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1.
柳彦玲 《和田师范专科学校学报》2007,27(2):125-127
汉语与维语都有选择疑问句,它提出若干选择项进行询问,不仅明确了询问的具体对象,而且明确了询问对象的主观范围。汉维选择疑问句有相同的地方,也有不同的地方,体现了思维是全人类的,每个民族的思维能力都是相同的,他们可用各自的语言同种句型表达相同的思想和内容。符合语言与思维的辩证关系。 相似文献
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陈汝倩 《通化师范学院学报》2012,33(11):68-70
疑问句是中日两国日常生活中使用频繁的语言表现形式,其主要交际功能是提出询问。疑问句按照不同的角度得出的分类也多种多样。该文以日汉"疑问句"中的"疑惑句"为中心进行考察,从而明了日汉"疑问句"的异同,为日语和汉语学习者的学习和研究提供参考。 相似文献
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在庭审问答中,公诉人通常使用预设策略询问证人,以获得对控方有利的推理。公诉人在使用一般疑问句、附加疑问句、信息疑问句和陈述疑问句时带有一定的预设,而预设是否成立取决于证人对含预设问话的回答。是否对公诉人问话中的预设进行确认,取决于公诉人问话的目的与证人的立场是否一致。当双方目的一致时,证人倾向于采取合作态度,承认问话中的预设;当双方目的冲突时,证人倾向于采取不合作态度,否认问话中的预设;当证人对公诉人的问话目的未知时,合作与否是未知的;当证人认为公诉人的问话目的为中性时,合作与否是个变量。 相似文献
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一、引言 反复问句,是指用疑问结构"X不X"来进行询问的一种疑问句,又叫正反问类型.正反问句要求被询问者从肯定和否定项之中进行选择,但是中间没有任何关联词语相联接,因此,也可以认为是一种特殊的选择问.丁声树等在《现代汉语语法讲话》中认为,反复问句在形式上是一种选择句,不过选择的项目是一种事情的肯定和否定. 相似文献
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于良杰 《宿州教育学院学报》2012,15(6):117-119
总体上看选择疑问句预设的研究是在预设理论的指导下,从语用学的视角出发,对选择疑问句的语义预设、语用预设及其交际功能进行研究。选择疑问句语义预设的研究主要体现在选择疑问句预设的五种常见表现形式和命题选项之间的对立、差异和相容三种语义关系两个方面。选择疑问句语用预设的研究包括交际者、意图、句子和语境四个方面。选择疑问句预设的交际功能研究大致分为以下三个方面:一是使语言表达言简意赅,突出信息焦点,减轻交际者表述负担;二是使会话能够传达言外之意,含蓄委婉。增强说服力;三是从心理上诱导对方。增强话语表达效果.有助于实现交际意图。 相似文献
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杨苗苗 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(9):34-35
英语中用来提出疑问的句子叫作疑问句。特殊疑问句是由特殊疑问词引导的疑问句。它不能用yes或no来回答,要根据实际情况来回答,朗读时读降调。特殊疑问句的基本结构为:特殊疑问词+一般疑问句。目前我们学习的特殊疑问句多以what和how引导。1.what可以用来询问姓名。答语要根据实际情况。例如: 相似文献
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唐国涛 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(Z1):73-74
同学们,我们学过了不少由what引导的特殊疑问句。下面我们一起来回顾一下吧。询问姓名。例如:What’s your name?你叫什么名字?询问某物用英语怎么说。例如:What’s this in English? 相似文献
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疑问句的非典型语义预设初探 总被引:1,自引:1,他引:1
王跃平 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(4):54-57
语义预设可区分为典型语义预设和非典型语义预设。是非疑问句和正反疑问句的预设通常是一个不相容选言命题;选择疑问句的预设,一般是一个不相容选言命题,有时则是一个相容选言命题;特指疑问句的预设,通常就是用“有X或某X”取代问句中的疑问词后所得的陈述句。疑问句的预设是问者的预设,不是答者的可能回答。 相似文献
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修辞疑问句是疑问句探询功能不断消减弱化,句式结构发生变化,消磨其作为疑问句的句法特征,最终退化为非疑问句的过程,是疑问句的语用性嬗变和语法性嬗变的结果。修辞问句有标记项而疑问句无标记项,修辞问句显示出区别于疑问句的语法、语义特征。 相似文献
15.
刘艳 《常州师范专科学校学报》2014,(2):72-80
疑问代词"怎么"在疑问句里其句法特征和语义关系各不相同。其中询问方式和原因的用法差异较大,这种句法差异与其语义特征密切相关,认知语言学、结构主义语言学相关理论分别为我们解释这种差异提供了理论支持,且两种不同的理论之间得到了相互印证。 相似文献
16.
王宇 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(12):38
疑问句中有一种是以what,who,when,where,how等开头的,这类疑问句叫做特殊疑问句。这些表示疑问的词叫特殊疑问词。要想掌握特殊疑问句,就得闯"三关"。第一关:选对疑问词询问的内容不同,使用的疑问词也不同。问物用what,问(电话)号码也用what,问人用who,问地点用where,问年龄用how old,问身体情况用how,问年级则用what grade。例如: 相似文献
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前人对疑问句式结构分类作了大量的描写说明,并在此基础上进一步对它的派生情况或大类进行了分类,但能提出令人信服的解释和证明的并不多。本文主要是在前人对疑问句描写分析的基础上,力图在理论上运用逻辑上的语义关系对这种分析描写加以解释和证明,并提出了自己关于疑问句的语义语用分类。 相似文献
18.
郝昌明 《中学英语之友(初二版)》2010,(4)
一、考查how式短语引导的特殊疑问句或名词性从句考点说明:how often多久一次,询问频率,常就every所引导的时间状语提问;how soon多久以后,常就in所引导的时间状语提问;how long多长时间,询问动作 相似文献
19.
20.
张雪光 《南通职业大学学报》2004,18(3):96-98
英语疑问句是英语简单句中四种基本句子类型之一。就结构形式而言,它非同于陈述句、祈使句和感叹句,但就语义信息上而言,它也具有其他句子类型的语用功能。文章从三种疑问句即一般疑问句、特殊疑问句和反意疑问句进行浅略地探讨,帮助人们认识英语疑问句的其他语用功能,真正了解疑问句的语义信息。 相似文献