思想品德课"开放式"教学的作用

新课改和实施素质教育要求中学构建开放型的思想品德课教学模式,"开放式"教学即开放教学内容,不断丰富、充实和完善教材;开放教学手段,不断提高思想政治课的课堂效益;开放教学环境,建立平等、合作和融洽的学习氛围;开放思维方式,培养学生的探索、实践和创新能力;开放教学评估,创建科学的评价、竞争体系;开放学生作业,设计学生感兴趣、参与性和探究性的题目.完善教学改革,使教育教学再上新台阶.     

复合材料实验课程的教学改革与实践研究

针对复合材料专业的特点,总结了复合材料实验课程在教学内容、教学手段、教学模式和考核方式等方面的教学现状,提出了复合材料实验教学的原则,创建了新的复合材料实验教学体系,改革了现有的教学内容和教学模式,并建立了新的考评方式。实践结果表明,这种教学改革显著提高了学生对复合材料实验课程的学习积极性和主动性,提高了学生的综合实践能力。     

远程开放教育中农科园艺专业教学模式的研究与实践

农科园艺专业远程开放教育是建立在现代化教学媒体和学习支持服务系统基础上的一种教学模式。它借助多种媒体教学资源，帮助学生自主学习以完成教学任务，并通过完善的考核考评制度，评价教学效果。其教学的主体构成因素是教师、学生、媒体资源及连接方式。研究的重点是通过哪种中介手段、以何种媒体连接，才能更有效地将教学内容和信息传递给学生，实现教育目标，培养合格人才。     

工程数据库课程教学的研究

讨论了工程数据库的教学目标、教学内容和教学难点。基于工程项目案例为讨论对象,阐述与数据库理论和信息系统设计开发相结合的教学手段与考评方式,分析在该教学模式下的教学效果。     

基于道德课堂理念下中小学英语测评研究

道德课堂是以"温情、开放、合作、分享"为特征,采用体验式目标启动双向式教学模式,使课堂成为师生共同学习、智慧展示、能力发展、情感交融、人性养育的殿堂。传统考试作为监控和促进教学过程的行为,有种种不足。本文从两则真实的教学案例"传统考试"与"开放型考试"的分析入手,客观论证了在义务教育阶段开放型考试是一种较科学的更有助于学生发展的考评模式。     

开放语文教学,培养学生自主性学习能力

教学开放是提高学生学习积极性,培养学生自主性学习能力和创新精神的有效方法。语文教学要开放教学内容、开放教学模式、开放教学手段、开放教学评价,才能真正实现学生自主发现问题、提出问题、探究问题及解决问题,从而培养学生自主性学习能力,使自主、合作、探究学习走上理性化的轨道。     

开放语文教学,培养学生自主性学习能力

教学开放是提高学生学习积极性,培养学生自主性学习能力和创新精神的有效方法.语文教学要开放教学内容、开放教学模式、开放教学手段、开放教学评价,才能真正实现学生自主发现问题、提出问题、探究问题及解决问题,从而培养学生自主性学习能力,使自主、合作、探究学习走上理性化的轨道.     

小学品德开放型教学的实施策略

“开放型教学”是与“封闭型教学”相对应的。封闭型的品德教学仅仅局限在课堂、课本以及固有的教学模式上,而开放型品德教学是以崭新的教学理念,构建开放的教学模式,拓宽学习内容、形式和渠道,使学生在广阔的时空里自由地学习、感悟,促进良好品德的自然形成。     

构建中学英语开放型课堂的实践与思考

要培养出符合时代要求的学生,英语教学必须构建开放型的课堂。构建开放型的课堂可从以下几方面进行:建立和谐的教学氛围,构建开放的教学内容,培养学生创造性的思维方式,科学的开放性评价机制。构建开放型的英语教学体系,实际就是让学生在宽松快乐的教学活动中进行学习,找到适合自己学习英语的独特方式,逐步形成终身学习的能力。     

高校思想政治教育课大班教学中立体化教学模式探讨

针对高校思想政治教育课大班教学的现状,本文探讨了立体化教学模式,主要包括教学目标、教学材料、教学内容、教学手段和教学考评立体化.     

