初中英语的有效阅读教学

英语阅读作为语言技能的重要组成部分，在英语教学中占有很重要的地位。如何有效地开展初中英语阅读教学是提高学生英语阅读能力的关键，也是学好英语的关键所在。那么，怎样有效地进行英语阅读教学呢？     

交互式英语阅读模式与英语阅读教学

英语阅读教学在英语教学中占有重要的地位。本文概述了阅读模式的发展，介绍基于图式理论的交互式阅读模式，及它在整个英语阅读模式的主旋律地位，从而对英语阅读教学的一点思考。     

图式理论与英语阅读教学

阅读是外语教学的重要内容。英语阅读教学研究离不开英语阅读理论的研究，阅读理论中的图式理论对于英语篇章阅读提供了理论指导，从而产生篇章理解的阅读教学法。本文通过对图式理论的分析，探讨了图式理论给予英语阅读教学的启示。     

运动员英语阅读教学策略构建研究

阅读教学是英语阅读能力培养及英语听、说、写、译能力提升的重要因素之一。运动员学生的英语阅读教学策略构建需从阅读教学目的、阅读教学模式、阅读教学环节及阅读材料几个方面进行研究,进而激发运动员学生的英语阅读兴趣,提高其英语阅读能力,促进其良好阅读习惯养成。     

CLIL教学理念对大学生英语阅读焦虑的影响研究

英语阅读是学习者产生英语焦虑情绪的重要来源。CLIL教学理念倡导内容和语言整合性。通过梳理和探索，本研究对当前大学英语阅读教学中存在的问题进行了分析，并提出有效的以缓解大学生英语阅读焦虑为导向的内容和语言整合性教学理念，探究CLIL教学理念在缓解阅读焦虑的大学英语阅读教学中的具体运用，以期提高大学生英语阅读积极性。     

英语阅读教学中绘本的运用策略探析

阅读教学是英语课堂教学的重要组成部分，英语绘本是阅读教学的有利资源。教师应基于教材内容和学生实际，筛选绘本资源，激发学生的阅读兴趣，借助绘本中的插图和生动有趣的故事情节，开展多元化的阅读教学活动，培养和提高学生的阅读理解能力和英语表达能力，促进学生英语核心素养的提升。     

小学高年级英语绘本阅读教学活动设计的研究

阐述英语绘本阅读教学的意义。结合绘本教学实例，探索小学高年级英语绘本阅读教学活动设计的策略，即创设情境，激发阅读兴趣；视频范读，感受语言之美；看图猜词，强化词汇记忆；巧设提问，锻炼思维能力；改写故事，提升写作水平。认为绘本是小学英语阅读教学的重要补充资源，可以丰富和完善小学英语阅读教学内容，提升小学生英语阅读综合素养。     

高职英语阅读教学的有效性

英语阅读是学习外语获取信息的最重要的载体,是外语学习和教学的重要手段,因此高职英语教学的核心内容应该是阅读能力的培养。本文在介绍了高职英语阅读教学的重要意义的基础上,分析了国内外高职英语阅读教学法的研究情况,并对国内高职英语阅读教学中存在的问题进行了剖析,提出了高职英语阅读教学方法及模式应该注重语篇分析和报刊阅读能力的培养。     

培养高中生英语阅读自主学习能力的策略

英语阅读能力既是英语考试的重要内容，也是运用英语的主要能力之一。本文首先从英语阅读自主学习的自我效能感与英语阅读目标设定两个方面分析了培养高中生英语阅读自主学习能力的前提，然后提出了具体的英语阅读教学策略。     

浅谈高中英语阅读教学的改进策略

英语阅读,是高中英语教学中的重要组成部分,对高中生的英语阅读能力的培养与提高有重要的作用。同时,高中学生的阅读能力,直接影响着学生英语语言的发展与写作能力的提升。因此,在高中英语教学中,教师应重视英语阅读教学,积极改进并创新英语阅读教学方法,提高教师的英语阅读教学质量,提高学生的英语阅读水平与阅读理解能力。     

高中英语阅读教学策略的不足与对策

在英语语言技能中,阅读是英语学习者获得英语知识的重要手段。阅读教学是高中英语教学的重点。阅读策略是英语阅读教学中必须引起重视的重要内容。紧扣新课标,围绕高中牛津英语教材,对高中英语阅读教学策略的不足与对策展开探讨,以期提高阅读教学质量。     

