“港式中文”与语言变体

"港式中文",是社会变体、地域变体和功能变体的综合体.它以标准汉语为基础,同时又长期而且多方位地受到粤方言、英语和文言文的影响,具有鲜明的香港特色,是属于一种过渡性质的中间书面语.讨论"港式中文"形成的原因、性质和特点,对探索共同语、方言以及外语的交融和影响,探索口语对书面语的影响和渗透,探索语言变体的形成,都具有重要的意义.     

两种不同区域性变体英语之间的差异

随着人类活动的全球化，英语正在成为人数众多的非母语在国际交往中的共同语，但英语在其发展过程，逐步形成了许多区域性变体，给学习带来了一些不便。本试从语音、词汇、拼写及语法几个方面说说英语和美语这两种不同的区域性变体之间的差异。     

谈谈语言的变体

同一思想或意念由于受环境、场合或对象等的影响可以用不同的方式来表达,这就是语言的变体。语言的变体可分为方言的变体、风格的变体和语域的变体等。任何语体都有其存在的必要,而了解不同语体的功能和运用规律,对于更好地完成语言的交际功能有着非常重要的意义。     

浅析两种世界性英语变体的差异

英国英语和美国英语是英语的两种语言变体即两种区域方言。尽管这两种语言变体在语言核心上是一致的,但是英国英语和美国英语在发展中都受到各自的文化、历史、自然特征以及心理等诸多因素的影响,这必然使英国英语和美国英语这两种语言变体在各个方面存在着差异。因此,认识英国英语和美国英语的差异,掌握其规律是非常重要的。     

中国英语变体与中式英语辨析的教学意义

中国拥有世界上为数最多的英语学习者,中国学习者如何学习和使用地道英语是中外学者关注和研究的重要内容。中国英语变体与中式英语是两个不同概念,也有其不同成因,发展中国英语,运用英语学习策略避免中式英语,对于中国广大英语学习和使用者来说具有一定的实践意义。     

论“翻译变体”的实质

本文从普通逻辑学的角度探讨了"变译"这一中国翻译理论界较新的概念,从而揭示了"变译"这一概念的本质。指出"变译"不是一种单一的活动,而是"变"与"译"两个前后相继、相互独立的活动的组合。     

“我们”的语义及地域变体

人称代词“我们”这已司空见惯的词语,在人们频繁的交际使用中,由于种种原因产生了好多种语义,有的与本义甚至相去甚远,但人们凭着语感能很快很准确地识别出来,并不影响理解和交流。通过对“我们”的语义一定量的书面语料进行历时和共时考察发现,普通话中人称代词“我们”有七种语义：包括自己在内的若干人;自己和对方在内的若干人;自己和对方在内的两个人;自己一个人;对方一个人;对方若干人;复指后面所涉及的对象。但个别方言中“我们”也有特殊的语义及变体,在普通话广泛普及的今天象这种小范围的个别现象并不影响人们正常的交流。     

“撒”：语气词“唦”的新方言变体

语气词＂撒＂是＂唦＂的方言新变体,本文主要讨论其在现代汉语中的句法和语气功能,分析其产生的原因,预测其未来发展趋势。     

翻译中的语言变体

表分析了一些英语中的变体，但主要目的却不是分析它的形成、发展和分类，而是探究语言变体在翻译中的得体表现。因此，中举了一些例子来说明变体的特性，变体标志，怎样分析上下中的隐含意义，以及怎样在翻译中表现隐含意义。     

简说“没兴”的义位及义位变体

"没兴"是自宋朝至明清时期活跃在口语中的一个词语,因此义位及义位变体较为复杂。经过对宋元明清时期口语化程度较高的文献考察后,我们归纳出了三个主要义位,以及六个义位变体。并且对其历时变化作大致的梳理。     

"中国英语"是英语的一种变体

作者认为"中国英语"是一种具有巨大潜势的英语变体.其所具特点具有合理性,可接受性.与此同时,作者把一切违反英语语法条规的错误表达定义为"中式英语".了解"中国英语"特点,于中千外,都有好处,因为可以跨越差异,便利沟通.     

习语变体的认知诠释及再认识

对语言认知的研究包括两个方面:一是语言概念形成中的认知,这涉及基本范畴与认知图式,意象与隐喻认知模式等;二是语言使用和理解的认知过程,即人怎样运用语言结构实现其交际功能,这涉及语义结构中的突显与选择,以此说明语言是认知发展的产物.文章拟通过对习语变体的探讨,重新划分习语变体种类,并说明认知和经验对语言结构和意义的决定作用.     

英语变体模式初探

在英语全球化和本土化的背景下,研究英语变体模式是有意义的。在评述英语变体理论模式的演化基础上,提出了中国英语变体的发展模式,探讨了中国英语连续体发展的不同阶段,指出中国英语变体的发展趋势是洋滨语→中式英语→中国英语→标准英语,并对今后该领域的研究方向提出见解。     

语言的社会变体及其分类

社会语言学中的语言变体问题,首先应考察语言和社会的关系,其中包括语言和社会的依存关系、语言的变异性和区分语言社会变体的标准及其分类。语言的社会变体包括地域变体和社会方言变体。社会方言变体主要有阶层变体、领域语言变体和语言的性别变体,其中性别变体表现在用语上的差别、性别差异中的歧视和女性语体诸方面。语言的社会变体还有口语与书面语、语体、文体等语言功能变体。     

瑜伽变体技术及教学应用

在瑜伽教学中,教师应用丰富的肢体语言教学变体能够提高整体教学效果,使课堂更具有吸引力;根据学生的个体需求和能力的差异性进行实际有效的体式变体教学,使肢体的练习更合理、更安全,能提高学生练习的兴趣与学习的积极性,也丰富了瑜伽课堂教学的内涵。     

习语的变体与习语的可分析性

一般认为,习语是固定的词组,但在实际使用过程中,出现许多习语的变异形式。在理解英语习语变体时,可以从Glucksberg习语皆可分析的观点出发,分析习语合法变体和临时变体与习语可分析性的关系。     

“龙朔文场变体”与陈元光的诗歌创作

陈元光的诗歌创作不可避免地受到当时“龙朔文场变体”的影响,但由于他身世、经历的变化又促使他的诗歌挣脱了时尚的影响,在诗歌创作中多所开拓,形成了自己在初唐诗坛上独特的雅健诗风。     

吉林方言“我们”、“姆们”、“网们”“俺(们)”使用情况初探

社会语言学一个重要课题就是语言变异研究,选取吉林方言区东区长春片长春市作为调查范围,选取了吉林方言中“我们”的四个变体即“我们”、“姆们”、“网们”“俺(们)”,研究各个变体的出现情况、出现的原因,以及预测各变体的发展趋势.     

英国英语与美国英语两个区域性变体之间的差异

英国英语和美国英语常被看作两个最大的区域性变体。在大多数情况下,英国人和美国人彼此之间的交流不存在任何的语言障碍。但是,英国英语和美国英语无论是在单词的拼写、习惯用语、数字表达、写作和翻译等诸多方面都存在着显著的差异。所以,相同概念的词汇在英国英语与美国英语中有着不同的含义和表达方式。     

谈口语的两种功能变体

口语为适应不同的交际功能会形成不同的类型。通过分析口语在正式与非正式场合中的分化条件、语言要素选用和表达方式的差异 ,说明汉语口语中存在着两种类型的功能变体。