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董学运 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):62-62
<正>近年来,我们立足学校实际,坚持以人为本,创造性地开展教研工作,提出了"构建高效课堂"这一教研课题,使我区的课堂教学效果有了很大提高.结合本人的教研实践,浅谈一下如何进一步构建高效课堂的看法和认识.一、突出"五字",构建高效课堂1.课堂追求高效,教师备课必须突出"透"要想上好课,备课是关键,备课时教师必须吃透教材,吃透学情,在此基础上选择恰当的教法.吃透教材包括根据课程标准确定本节课的知识目标、能力目标和情感目标;教材的重 相似文献
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刘芙尊 《学生之友(初中版)》2011,(3):60-60
课堂教学的重要性是不言而喻的,课堂教学的实效性表现在:教学目标明确、具体,设计活动趣味性实效性结合,难易循序渐进,反复激趣,减少不必要的教学环节和不必要的教学解释。因此,构建高效的英语课堂教学就是要我们优化教法、优化学法、优化课程资源。 相似文献
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当今学校教育的发展方向是全面推进素质教育,讲求数学教学的灵活性,然而初中数学新课程的本质要求是不断减轻学生的负担,提高学生的自我学习能力,为了响应这些号召,关键在于打造高效的课堂教学环节,初中数学是以后学习的基础环节,学好初中数学对于以后更深数学的学习埋下伏笔。教师要构建初中数学高效课堂,必须建立在学生的认知水平和现有的知识基础之上,这是提高初中数学高效教学的有效措施。从转变教法方式、巧设课文导入、组建学习小组三种途径来构建初中数学高效课堂。 相似文献
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随着新课标的不断落实,新课改不断推进,以及家长、学校提出"向课堂要成效"的要求,追求课堂教学的高效率,是每个教师不断探索的目标,它是教学过程的最优化,教学效果的最大化,是师生教与学结合的结晶。调动学生的学习兴趣是构建高效课堂的核心目标,而教师的发挥是学生发挥的前提条件。课堂教学是教学的主阵地,是实现高效的核心所在。课堂的流程优化、时间操控、学生主体的发挥等是我们能否实现高效的依托。教师必须找到一种"新教法"与之相适应,不断 相似文献
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文章认为,基于初中学生身体素质及运动能力的现状,必须探索有效、高效的体育课堂教学模式,需要认真解读《新课程标准》,落实课程理念,精心设计教材教法和布置场地器材,采取有效教学手段,营造环境,有选择性和层次性地开展教学,体现因材施教,力求新颖、灵活,以学生的发展为根本目的,构建轻负高效、充满活力的体育课堂教学模式。 相似文献
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新课程理念犹如一阵春风,吹起了每位教育者心田的涟漪。在新课程背景下,课堂教学是实施素质教育的主阵地。课堂教学的时间是有限的,而在有限的时间内,要想完成学习任务,就必须提高课堂教学的效率。课堂教学的有效性直接影响着课堂教学的成败,要想提高课堂教学的效率,构建精彩生动的高效课堂,我们就必须关注教学中的每一个细节的有效性。下面我就如何提升教学效率,构建高效课 相似文献
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黄显涛 《语数外学习(高中版)》2014,(8):5-5
为了进一步深化素质教育改革,提高课堂教学质量,我们必须提高45分钟课堂效率,切实减轻高中生英语学习中出现的"费时较多,收效甚微"的问题。众所周知,课堂教学是实施素质教育和课程改革的主阵地、主渠道,课堂教学的优质高效是每一位教师都应该追求和向往的。"创建高效课堂"是实施素质教育的需要,是课程改革的必然选择,是新课程教学中的努力方向。那么如何构建高效的英语课堂呢?这不仅来自于教师的科学教法,更得力于学生的学习方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
为全面构建英语自主高效课堂,只有根据学生学力水平和性格特征,因材施教,精心备课、精选教法、精选练习、强化评价,才能真正实现课堂教学的自主高效,进而全面提高英语教学质量。 相似文献
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在现代高效课堂的建设中,某些教师的教学中还存在着一些问题:重形式轻内容、重教法轻学法、重训练轻反馈、重设计轻反思等。这些问题的存在导致了课堂教学效率的低下,甚至出现无效课堂。针对这些问题,要全面落实新课程理念,推行自主、合作、探究的课堂教学方式,实施高效课堂,就必须抓实教学的基本环节。 相似文献
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改进教学方法是提高课堂教学质量的关键。体育课堂教学更要注意教法的改进。要想取得较理想的体育教学效果,除自身要必备较过硬的政治业务素质外,还必须具有高超的课堂教学艺术。 相似文献
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“向课堂四十分钟要质量”。这是教育界同仁们提出的一个朴实而响亮的口号。要达到这个口号提出的目标。就必须优化课堂教学。要优化课堂教学,首要的就必须进行教材教法的同步改革。按照辩证唯物主义的观点,内容决定形式,教材(教学内容)作为教学的载体,决定着教法(教学形式) 相似文献
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赵睿 《语数外学习(高中版)》2013,(8):26
课堂是教学的主阵地,教材、教案、教法是教学的中心环节,如何提高语文教学成效,创新课堂教学模式是关键,构建高效课堂是核心,本文结合实践经验,从教材钻研、教案设计、教法运用等方面对如何提高语文教学成效进行了阐述。 相似文献