英语阅读教学理论基础及实践探索研究

英语阅读教学在整个英语教学中占据着不容忽视的重要地位。英语教师要充分意识到英语阅读教学涉及的是一个较为复杂的心理过程。英语教师要知晓学生阅读什么样的内容,更要关注学生们如何开展阅读,进而有效提升学生的英语阅读的效果和效率。因此,本文结合英语阅读教学理论基础,详尽分析了英语阅读教学实践的过程和结果,最终要让英语阅读教学理论为教学实践提供切实有效的参考。     

浅谈英语阅读教学中培养学生的阅读实践能力

英语阅读实践是获取新知识的重要途径,英语阅读教学质量的好坏会直接影响学生的独立创新阅读能力。通过加强英语阅读教学过程,以学生为中心开展阅读教学活动和遵循学用结合的原则,强化实践应用,是在英语阅读教学中重视培养学生阅读实践能力的重要方面。     

注重阅读理解的提问技巧

阅读能力是一个人在阅读活动中形成的基本能力，也是个体从事终身学习的最基本能力。而英语阅读教学是一个极为复杂的多因子动态结构。其中任何一个环节，都关系到阅读教学的整体质量，必须充分重视。提问是英语阅读教学中一个很重要的环节．在长期的实践中．我认为教师在英语阅读理解教学中应注意以下几点提问技巧：     

浅谈小学英语阅读教学

阅读是学生获取信息、开阔视野的最有效的途径之一,通过阅读可以激发学生的学习兴趣和学习动机.阅读教学是英语教学中一个相当重要的环节,但由于受传统教学模式的影响,英语阅读教学方法单一,学生感到枯燥无味,丧失了对阅读的兴趣.该文分析了小学英语阅读教学现状,以及小学英语阅读教学的策略,旨在帮助小学英语教师提高小学英语阅读教学水平.     

语篇教学模式在高校英语阅读教学中的应用

高校英语教学是高等教育的重要内容之一,英语的阅读教学是高校英语学习的重要部分,阅读是学习一门语言的重要方法,在英语阅读学习的过程中运用语篇教学模式是英语阅读教学的创新和发展。语篇教学模式通过培养学生语篇构建的能力,从而提高学生英语阅读的学习能力,促进高校英语阅读教学水平的提高。下面我就目前高校英语阅读教学的现状、语篇教学模式的基本情况及其应用展开论述。     

基于高考视角下高中英语阅读教学策略探究

阅读练习在高考英语中所占的比重较大,因此英语阅读练习是高中生进行英语学习的重要学习要点,同时,英语阅读也是培养学生英语水平的重要组成部分。因此,如何提高学生的英语阅读水平,成为了高中英语教学的重难点。所以,本文从高中英语阅读教学策略出发,浅谈针对高考如何进行高中英语阅读教学。     

高职英语阅读教学的有效性

英语阅读是学习英语获取信息的最重要的载体,通过大量的阅读提高英语水平的重要手段。本文分析了国内外高职英语阅读教学法的研究情况,并对国内高职英语阅读教学中存在的问题进行了剖析,提出了高职英语阅读教学方法及模式应该注重语篇分析和报刊阅读能力的培养。     

初中英语阅读教学探讨

阅读是学习语言的重要途径。初中英语阅读教学对学生的英语学习起着非常重要的作用,但由于传统教学方式的影响,阅读教学一直是英语教学的薄弱点,不利于提高学生的阅读能力。如何进行英语阅读教学,提高学生阅读能力,是摆在每一个英语教师面前急需思考的重要问题之一。本文主要结合自身教学实践探讨如何进行初中英语阅读教学。     

英语专业阅读课教学模式构建的几点思考

英语阅读是英语学习听、说、读、写四项基本技能之一,新课标把培养阅读能力作为英语教学的重要目标之一。如何在日常的英语阅读教学中提高学生的阅读能力,进行有效的英语阅读教学。结合阅读教学实际,提出了几点解决的方法和应对策略,以期增强学生的阅读兴趣,培养和提高学生的阅读能力。