对外汉语报刊课中的新词语教学

新词语教学是对外汉语报刊阅读课的一个重要教学环节。本文就报刊课中新词教学的重要性、如何选择报刊课中的新词,怎样给外国人教授新词等方面进行了论述。     

浅析报刊英语新词构词法

英语报刊中的新词数量大,涉及范围广,如果不具备相关的知识,将严重影响英语学习者有效地摄取信息.本文试图全面解析英语报刊新词使用频度较高的八种构成方法,并选取多个报刊英语词汇为例,以期达到从一定程度上促进学习者透彻把握、立体式驾驭报刊英语新词,从而提升阅读英美报刊整体技能的目的.     

英语构词规则中转化法的应用例析

英语报刊类文章题材丰富,语言生动,具有很强的时代气息。因此阅读英语报刊是学习英语、获取最新资讯的有效途径。随着社会的发展,科学技术日新月异,新鲜事物层出不穷。在英语报刊中同时有大量新词涌现。这些新词形式多样,数量巨大,涉及社会生活的各个方面,让学生们望而生畏。掌握新词的构词规则,熟悉报刊文章的生词特点,可以让学生在报刊     

汉语报刊新词英译的原则与策略研究——以《中国日报》为例

随着社会的发展,越来越多具有中国特色的新生事物不断涌现,并在各类新闻报刊中得到及时反映。汉语报刊新词英译是对外宣传的重要途径,引起了学界的关注和研究,对促进社会和文化交流具有重要意义。该文将以《中国日报》为个案研究,探讨汉语报刊新词英译的原则与策略,旨在为报刊新词英译提供思路与见解。     

小学英语语篇教学中新词的处理方式——以外研版《新标准英语》为例

每一个新的语篇都会有一些新词存在,这些新词是学生学习和理解语篇需要跨越的台阶。那么,在语篇教学中如何较好地进行新词的处理?下面笔者就一次研讨活动中两个课例的教学片段,从阅读前、阅读中和阅读后三个方面简单谈谈语篇教学中新词的处理方式。A教师执教的是《新标准英语》第九册Module 7 Animals Unit1     

现代教育技术在对外汉语报刊教学中的应用

在对外汉语教学中我们发现,不少留学生对报刊课的重视程度不够。利用计算机和互联网等现代教育技术辅助报刊教学,符合报刊课时效性、综合性的特点,能够改革教学方法,提高教学效果。     

英语专业报刊阅读中“背景知识”的微课设计

本文首先论述了微课的概念及特点,分析了英语报刊阅读教学中的背景知识,用实例探讨了英语报刊阅读中"背景知识"的微课教学设计,并总结了英语报刊阅读中"背景知识"的微课教学设计原则。     

汉语报刊阅读课的新词语教学问题

汉语新词语是对外汉语报刊阅读课的一个重要教学环节。本文从词汇的角度分析了汉语新词语在对外汉语报刊阅读课教材中的基本状态;分析了报纸媒体中新词语的传播方式及其发展等基本特征;并针对如何发挥新词语在汉语报刊阅读教学中的积极作用这一问题,就对外汉语报刊阅读课的新词语教学方式及新词语的选用标准进行了探讨。     

基于语言教学的报刊教材编写问题探析

本文在对以往报刊教材及研究论著进行分析的基础上,讨论了报刊课的课程定位,并提出报刊教材的选文、编排及练习的设计原则。文章认为报刊课本质上是一门语言课,是一门专项语体课,而非国情介绍课,报刊课的首要教学目标是帮助学生提高语言水平并培养报刊阅读技能,包括识别非词典登录词、分析长句难句等。报刊教材的编写要遵照“语言第一”的原则,兼顾话题的趣味性、广泛性等。     

《江雪》教学

教学内容 苏教版四年级上册第七单元第24课。 教学目标 1．学会本课生字新词。     

小时代的微课观

好吧,虽然有点羞于启齿,但还得承认自己的寡闻:我听说微课这个新词的时间真的不长!微课,这确实是个新词———因为,我在百度上进行搜索时,用五笔打字发现还没这个词组的输入法。微课是什么?按专家的权威说法是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。     

