学校文化建设的几点思考

19年前曾经读过的一本书令我至今难忘,就是美国教育理论家古德莱得(Goodlad,J.)在20世纪70年代所著的《学校是什么(A Place Called School)》。读了这本书,有许多问题一直困扰着我:学校究竟是什么?学校如何成为学校?学校如何成     

生如逆旅

正我向来尽量避免阅读上世纪五六十年代的文字,不为别的,仅因这过于相近的时间与诸多天灾人祸的堆砌,致使我难以直视那个年代下几乎要触手可及的苦难。翻开《活着》仅是一个意外,但一口气将其读完,却是无法避免的必然。我在网上看过部分关于这本书的评价,不少人在看完《活着》后都会忍不住自问:为什么要活着?单从这本书来看,或许余华想对读者传述的便是"活着的意义就是活着"。不为家财万贯的优渥物质,不为死里逃生的天意造化,不     

孤独的异乡人

上初中时正是上个世纪80年代末期,我十三四岁,脸上刚开始长青春痘,常因为无止境的战“痘”经历变得心情沮丧。不过,放学后去邮电局的书亭看课外书,会让我的心情舒畅安静起来。书亭的工作人员是我母亲的同学,对我很好。我可以在那里坐上很长时间,即便一本书不买,她也从不说什么。我就是在书亭读了三毛的那本《撒哈拉沙漠的故事》。看着看着很晚了,她提醒我说,你不用上自习课了吗?抬头望窗外,繁星满天,流萤飞舞,初春的空气里飘着槐花的香味,我捧着那本书,感觉到自己是世界上最幸福的人。那是我第一次迷恋上一本书,第一次迷恋上一个作家。后来…     

走进自已的房间

我走进自己的房间就像走进美丽的童话世界一本书就是一片绿色的森林一本书就是一际蓝色的海面我——就是那欣喜的晨风兴奋地穿行在“字”的森林摇醒片片酣睡的绿叶我——就是那欢悦的帆船兴致地邀游在“字”的大海冲撞排排碧波浪花飞溅我走进自己的房间就是走进美丽的童话世界一本书就是一片恬静的田园一本书就是一处壮丽的山川我——就是那欢快的小鸟兴奋地在恬静的田园中飞跃跳进一块块葱绿的菜地掠过一片片金黄的稻田我——就是那欢欣的大雁兴致地在壮丽的山川上空兜风盘旋鸟瞰条条江河奔腾入海俯视座座雄峰拔地冲天在我自己的房间——在…     

关怀与教导

关怀与教导北京西城区教研中心陶伯英我是一名中学语文教师，要问我在教学上得益最大的是什么，我会毫不犹豫地说，是吕叔湘先生对中学语文教学的关怀与教导。记得５０年代初上讲坛，我备课必读的书就是吕老和朱德熙先生合著的《语法修辞讲话》，这本书深入浅出地把语法修...     

学校文化与学校品位——学校文化建设的几点思考

19年前曾经读过的一本书令我至今难忘．就是美国教育理论家古德莱德在20世纪70年代所著的《学校是什么》。读了这本书,有许多问题一直困扰着我：学校究竟是什么？学校如何成为学校？学校如何成为具有文化品位和精神感召力的场所？近20年来,我先后考察和研究了国内外近500所中小学。每到一所学校,我总是在默默地寻求着这样一些问题的答案：这所学校有文化吗？学校的校长有思想吗？学校的教师有品位吗？学校组织有精神感召力吗？     

小评《音乐漂流瓶》

当我刚刚接过这本书,便被它鲜艳的图画与题目深深吸引着。漂流瓶,在我看来就是随便捡起,随便打开,添了些随意,我迫不及待地翻开这本书,印刷精美的书。在我刚刚学习古筝时,我感到索然无味,每周都尽量避免去上古筝课,随后,一扔就是3年。在一年前,我又重新拾起古筝,也找到了一位新老师,     

力大无比的书

今天,我在看电视的时候无意中拿起两本书,心不在焉地把它们一页一页交叉起来,不一会儿,两本书就“咬”住了。看完电视,我想把它们分开,于是我双手各捏住一本书,向两边拉。但是两本书像粘住了一样动也不动,我使出全身力气也拉不开。我喊来爷爷和我一起拉,“1、2、3——”我和爷爷简直就是在拔河,可费了好大的劲书还是没拉开。     

伟大的母爱——《狼王梦》读后感

你知道我最爱看哪本书吗？那就是中国著名的动物小说大王沈石溪写的《狼王梦》。这本书我可是百看不厌。     

《中国百姓生活实录》

最近，我注意到了这样一本书——《1966-1976年中国百姓生活实录》，大家都知道，1966年-1976年是历史上一个混乱而疯狂的年代，那是一个我的父母经历过，却很少向我提及的年代。所以，我一直有一种强烈的愿望，相要了解一些那个时代真实的事情。很幸运，这本书提供了这个机会。     