"开放-整合式教学模式"在英语科研写作教学中的应用

本文论述了如何运用"开放-整合式教学模式"进行英语科研写作教学.开放指教室、教法和教材的开放,整合则是从教学目标、教学理论、教学环境、教学主体、教学内容五个方面进行的整合,通过这一教学模式可以使学生在以自主学习为主的学习方式下掌握英语科研论文写作技能,同时,培养他们的思维能力、学习能力、协作能力、和研究能力.     

"两课"教学与大学生自学能力培养刍议

培养大学生的自学能力是“两课”教学的重要内容和任务，也是提高高校“两课”教学实效的一个重要手段。进行思想教育，激发学习兴趣，优化教学内容，创新教学模式，完善考评机制是培养大学生自学能力的有效途径。     

与职业相结合的高职公共英语教学模式

当前高职院校学生对公共英语课程的学习普遍存在缺乏主动性的现象,作者通过分析现状,明确问题所在,并提出具体对策,从教学理念、教学内容、教学方法和考评方式四个方面探讨了与职业相结合的高职公共英语教学模式。     

基于开放式教学在合同法教学中的创新运用

开放性教学与传统封闭式的教学相比更加注重开放性以及学生的自主性,让学生们做自己学习的主人。在合同法教学中合理的采用开放式的教学模式:开放教学内容、开放教学手段、开放教学场所以及开放教学氛围,这无疑能避免传统教学的过于僵硬的弊端,培养全方位的法律人才。     

开放型教学模式在小学课堂中的灵活运用

开放型教学模式是近年来在教学中兴起并得到关注的教学理念与方式。开放型教学模式下,学生掌握更多的主动权,教学工作不仅是传递知识,更是要教学生学习的方式,引导并鼓励学生去探索与创新学习的主动权更多的交给了学生。反观我国当前小学数学课堂教学现状,会发现开放型教学模式在课堂的推行中仍有阻力,需要教师进一步探索。     

《中级财务会计》课程教学模式探索与研究

开放教育是以学员自主学习为主,教师辅导为辅的教育教学模式。教学具有开放性和互动性,表现为教学对象、教学时间与空间、教学内容及方式方法、教学管理和服务等方面的开放。作为教育工作者,如何能更好地体现这种模式,在开放教育模式改革中至关重要。本文通过教学实践对《中级财务会计》课程教学模式改革进行了探索,重点阐述学员主体与教师主导的关系,教学组织形式的创新、教学过程中注重优化教学内容三个方面,并提倡实例教学、分层分组教学法、助学法,积极调动学员自主学习的积极性。     

工科远程开放教学改革的探索

本文以社会需求及社会成员学习需求为基准,对远程工科专业人才培养目标、教学内容、资源建设、教学结构及学习测评模式进行了研究.使教学内容、教学手段、教学方法及教学结构更好地体现远程开放工科的特点、成人教育的特点和远程教育的特点,是工科远程开放教育教学改革的发展方向.本研究成果应用于中央广播电视大学工科教学改革中,采取的一系列人才培养模式、教学模式及学习测评模式的改革,已经初见成效.     

论构建开放型的语文教学

语文教学要彻底摆脱单一的知识传授模式 (满堂灌 ) ,走向科学化 ,培养和提高学生的语文综合素质 ,必须整体优化课堂教学 ,根据语文教育的规律和特点 ,建立开放型的语文教学模式 ,从教学思想、教学内容、教学策略上做到全方位开放     

研究型教学在高等数学教学中的实施浅析

研究型教学是在教师以课程内容和学生的学识积累为基础,引导学生创造性地运用知识,自主地发现问题、研究问题和解决问题,并在研究中积累知识、培养能力和锻炼思维的新型教学模式.在研究型教学的实施中,要:改变教学观念,转变老师角色;开放教学内容,激发学生的求知欲;改变教学方法,提高学生学习质量;改变教学手段,提高学生学习能力;改变考试方式和方法。     

《化工原理》课程教学改革初探

目前高职院校《化工原理》课程教学存在教学内容老化、教学模式单一、教学手段落后、忽视实验教学重要性、课程设计质量不高、考试目的不明确、教师自身工程素质有待加强等问题,应从教学内容、教学方法和教学手段、实验教学、课程设计、考试与考评、教师自身工程素质培养等方面进行改革。