从中国电信行业公司战略看咨询公司方法论案例(二) 中国网通商业模型与波士顿战略方法论

中国网通(CNC)是在原中国电信集团基础上分离的、通过重组建立的电信集团公司。成立之初,对业务的发展没有清晰的定位,因此延请了波士顿咨询公司帮助其建立经营管理模式。波士顿咨询公司认为,企业战略规划的原则是明确适合企业的商业模型。企业只有选择了正确的商业模型进行运作,才能实现企业制定的战略目标,进而实现企业战略规划。“波士顿咨询商业模型”对中国企业确立经营管理模式和商业盈利模型同样具有很强的指导意义。     

从中国电信行业公司战略看咨询公司方法论案例（二）：中国网通商业模型与波士顿战略方法论

中国网通（CNC）是在原中国电信集团基础上分离的、通过重组建立的电信集团公司。成立之初，对业务的发展没有清晰的定位，因此延请了波士顿咨询公司帮助其建立经营管理模式。波士顿咨询公司认为，企业战略规划的原则是明确适合企业的商业模型。企业只有选择了正确的商业模型进行运作．才能实现企业制定的战略目标，进而实现企业战略规划。“波士顿咨询商业模型”对中国企业确立经营管理模式和商业盈利模型同样具有很强的指导意义。     

从中国电信行业公司战略看咨询公司方法论案例(三)中国电信品牌战略与罗兰贝格战略方法论

[本部分概要] 　　中国电信集团公司于2002年5月重组挂牌成立.经历了近20年的发展,具有较强的竞争和发展优势.但缺乏现代企业发展所必需的战略观念、创新观念、人力资源开发管理、人文环境建设以及与此相适应的市场制度环境.为了转变传统的观念和形象,中国电信延请罗兰贝格帮助其制定品牌战略.……     

从中国电信行业公司战略看咨询公司方法论案例(三) 中国电信品牌战略与罗兰贝格战略方法论

【本部分概要】中国电信集团公司于2002年5月重组挂牌成立。经历了近20年的发展,具有较强的竞争和发展优势。但缺乏现代企业发展所必需的战略观念、创新观念、人力资源开发管理、人文环境建设以及与此相适应的市场制度环境。为了转变传统的观念和     

从中国电信行业公司战略看咨询公司方法论案例（三）中国电信品牌战略与罗兰贝格战略方法论

[本部分概要] 中国电信集团公司于2002年5月重组挂牌成立。经历了近20年的发展，具有较强的竞争和发展优势。但缺乏现代企业发展所必需的战略观念、创新观念、人力资源开发管理、人文环境建设以及与此相适应的市场制度环境。为了转变传统的观念和形象，中国电信延请罗兰贝格帮助其制定品牌战略。罗兰贝格的业务特色是努力做外资“本土咨询”第一，为客户提供具体的、有针对性的、而不是固定程式的解决办法，     

中国电信行业公司战略与咨询公司方法论案例评析

中国电信业存在着前所未有的、创造价值的机会.一些公司在追寻新的机会时试图从他们已有的市场地位和业务组合中获取最大价值;另一些公司试图将在建立集中优势和创造强劲增长方面的初步成功转化为长期竞争优势.……     

从中国电信行业公司战略看咨询公司方法论案例(一)中国联通业务增长战略与麦肯锡战略方法论

编者按:21世纪初,继电分营、移动剥离、电信重组后,中国电信行业改革进一步走向深入.     

中国电信行业公司战略与咨询公司方法论案例评析

中国电信业存在着前所未有的、创造价值的机会。一些公司在追寻新的机会时试图从他们已有的市场地位和业务组合中获取最大价值；另一些公司试图将在建立集中优势和创造强劲增长方面的初步成功转化为长期竞争优势。这两类公司都发现，为了在今天激烈动荡的竞争环境中取得成功，必须制定切实可行的公司战略，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，成为中国电信行业的领导者。     

从中国电信行业公司战略看咨询公司方法论案例（一）——中国联通业务增长战略与麦肯锡战略方法论

21世纪初，继邮电分营、移动剥离、电信重组后，中国电信行业改革进一步走向深入。在此环境下，中国电信著名企业中国联通、中国网通、中国电信等为了应澍新的竞争形势，在未来的竞争中抢得先机，纷纷聘请国际著名咨询公司对企业的业务增长战略、商业运作模型、品牌战略进行设计。国际著名咨询公司麦肯锡、波士顿、罗兰贝格等在为中国联通、中国网通、中国电信的设计方案中，将自己的“拿手好戏”——各种方法论和各种模型展露于中国电信企业面前。 该案例侧重分析咨询公司绚方法论和商业模型在制定中国电信企业战略中的应用，对中国电信行业和其他行业有意延请咨询公司开展咨询项目有非常重要的借鉴意义。[编者按]     

从儿童故事,看思想方法(二)

“昆虫记”的作者法布尔,是一个地地道道的男人家孩子,没有受过什么正规的教育。这位“昆虫的诗人”在中国也不算生疏,十大卷的“昆虫记”虽然译得过少,但是节本和他另外的作品,总有六七种译成了汉文。“爱昆虫的小孩”是他的一篇自传,述幼年的生活很有味道。其中有这么一段: “五六岁的时候,有一天,我站在田庄前面的原野上,……我的脸向着太阳。煊赫的光辉使我眩惑了。像是飞蛾也没有这样的为灯光所诱引罢。我站在那里,对自已发问。我用了什么去享受这光辉,用我的嘴还是用我的眼睛呢?读者,请不要笑:这乃是真正的科学的好奇心。我大张着嘴,闭了眼睛:那光辉不见了。我张开眼睛,闭了嘴,那光辉再现出来了。我重试一次,得着同一的结果。这问题是解决     

