在职法律硕士培养目标的实现与课程体系建设

课程体系建设是在职法律硕士教育中的重要环节,良好的课程体系是实现法律硕士培养目标的重要前提。为了适应培养高层次的复合型、实务型法律人才的需要,法律硕士课程设置应当紧紧围绕实务性和专业化,强化职业素养的培养。在加强法律硕士课程体系建设的过程中,应当注意协调课程体系与考核评价体系、师资队伍建设的关系,扩大培养单位在课程设置方面的自主权。     

全日制法律硕士研究生课程体系和教学方法改革探索

认为全日制法律硕士研究生教育目前存在一些问题,最直接的原因就是课程体系设置不合理和教学方法僵化.基于非法学法律硕士生和法学法律硕士生的不同学科背景,提出侧重点不同的改革措施,对于前者,应注重课程体系的综合设置和诊所法律教育模式的全面运用,以达到培养复合型人才的目的;对于后者,应进行课程体系的分方向设置和教学方法的多元化运用,以凸显法律人才的应用性特点.     

高校实验室安全课程体系建设探究

基于实验室安全基础课程的教学实践,搭建了课程体系结构;通过对课堂教学、网络教学、集中实践、自主实践等4个模块的规划设计与教学安排,提出探究式、案例式、体验式教学方法,重点探讨课程体系建设中课堂教学、网络教学、安全准入的整合性共建,教学活动、实践活动、安全文化活动的协同式融合,以及“校-院-实验室”层面的层级化组织等问题...     

大气污染控制工程课程体系建设与教学改革探究

结合上海理工大学环境与建筑学院多年的教学实践,对大气污染控制工程的理论教学、实验教学、课程设计教学和其他辅助教学等方面提出几点看法;在理论课程教学上,进行课程思政教学,充分利用多媒体信息技术,采用案例法、引导法、启发法、线上学习与线下讨论相结合等多种教学方法,保证教学内容生动有趣,新颖前沿;在实验教学中,通过设置演示、验证、研究以及综合等多种实验类型,提升学生的动手能力;课程设计通过学生独立完成设计计算和画图,提供工程设计及制图能力;其他辅助教学通过进入工厂或实验室等多种手段,着重提供学生的工程实际经验以及创新创造能力。     

论法律硕士实践性教学基地建设

法学本身是一门实践性很强的应用学科,它来源于社会实践,又要为实践服务。实践性教学基地建设是法律硕士理论与实践结合的平台。法学院校要培养合格的法学专门人才,就必须努力促成法学专业学生将法学理论与法律实践相结合。法律硕士实践性教学基地的总体建设要按照稳步、稳定和以点带面、逐步推进的原则进行。在遵循严格的教学规范的同时,注重基地的双赢效果和专业性。为适应多元化的社会需求,高等学校的法学专业应当建立多样化的实践教学基地。     

高职院校创新创业教育课程体系建设探究

课程体系是创新创业教育的核心,构建合理的创新创业教育课程体系并顺利实施,是提高创新创业教育水平的重要一环.文章对创新创业教育课程体系存在的问题进行了分析,提出通过完善创新创业课程体系、树立正确的创新创业课程目标、构建专创相融合的课程体系、优化师资队伍等途径提高创新创业教育的质量.     

大学英语网络在线课程体系的建设探究

大学生越来越多地通过使用网络在线课程代替传统课程学习模式,尤其大学英语教学通过在线课程体系的建设大大提高了网络课程对学生的吸引力。对网络在线教学方式进行深入分析,结合当前大学英语网络在线教学的最新模式,确立"以学生为本"的大学英语网络在线课程的建设理念,从多角度提出对大学英语网络在线课程体系建设的构思,以期促进大学英语网络在线教学良好氛围的构建,推进大学英语教学体系进一步完善,为培养高素质综合性人才创造积极条件。     

应用型本科院校文化素质教育课程体系建设探究

应用型本科院校的文化素质教育经历十余年的发展时间已初具成效,但科学合理的课程体系尚未形成。文章通过分析为实现中国梦培养符合现代社会要求的高素质学生而进行文化素质教育课程体系建设的重要性和必然性,并结合当前国内应用型本科院校文化素质教育课程体系建设在课程结构、师资结构等方面存在的一系列问题,提出了为建立科学合理的文化素质教育课程体系应当采取的策略和方法,以确保应用型本科院校的文化素质教育课程在完善的课程体系下取得更好的成效。     

中医院校大学英语后续课程体系建设探究

中医院校的校情决定了其在大学英语后续课程体系建设方面的相对落后现状和诸多问题,同时使得大学英语后续课程体系建设在中医院校整体办学中越发显得重要。中医院校大学英语后续课程体系建设在硬件和软件方面都须加快步伐。     

法律硕士联合培养基地建设实践探索

法律硕士联合培养基地建设是提高法律硕士法律理论基础和实务能力的有效措施,桂林电子科技大学法学院自2018年建立联培基地以来,为全方位提高法律硕士的培养质量,在联培基地的建设过程中把关注焦点放在了以下几个方面:联培基地的选择从学院法学和知识产权专业特点出发,首选了综合性法院及知识产权法院;在前期与意向单位进行充分接触和了...     