重遇《九三年》

前段日子里，我又重读了雨果的《九三年》。不为别的，仅仅为了打捞起一些关于往事的美好的回忆。因为在我的记忆之中，保留着两件往事———我是重读这本书时，循着记忆渐渐地将这些印象找回来的。第一件事发生在我的少年时代，那是一个没有书籍的年代。那一年我跟着母亲去她的一个同事家里，那家的叔叔和阿姨曾经是新华社的记者，家里有三个小孩，年龄稍大于我。当我走进他们家里时，惊奇地发现三个小孩手里各持有一本外国文学的名著。我当时非常羡慕，猜想他们家中一定还有很多这样的好书。然后就是听着他们家的老大向我吹嘘那本书如何如…     

大自然是一本书

从小到大,我读过许许多多的书,漫画书、故事书、童话书、连环画……每一本都让我着迷。但有一本书,我更是爱不释手,因为它包罗万象,无奇不有,那本书就是——大自然!     

“一本书主义”与丁玲

提起丁玲,人们自然会联想到“一本书主义”。五十年代,“一本书主义”是作为丁玲的反党罪证之一而被赫然公诸报刊的。从那个时候起,“一本书主义”就象一副沉重的枷锁套在丁玲的脖子上,将丁玲从精神到肉体,残酷地折磨了二十多年。1979年,丁玲复出。五月二十三日上午,笔者有幸在北京友谊宾馆拜访了不久前从山西长治老顶山下的嶂头村回到北京的丁玲。谈话间,丁玲不无感慨地提到她回到北京后哭笑不得的遭遇,她说:“我到北京来,碰到青年人,他们就说:‘你就是丁玲,我知道你是一本书主义。’我都笑了。他们知道什么是‘一本书主义’!”的确,对于多数人,特别是青年人来说,“一本书主义”的来龙去脉、原委曲直是不甚了然的。因此,有心要将当年“一本书主义”炮制出笼的事实真相,一一理清,大白于天下,为“彻底推倒强加给她(指丁玲——笔者注)的一切不实之词”作一点切实的工作。     

读一本书,行万里路

古人说“读万卷书,行万里路”,意思谁都明白:要读很多书,要旅行很多地方。然而,我在十多年前却实实在在地体会到了别一种感受:读一本书,行万里路。读明白一本书,居然需要行万里路?是的。这是我的一个阅读经历,也是我的做学问的经历。我说的这一本书,就是美国著名文化批评家杰姆     

《宁夏教育》伴我一路走来

如果说,有一本书宛如一叶绿色的扁舟,带领我从狭隘的地方驶向宽阔的海洋,那么无疑就是它了;如果说,有一本书恰如一轮拨开阴云的太阳,带给心灵以万丈光芒,那么,这还是它了;如果说,有一本书如黑暗中的夜行灯,给人以光明和方向,那么,这更是它了。在我的心目中,它就是一叶扁舟、一轮金色的太阳、一个照亮的灯塔,它就是《亍夏教育》。     

苦难,是人生的一所“大学”

曾经,一本励志佳作在全国各大书市热卖,它的书名叫《我的苦难,我的大学》。此书出版后反响热烈,好评如潮,甚至有读者将这本书与高尔基的《我的大学》相媲美。该书的作者就是赵美萍。赵美萍出生于20世纪70年代。从小丧父,因家境贫寒只读到小学毕业,砸过石头,端过盘子,做过缝纫工,当过技术员,还从事过广告公司业务……最后,她以小学     

生活在混乱的都市——读《麦田里的守望者》有感

若不是学校发了这本书,恐怕在我是小姑娘的这段时间里,我无缘接触到它。虽然我的父母和书的作者都是20世纪50年代出生的人,但是他们处在不同的     

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈:您好!您出差已经有好些日子了,您能适应上海的食物和环境吗?我很想念您。还记得您出差前给我买的那本书吗?书名叫做《生命流泪的样子》。这本书我已经看完了。看着这本书,我越发想念您,您知道吗?想妈妈的感觉就是想哭的感觉。我先跟您谈谈书中的内容吧。这本书的主人公是欣怡。由于欣怡的妈     

生命·信念·目标——读英雄的史诗《长征》

每当我翻开这本书,心中总是久久不能平静。那是一段红色的回忆,揭示了一个民族的力量,这本书就是《长征》。     

多读书 读好书

最近一段时间,我好像在每一篇小文章中都向大家介绍了一本书或几本书,我这是有意的。我认为要学写文章, 最好的教师就是书。《博物志》的作者朱尔·勒纳尔说：“工作的报酬,是向自然观察,懒人的眼看不到任何东西。”而我