关于对外汉语《报刊阅读》课教学的思考

问题的提出在对外汉语教学中开设的“报刊”课，是跟报纸、刊物有关的一门课程。仅从目前我们所使用的三年级教材《报刊阅读教程》中看（以下简称报刊），教材的全部课文，都是选自全国一些报刊发表过的文章。而报刊又是信息的载体，它具有极强的时间性。外国学生可以通过“报刊”课，了解现在的中国，并达到提高汉语水平的目的。因此，“报刊”课如何选取教材，如何上好“报刊”课等是需要我们认真研究的课题。关于报刊课的内容问题《报刊阅读教程》在它的前言中写道：“学习报刊语言最终还是为了获取信息，了解中国。围绕语言教学介绍中国…     

论作为流行文化现象的新词新语--兼论语文教学如何对待新词新语

经济化生活的空前活跃催生出许多新词新语。语言是社会政治、经济、思想、化的象征，一定时期的新词新语是特定时期人们思维方式和生活方式的反映，其产生受到多方面因素的影响和制约。对待新词新语这种流行化现象的正确态度应该是宽容看待，充分认识，积极吸纳，引导规范。语课作为专门从事语言教学的课程，应该有自信，有责任，也有能力主动去研究、探讨、掌握并运用新词新语。在素质教育的大背景下，在新课程的探索和实践中，在语课越来越向现实生活靠近的过程中，新词新语渗透于语教学很有必要。     

立体感悟式的字词教学

近日 ,我参加了南京市小学语文课程改革观摩研讨活动 ,听了一位青年教师执教的五年级观摩课《黄河的主人》。执教者上的是第一课时 ,在这节课中 ,教者对文中的生字新词教学作了独具匠心的设计 ,给听课者留下了很深的印象。现将这节课中生字新词的教学片断实录如下。:课前老师已经布置同学们预习了课文的生字新词 ,下面让我们比一比 ,看谁的预习最充分。请读读这些生字新词。(课件出示 :羊皮筏· 子艄·公竹篙· 波浪滔滔·· 惊涛骇· 浪如履· 平地)(指名读 ,齐读)师 :这些新词的意思你们理解了吗?请先在自己的学习小组里互相交流。(四人小…     

《触摸春天》教学

教学内容 人教版课标本四年级下册第五单元第17课。 教学目标 1．掌握本课生字新词；运用联系上下文和生活实际的方法理解含义深刻的句子。     

对外汉语网络新词新语教学策略研究

网络新词新语言简意赅、生动幽默,体现了当代中国社会的发展变化。将其引入对外汉语教学中能够提升学生利用汉语进行交际的能力,帮助学生更好地融入中国社会。但由于教材缺乏纲领性文件引导,教师观念和教学理念落后等原因,加之网络新词新语缺乏规范、稳定性不强的局限性,对外汉语中的网络新词新语教学仍然不成体系和规模。因此,在网络新词新语教学中,教师要确定合适的教学对象和教学内容,针对不同的课型采取恰当的教学方法。     

大学英美报刊课的定位、教法与教材

本文旨在探讨大学英美报刊课的定位、教法与教材。定位确立大学英美报刊课的性质与授课目标。教法则关注大学英美报刊课的教学理念与具体方法与手段。鉴于大学英美报刊课的特质,其教材的确定与内容构成比较复杂。静态纸质教材与动态电子教材各有利弊。两者相互借鉴,优势互补,不失为可行之做法。     

将互联网资源引入日文报刊课教学

大学日文报刊课程在高校的日语教学中占有重要的地位,是提高学生日语综合素质、更加全面深刻地了解日本社会的重要手段。本文笔者在授课时,结合报刊课程的本身特点,采用了理论结合实际的报刊课教材,并尝试将互联网资源引入日文报刊课进行教学,取得了良好的教学效果。     

小时代的微课观

好吧,虽然有点羞于启齿,但还得承认自己的寡闻:我听说微课这个新词的时间真的不长!微课,这确实是个新词——因为,我在百度上进行搜索时,用五笔打字发现还没这个词组的输入法. 微课是什么?按专家的权威说法是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程.     

英语报刊教学及其在英语泛读课程中的应用

报刊教学近年来得到广泛的关注,并且在我国有了初步的发展,报刊教学的优势也得到了英语教育工作者的认可。利用报刊教学的优势推动其他类英语课程的教学是提高大学英语教学质量的有效途径。本文试图从报刊教学的优势入手,谈谈其对英语泛读课的影响,旨在利用报刊教学的优势活跃泛读课堂气氛,提高泛读教学效率。