解析新课标下的体操教学

体操是我国体育教育的一个重要组成部分，我国学枝自有体育课程以来。体操教学就一直是体育课的重要内容之一。然而，随着新课标的实施，体操教学却正在被渐渐忽视，有的学校甚至删除了体操教学内容，这种情况令人担忧。为此，有必要对现在的体操教学进行分析，加强对体操教学重要性的认识，让体操教学发挥其应有的作用，重新焕发新的生命力。     

初中体操教学安全问题的对策研究

众所周知,体操教学是一项具有较高危险系数的运动训练。对于初中阶段来说,体操教学作为一项必修课,其运动难度大、技术要求高,成为初中体育教学中的一项难点,很多初中体育老师提起体操教学无不皱眉,甚至直接说出为避免出现体育教学安全事故,摆摆架子,让学生自己知道就行了。这样的话语,由此可见一斑。作为多年从事初中体育教学的笔者来说,也曾为此头疼不已,所幸经过笔者的综合考虑和实践研究,对初中体操教学中容易出现的安全问题,得出了一些应对心得。     

强化中小学体操教学的必要性

自有体育课程以来,体操就是我国学校体育教学的重要组成部分,是各级各类学校体育教学内容的重要组成部分之一。由于学生、家长自身意识观念及学校教师、领导认识问题等原因,体操教学在中小学中渐渐淡化。体操教学不仅能够提高身体机能,而且能培养学生的综合能力和意志品质。因而分析体操运动在中小学校体育课程中的地位及重要性,对于如何正确认识体操运动,丰富体育课程内容,增强体育课程活力具有重要的意义。     

初中学生体操快捷教学法新探

本文采用文献资料法、访谈法及比较分析法等研究方法,分析了中学体操教学中学生的身心素质和教师的综合素质等因素对体操教学效果的影响。     

浅谈农村初中体操教学有效方法

由于场地器材的限制,专业教师的缺乏,广播媒体信息的闭塞,农村学校体操教学长期以来只限于纸上谈兵,学生对体操运动学习的兴趣不足,技术薄弱。在农村学校开展体操教学,激发学生体操学习动机,科学选择和安排体操教学内容,严密课堂组织教学,正确运用科学方法减负,加强安全教育,预防伤害事故。     

初中体育教学要注重安全教育

体育教学作为一门室外课程,离不开运动和竞赛,也离不开运动器械,大量的运动、肢体的接触、器械的使用等难免会有一些安全隐患。作为初中体育教师,要认识到教学过程中存在的有可能危及学生人身安全的问题,并通过多种有效措施避免意外情况的发生,使广大学生在安全的环境中体会到运动的乐趣。     

浅析中学体操教学中学生心理障碍产生的原因与消除的方法

体育教学是对学生传授知识的一个复杂过程，这个过程不仅是进行各种身体训练的过程，也是心理教育的过程c因此，表达生动、准确的体育语言，对消除学生的心理障碍，掌握技能技术有着重大的作用。本文针对体操跳马项目教学中学生出现的“惧马”心理障碍，运用讲解技巧消除学生心理障碍，提高教学效果。     

新课标背景下高中体操教学的思考

体操是学校体育的一项重要内容,在新课程标准体系中,体操类课程以其对中学生特殊锻炼的价值而占有很大的比重,被确定为中学体育教育的必修课程。但是由于各种原因,目前体操课程在高中阶段开展情况并不理想,甚至在大部分高中学校出现萎缩的趋势,其前景令人担忧,这不仅影响新课程标准的推广和实施,也严重影响了高中体育教育的质量和学生的体质状况。在新课标的指引下,如何开展学生喜欢的体操教学?如何对体操教学定位?就成了我们高中体育教学中急需解决的一个问题。     

新课标下对初中体育体操教学的思考

体操教材是新课标中的主要内容之一,但体操教学的情况却不容乐观,许多学校的体操内容已经减少,甚至几乎没有了。针对这种现象,本人进行了一些思考,与同行们商讨。     

中学体育教学中体操内容的合理运用思考

体育教学是实现体育教育目标的重要载体,在新课程改革的基础上探索能够符合时代发展需求的体育教学资源,对中学体育教学的开展具有重要的促进作用。而体操运动不仅丰富多彩,而且能够符合中学生身心发展的实际需求,因此在中学体育教学中合理运用体操内容能够进一步提升中学体育教学质量,促进学生的全面发展。     

试论新课程下加强初中体育教学改革的必要性

随着新一轮课程改革的深入开展，学校体育教学所具有的多功能、多目标已被不断拓展，在学校教育中，坚持“健康第一”的指导思想，让我们的学生在全面教育的氛围中生动、活泼、主动和谐的发展已成为体育教育工作者的一种共识。     

探究初中体育教学中实施逆境教育的必要性

在初中教育中运用体育教学逆境教学的方式对学生进行教育,在以后的教育发展中可以很好地提升学生在社会中的生存能力。     

道德教育视角下森有礼兵式体操构想的再考

将兵式体操作为必修课引入学校体育是日本近代学校体制的奠基人森有礼推行的教育改革的重要一环,它与同期推行的"伦理"教育之间存在着相通的内在逻辑,更承载了森有礼团队通过"习惯"养成来克服知行不一现象,从而塑造国民气质人格等方面的期待.这一构想的划时代性在于从根本上改变了以往体操课程单纯以强身健体为目的的固有定位,开始向体育...     

浅谈初中体育课上的安全教育

当前我国十分重视体育事业的发展,不断加大学校的体育教育力度,体育教育取得了长远的发展。然而,在中小学,由于学生的年龄较小,缺乏自我防范意识,自控能力和自我调节能力较差,加之教师安全意识欠缺,因此学校体育课上的安全教育现状不容乐观。对初中体育课上的安全教育进行研究,帮助体育教师树立正确的安全意识,做好安全教育。     

学校体操教学的现状与对策

学校体操教学滑坡现象已有多年，已形成患性循环趋势。通过分析学校体操教学现状、原因，并提出对策，希望引起有关部门的高度关注，从而改观滞后现状，使体操教学适应学校健康教育的需要。     

浅谈新课标下的初中体操教学

体操运动在我国有着广泛的群众基础,它对青少年的身心发展有着良好的锻炼价值.从分析现今中学体操教学存在的问题入手,通过案例研究,总结得出上好体操教材的七个要素,为中学正常有效开设体操教学做了有益的探索和尝试.     

初中体育体操课程落实核心素养培育策略刍探

核心素养的提出,使得越来越多的学科教育工作者开始思考眼前的教育教学行为与学生未来发展之间的关联,由此掀起了初中体育体操课程教学改革的热潮.在教学过程中,教师不仅要帮助学生掌握相关学科知识,而且要注重培养学生的核心素养,促进学生的全面发展,为学生今后的学习与成长奠定坚实的基础.文章结合初中体育核心素养的内涵,探讨初中体操...     

简谈如何做好初中体育教学

体育教学的目的是增强学生体质,锻炼学生体魄,调节学生身心,在情绪低落时可发泄不良情绪,平衡心态。此外,体育课还与用脑学习形成互补。因此,现在基本上所有学校都很重视体育课,都想上好体育课。作者认为,要保证一堂体育课的质量,最基本的就是老师要明白体育课堂上应该注意的事项。