基于互联网金融的中国企业并购研究

互联网技术与金融功能的融合,形成了以大数据征信为核心的开放式的金融新业态。各种创新的互联网金融平台,有效降低行业之间信息不对称的风险,全面提升了金融资源的配置效率。互联网金融时代,创新的商业模式直接颠覆了原有的竞争局面,企业必须通过并购重组来维持生存和发展,中国并购市场的交易数量和金额屡创新高。中国政府应松绑相关政策,通过设立政府引导基金和鼓励大型企业设立并购产业基金的方式,推动并购重组的市场化进程。     

美国高科技企业并购成败分析及对我国的启示

通过分析美国高科技企业并购成功和失败的典型案例,对国内高科技企业走并购发展之路提供有益的借鉴:技术和智力资源的有效整合是成功并购的必由之路,文化冲突和收购价值分歧会让并购走向失败。     

公司购并价差及其信息披露会计理论探讨

公司购并价差与商誉二并非等价，正购并价差主要包括控制权价值和继续经营价值，负购并价差主要是由于公允价值的多义性和交易费用存在的必然性引起的。对公司购并价差的会计信息披露信息有规范性理论和市场导向理论。     

资本并购：民办高校营利性异化及其应对

分类管理是我国民办教育领域的一项重大制度设计,国家试图通过分类管理建立差异化的制度体系,促进民办教育健康规范发展。分类管理后,民办高校资本化运作的特征非常明显。一些资本通过并购策略控制了不少民办高校,从学校经营中获取了巨额收益;一些有营利诉求的举办者通过转让举办者收益权,在退出办学的同时获得了巨额收益。这种异化的并购行为扰乱了正常的教育秩序,使学校办学面临一定的风险考验。解决民办高等教育领域资本并购热的问题,需要政府认识到并购存在的风险,进一步完善分类管理政策,同时加强引导与监督。     

A holistic approach towards Information and Communication Technology (ICT) for addressing education challenges in Asia and the Pacific

Information and Communication Technology (ICT) offers opportunities for governments to address key education challenges of quality, equity, and efficiency. While governments and educational institutions in developed countries may have taken up these opportunities, many developing countries in Asia and the Pacific region have often missed them out. This may be due to countries’ socioeconomic settings, approaches towards design and implementation of the ICT in education plan, and investment on research and development of ICT in education. This paper explores the current challenges of education in Asia and the Pacific and explains how these challenges may be overcome by the strategic use of ICTs when a holistic approach towards ICT in education is adopted.     

基于12S rDNA的四种中国豹蛛的分子鉴定(蜘蛛目,狼蛛科)

本研究对自测的我国豹蛛属pardosa三种(拟环纹豹蛛Pardosa pseudoannulata、沟渠豹蛛Pardosa laura、星豹蛛Pardosa astrigera)和从GenBank中下载的一种中国豹蛛(沙地豹蛛Pardosa takahashii)的12S rDNA序列片段进行了同源性比较和碱基序列分析.结果表明:这四种中国豹蛛该基因片段的299bp中有24个变异位点比较稳定;从这四种中国豹蛛与其各自鉴别位点的对应关系可知,12S rDNA可以作为该四种豹蛛种类鉴别的分子标记.     

Learning cities in East Asia: Japan, the Republic of Korea and China

Lifelong learning cities emerged in Japan in the 1980s and 1990s; in the Republic of Korea in the 2000s and 2010s; and in China mostly from 2000 onwards. They were a countermeasure to the increasing challenges of global as well as post-industrial uncertainties at the turn of the century, when cities were trying to find governmental instruments to engage in cultural processes, community building and personal development as the new way of urban life. Learning was perceived to be a panacea to solve the social problems occurring in overwhelming processes of modernisation and industrialisation. The authors of this paper assert that the practice of and research on learning cities, especially in the East Asian region, need to go beyond the technical rationalities which are guiding government tools, and explain the realities to which they are meant to be applied. In order to do this, the authors investigated three separate but inter-connected scenes found in Japan, the Republic of Korea and China, revealing that the learning city is a phenomenon which reflects complex social dynamics and the interaction of many minds. While the cases in this region are distinctive, they do share some common characteristics. The authors place these within what they term a “community relations model”, which they contrast with the “individual competence model” which is usually found in initiatives of the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) and schemes implemented in the area of the European Union (EU).     

Global recession and higher education in eastern Asia: China,Mongolia and Vietnam

This paper presents a perspective on the capacity of colleges and universities during past and present economic shocks. The main argument is that the environment of the global recession—an Asia far more economically integrated than during past economic shocks, with more unified aspirations to be globally competitive and socially responsible—no longer delay reforms in higher education. In fact, the global recession has become an opportune time for higher education in Asia, specifically developing countries in eastern (East and Southeast) Asia, to continue reforming governance and administration, access and equity, internal and external efficiency, and regional collaboration. Economic shocks have accelerated reforms in higher education, especially those for promoting innovation in their economies, though more is needed in improving governance and access for underserved populations. This paper examines the cases of China, Mongolia, and Vietnam as examples of how the global recession and regional integration are growing forces in shaping their higher education reform and development. The paper also identifies a series of measures for increasing the resilience of higher education systems in serving poor and vulnerable populations during economic recessions. Responses to the global economic recession by nations in eastern Asia are likely to improve the global shift in economy and human capital.     

“一国两制”：香港的成功实践与祖国统一

中国共产党和中国政府的“和平统一,一国两制”基本国策,最初为解决台湾问题而设计。香港回归12年实施香港特别行政区基本法,“港人治港”、“高度自治”,展现出勃勃生机。香港的成功实践为两岸和平统一起到了示范作用,“和平统一,一国两制”国策需要不断地丰富和发展,是实现两岸统一和中华民族伟大复兴的理想模式。