孩子们在乎

以前看过这样一个故事：暴风雨后,一个男人来到海边散步,发现沙滩的浅水洼里有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久,这些小鱼都会干死的。男人走着,忽然看见前面有个小男孩,他正不停地捡起水洼里的小鱼,用力把它们扔回大海。男人忍不住走过去说：＂孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。＂     

在乎学生的在乎

上周,我校开运动会,由于孩子们努力拼搏,我班在运动会上有五个项目取得校级第一名,有三个项目破了校纪录、于是,我提前计算出了整个年级的排名情况,我班排在第二名,我迫不及待地将这个好消息告诉了学生。话音刚落,整个班级沸腾起来,大家开心得又蹦又跳,激动万分。     

因为我们都在乎

每年教师节到了,都会有孩子来办公室给老师送节日贺卡：有从商店里买的,也有亲手做的;有的是普通的卡片．有的是高级的音乐贺卡。前年9月我被派到农村支教。 一年后,我回到原来的学校,因为人员变动．虽然上课几天了,学校却没有给我安排课程,所以我落得几天清闲。     

爱的细节，孩子们记得

今天上午上完最后一节课,我从教室里走出来,才发现外面不知什么时候下起了大雨。 从教室到办公室有大约200米的路程,正当我准备顶着作业本冲进雨中时,一个稚嫩的童音在身后响起：“老师,我打伞送你!”     

多听听孩子们的心声

学生的声音是校长决策的重要信息源。在学校工作中,校长若能建立与学生对话的制度,通过走进学生中间、把学生请进办公室、开座谈会等形式经常倾听孩子们的心声,了解学生所思所想,研究学生的所需所求,必将增强工作的针对性。我们的观念会在与学生的交流沟通中升华，我们的行为会在与学生的交流沟通中改变，我们的工作会在与学生的交流沟通中进步。     

孩子们的童年褪色了吗

“叙写一段自己感觉有趣的童年生活”，这是一次按要求作文的题目。课上，我明显地感觉到孩子们情绪低落，他们耷拉着头，有气无力地伏在桌上，无助的神情告诉我：没东西可写。交上来的习作果真应验了我的感觉，苍白乏力的文字下只有无趣的生日晚餐、浅水河里的一次捉蟹、看小蚂蚁搬家……慵懒地读着这些文字，心里没有泛起一丝涟漪。累了，我从狭小的办公室走出，环顾操场四周，心境顿时开阔了许多。抬眼望向湛蓝的天空，竟是那般深邃明净，我只觉得满眼舒服，不禁回忆起自己童年的那些零碎的片段。     

孩子们

在记忆中,仿佛没见过李可染责骂孩子。 说到孩子,他三个孩子都令我十分喜欢。 小可长大之后当了解放军,矮小、结实。多少年没见了,一次在校尉营转角处见到一个雄壮的全身武装的解放军战士,叫了我一声“黄叔叔”,行了一个军礼。“啊!小宝!是你呀!小宝。”     

写给孩子们

每天清晨,我走进教室,如同走进温馨的花房。你们张张如花的笑靥,便在我心头绽放。 有谁还能比你们纯洁？你们是我心灵的一方净土。有谁还能比你们可爱？你们是我快乐的源泉。     

还孩子们“自由”

有一次下基层学校视导，遇到这样一件事情。下课后，千余人的校园里一片悄然寂静。除却几个上厕所或者到办公室的同学之外，几乎看不到任何学生的身影。我不解地问随同的一位校领导是什么原因，没想到他竞如此回答：“原来啊，一下课学生们就在校园里跑来跑去，闹腾得很，给学校管理带来诸多不便。为了保持安静和校园秩序，我们要求下课后，除了到办公室找老师或者上厕所的，一律呆在教室里，不得外出。”那位领导笑了笑，问我：“您看，校园秩序好多了，不是吗？”     