构建和谐社会公共政策之应然价值取向

党的十六届四中全会明确提出构建社会主义和谐社会。和谐社会的基本特征表现在五个方面:政治民主、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然的和谐相处。在当前的形势下构建社会主义和谐社会自然成为全社会的奋斗目标,而作为实现党在新时期执政理念的手段,公共政策的制定理应体现这一趋向,遂相应地被赋予某些价值的特征和取向。本文主要是讨论新形势下构建和谐社会中公共政策的应然价值取向,旨在为构建和谐社会中公共政策的发展提供一个理论导向。     

论公共伦理学在公共管理硕士培养中的地位和作用

笔者通过分析我国公共管理核心课程设置中价值目标的缺失,探讨了伦理学与价值分析在公共决策过程和公共管理教育中的重要意义,并就公共伦理学的教学目标、主要内容,以及公共管理教育中实现伦理教育的方法与途径做了一些初步的探讨。     

“4C”教育创新体系——中国科学技术大学MPA教育的理念与实践

认为MPA教育重点在于培养学生创造性地解决实际问题的能力,因此,中国科学技术大学MPA教育围绕这一要求,建构"4C"教育创新体系,同时在实践中进行了有益探索.     

知识经济时代的人力资本政策——教育系统的使命与面临的挑战

在全球化背景下,世界各国都被纳入了知识经济的洪流。劳动力市场中岗位特性的变化带来了对工作者技能要求的变化,要求建立以能力为基础的人才培养机制。在具有动态性和开放性特点的知识经济环境下,能力的提升和保障需要依靠灵活和持续的终身学习体系。因此,教育系统要提供公平而有质量的教育,就需要转变教育实践和教育研究的工作范式,最终建立终身学习的体系和现代教育管理系统。     

从美国MPA教育模式看中国MPA教育的发展

随着公共管理实践的发展,高素质公共管理者的社会要求随之提升,如何培养适应社会发展需要的公共管理高级人才是公共管理研究的重点问题。本文回顾了我国MPA教育发展现状,总结了存在的主要问题,分析了美国MPA教育发展的特点,并在此基础上提出了我国MPA教育发展的对策。     

Education Policy Research and the Global Knowledge Economy

Knowledge is and will be produced in order to be sold; it is and will be consumed in order to be valorised in a new production: in both cases, the goal is exchange.(Jean-Francois Lyotard, The Postmodern Condition: a report on knowledge. , 1984, p.4)
We live in a social universe in which the formation, circulation, and utilization of knowledge presents a fundamental problem.If the accumulation of capital has been an essential feature of our society, the accumulation of knowledge has not been any less so.Now, the exercise, production, and accumulation of this knowledge cannot be dissociated from the mechanisms of power; complex relations exist which must be analysed.(Michel Foucault, Remarks on Marx: conversations with Duccio Trombadori , 1991, p.165)     

加强公共管理学科建设 推动MPA教育健康发展

公共管理硕士(MPA)教育既有自身的特殊要求,也要遵从研究生教育的普遍规律。因此,MPA教育要健康发展,必须以学科建设为基础。本文提出加强公共管理学科建设应做好以下几方面工作:①明确学科定位和办学指导思想。②明确具有特色的学科方向。③将学科队伍建设摆在关键位置。④促进教学、科研、咨询协调发展。⑤重视基本办学条件建设。     

构建与基础教育相适应的现代高师课程体系

随着新课程的实施、基础教育改革向纵深发展,高师院校应建立与基础教育相适应的课程体系,改革教师教育模式,为基础教育培养高素质的师资人才。     

积极开展MPA教育 努力建设高素质、专业化的公务员队伍

一、加强公务员能力建设，是建设强有力政府的关键 公务员作为政府工作人员，是党的路线、方针、政策和国家法律法规的具体执行者，担负着社会主义现代化建设的规划、组织和领导的重要责任，是国家重要的人才资源。１９９８年，朱　基总理在接见人民满意的公务员和人民满意的公务员集体代表时指出：“国家的富强，人民生活的改善，首先要靠以江泽民同志为核心的党中央领导，靠党中央、国务院决策的正确，这是根本的。但是，如果国家机器运转不灵的话，任何好的政策都贯彻落实不下去。公务员是国家机器的重要组成部分，要改善国家行政机关的…     

MPA教育质量评估指标体系构建研究

MPA教育存在培养和实际脱节、应用性缺失等问题。通过自编问卷进行调研,运用探索性因子分析,找出影响MPA教育质量的四个主要因子。根据教育环境保障、师资和生源保障、过程管理保障、教育效果保障四个维度构建了相应的MPA教育质量评估指标体系。