迭关系。根据词、词组的类别来排列多项定语的顺序等方法难以把握和概括语言事实，指出：关于多项定语的排列顺序，主要应从语义方面考虑，首先应考虑是否符合逻辑夺理（具体表现在四个方面），其次应考虑主观意愿。     

对外汉语多项定语语序教学问题研究

多项定语语序是外国留学生学习汉语的难点,也是对外汉语教学中的重点.本文从四个方面阐述这一问题:总结对外汉语多项定语语序规则;分析留学生汉语多项定语语序偏误情况;对比分析汉英多项定语语序;提出加强对外汉语多项定语语序教学的策略.     

多项定语的统计分析

在前人研究的基础上以多项定语的语序进行详细考察 ,为了操作方便 ,借鉴《现代汉语语法讲话》一书所提出的各种名词修饰语的先后次序 ,以《毛泽东著作选读》为语料 ,以抽样调查为数据统计分析的方法 ,在格式描写的基础上从说明倾向性角度作总结性观察 :( 1 )总结了各个成分在多项定语线性序列中出现时的优势位置 ,说明成分和位置的关系不全是一一对应的。 ( 2 )总结了优势搭配格式 ,证明常见搭配格式符合《现代汉语语法讲话》的模式。( 3 )总结了成分之间组合时的优势排列格式 ,修正了《现代汉语语法讲话》的一部分说法 ,提出了一个多项定语语序模式 (“〈”表示“先于”) :时间词语〈处所词语〈主谓结构〈领属性词语 动词性词语〈形容词性词语〈非领属性名词性词语〈不带“的”的名词性词语 ;指示词和数量词可以出现在非领属性名词性词语之前的任一位置。     

多项定语排序的理据

很多人都知道下面这个有名的病句①a.这次火山爆发的当量,相当于投在广岛的2500颗原子弹的当量。这个病句应当这样修改,把“2500颗”放在“投在广岛”的前面. b.这次火山爆发的当量,相当于2500 颗投在广岛的原子弹的当量。原因是:①a的意思是,当年在广岛投了2500颗原子弹,而这次火山爆发的当量,就相当于那2500颗原子弹的当量。而事实是,二战     

再探多项定语“的”的隐现

以往某些研究对多项定语的的隐现规律的概括互相冲突,本文通过在名词短语中区分定位、定量、定类三类定语槽位,区分无标记结构和有标记结构,可以较好地说明多项定语的的隐现规律:1)三类定语槽位之间的的隐现互不影响;2)同一定语成分出现于不同位置时,处于无标记语序位置更易不带的,处于有标记语序位置更易带的。     

从认知角度看英汉多项定语的语序规律

认知语言学是20世纪90年代在国际理论语言界新兴的一个语言学学派。该根据认知语言学的距离象似动因原理，探讨了英汉两种语言的多项定语的语序规律，两的共性证明了表层的句法结构往往可以找到认知－语义上的理据。     

汉语递加式多项定语与印尼语相关表述的比较

汉语和印尼语分属不同语系,修饰语的句位分布差异明显,汉语遵循定语前置律,印尼语遵循定语后置律.汉语中定语可分为限制性定语和描写性定语两类.多项定语之间有着稳定有序的句位分布,其中限制性定语一般出现在描写性定语前面.印尼语中单纯由限制性定语或描写性定语组成的多项定语,其句位分布与汉语中的表述呈反向对应,由限制性定语和描写性定语同时修饰核心名词时,并不完全与汉语反向对应分布,而是各自按习惯位置交叉分布.     

英汉翻译中多项定语“的”的隐现研究

定语是英汉两种语言均有的语法现象。英汉定语各自扩展机制的不同造成了汉译多项定语中定语标记"的"字过度使用的现象。文章结合句法组合理论,探讨了限制"的"字数量的方法和机制,并提出用汉语"小句"代替"的"字完成其定语语法功能的方法,从而最大限度发挥译语优势,实现"得意忘形,求同存异"。     

汉语单音节定语移位的语义制约

本文讨论汉语多项定语的粘合式定中结构中居首的单音节定语遵循韵律规则移位时存在的语义制约,提出语义松紧度接近原则是移位得以进行的前提条件:居首的单音节定语与中心词的语义松紧度同后续定语与中心词的语义松紧度相差越小的越容易移位;反之则越难移位。本文认为,语义松紧度接近原则不仅能说明有些居首单音节定语何以不可移位(如黑皮革沙发、甜红豆粥),还可对居首单音节定语移位的可能位置作出预测。最后本文分析了四川北路和北四川路两类路名的不同语义内涵,说明语义对居首单音节定语移位的重要制约作用。     

泰国留学生汉语单项定语习得顺序研究

本文根据充当汉语单项定语的语法成分,将汉语单项定语分为12类,以此作为考察项目,对泰国学生的作文语料进行了统计分析,并且运用自然度理论、标记理论、第二语言习得理论和认知语言学等理论对考察项目的特性进行了进一步地分析,在此基础上归纳得出泰国学生习得汉语单项定语的顺序,最先习得领属性定语,最后习得介词短语定语,同时确定了泰国学生习得汉语单项定语的难点,并对教学提出建议。     

对外汉语多项定语语序教学探究——以三个平面理论和“构式—语块”理论为切入点

汉语本体的多项定语语序问题,曾一度成为学界研究讨论的重点,虽没有形成最终定论,但在很多方面也达成了共识,可谓成果丰硕。近年来,对外汉语领域的多项定语语序研究逐渐引起学界关注,学者们纷纷从教学角度提出自己的见解。文章在回顾前贤研究成果的基础上,以三个平面理论和"构式—语块"理论为切入点,讨论了对外汉语多项定语的语序及偏误,并结合理论设计了对外汉语多项定语扩展法教学方案和"构式—语块"教学方案。     

阅读理解多项选择归位题的解决关键

本文主要介绍在英语阅读理解中困扰大中学生的新题型多项选择归位题的特点,同时作者着重分析了该题型的解法步骤和重要的做题原则,不仅对这一题型的提高有所帮助,而且促使学生借本题型更能从宏观上把握阅读材料从而更好地带动学生阅读获取信息能力的综合提高。     

对初中数学教学中学生非常规解题现象的研究

数学思维具有严密的逻辑性,也有相对的开放性,同一道题目往往可以有不同的解题方式,不同的解题思路。初中学生处于成长期,思维比较活跃,常常在学习中找到非常规的数学解题方式。常规解题与非常规解题各有利弊,因此,初中数学教师应该根据学生的具体情况,处理好教学中出现的常规解法与非常规解法的关系。     

定语“三域”与多项定语“的”字隐现规律

频率统计结果显示,在一个名词性短语所能负载的各种语义信息中,＂领属＂＂状态＂和＂性质＂是最受人们关注的三个基本语义内容。据此将名词前的句法位置划分为＂领属＂＂状态＂和＂性质＂这三大＂语义域＂。运用定语＂三域＂的概念,寻求在语义层面上对多项定语＂的＂字隐现规律做出新的观察和解释。