孩子们开始懂了

我那群“天真活泼”的孩子们,最近一提笔写作业,教室里总是有叽哩咕噜的声音。而我,一而再再而三地对他们提出警告,可他们照样“旧病复发”。     

教师这份职业我在乎

曾经有这么一个故事：大海边,一条小鱼随波逐流,被搁浅在了海滩上,一个小孩看见了跑过去捧起小鱼将它奋力扔回大海,有人问这个孩子：“谁会在乎你这样做呢？”。这个孩子很认真的回答：“这条小鱼在乎,我也在乎！”     

这个孩子在乎

这是我给四年级上的第一节数学课。为了更好地了解同学们的情况,我没有讲授新课,而是检查他们对乘法口诀的掌握情况。同学们背诵得很流利。当提问到一名叫王燕的女孩时,她站起来愣住了,从她惊慌的眼神里看得出,她没有“被提问”的心理准备。她从“一一得一”开始,背诵得很慢很慢,当背诵到“二三得六”时她停住了。半分钟的沉默之后,同学们纷纷举起手来。我示意他们静下来,     

因为爱，所以在乎

有人说,生气是拿别人的错误来惩罚自己。可是,面对学生犯错误,作为教师,你能不生气吗？或许是我的脾气过于急躁,或许是我的性格较为古板,也或许“以人为本”“一切为了孩子”的理念还没有深入我的灵魂,否则为何面对这群天真无邪的孩子,我常常会气得不停地提醒自己不要生气,不要生气,然后深呼吸,再深呼吸。曾有几次打算不去理睬他们,可是内心深处总有一段话不断涌现出来：“他们是你的学生,是社会的未来,你是一名教师,你的责任就是教育好他们。‘养不教,父之过。教不严,师之惰。”’所以良知告诉我,面对孩子们犯错误,我必须生气。     

孩子们绕开了什么

雨后初晴，幼儿园的阿姨带一队天真烂漫的孩子走在小马路上。路上有许多小水洼，阿姨绕开水洼走．孩子们于是也跟着往左绕；阿姨朝右拐．孩子们则跟着朝右拐，看着这一支走成了“S”型的队伍，路人没有表现出惊奇，但是一个心理学家却发出了深深的喟叹．他禁不住要问：我们到底要带着孩子们绕开什么？     

孩子们的小事不小

生活就是由一连串的小事串成。对于学校的孩子来说,小事不小,小事在他认为就是大事。在学校,孩子们之间发生矛盾,发生口角,发生的小故事像天上的星星,数都数不清。正是这些小星星伴着孩子的成长,     

我和我的孩子们

那只小手 很难得的，带着孩子到户外去活动。尽管是以写作为目的，但只要离开了桌椅和黑板，他们就真正地活跃起来，洋溢着幸福的笑脸异常迷人。我突然有一种隐忧——失败的教育可能将孩子变丑了!     

孩子们的实话实说

那天的“口语交际”课主题是“该怎么做”。书上有两幅插图,大意是小松不小心把家里的花瓶打碎了,如实告诉了爸爸,却被爸爸打了一顿。书中的问题是：“如果我遇到这种事情,该怎么做呢？”为了解真实情况,我鼓励孩子们实话实说。     

来,孩子们

天热,女儿换了中裤,拿了三件短衫,在镜子面前照来照去,全然不顾我投去的忧虑眼神。＂老妈,你看哪种搭配好看？＂她喜滋滋地问。我终于忍不住怒火,喊道：＂你还有闲心照镜子？周末就在奶奶家疯玩,才回家还不想着学习,你真是太不像话了!一点都不自觉。＂     

在乎你遇见的每一条小鱼

这是一个流传已久的故事——沙滩的水洼里有成百上干的小鱼被困,一个小男孩捡起小鱼,把它们扔回大海。有人说：“孩子,这水洼里小鱼成百上千条,你救不过来的。”孩子一边捡鱼一边回答：“这条小鱼在乎!这条也在乎!还有这一条,这一条……”陈顺达就是这样一个“傻”孩子,他在西部遇到的那些家庭困难的学生就是水洼里的一条条小鱼。     

教孩子们学好汉语拼音之我见

汉语拼音的学习对我们的一生有至关重要的作用。它是识字的基础,是学习语文的工具,学好汉语拼音将受益终生。