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1.
付俊英 《希望月报(上半月)》2008,(3):51
音乐是对学生进行综合素质培养的课程.在实施素质教育的系统工程中,我们应自觉地发挥教学培养学生多种能力的作用,音乐以美的音色、美的节奏、美的旋律、美的和声,构成美的形象,振奋人的精神,提高审美情趣,音乐教学为学生提供了较好的审美实践活动. 相似文献
2.
在中职语文教学中对学生进行审美教育,让语文课堂成为美的讲堂,不仅是当前教育改革的时代需要、人文素养的需要,更是职业学校的学生现状的需要.审美教育是培养学生发现美、感悟美、创造美的能力的教育.开启学生发现美的眼睛,培养学生感受美的悟性,引导学生创造关的潜能,是时代对语文教学的呼唤,也是提高学生综合素质的重要途径. 相似文献
3.
张瑞兰 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
文学,是一个永恒的主题,是人类情感的结晶.它的魅力在于它美的形式,美的形象,美的情感和美的语言.但是文学作品浩如烟海,学生的时间和精力却是有限的,学生该如何阅读文学作品呢? 相似文献
4.
刘子花 《希望月报(上半月)》2008,(1):33
语文教学是一种美,通过教师的指引让学生感受美是达不到预期的效果的,要真正展限语文内在的美,通过多媒体是一种很好的方式和手段,它能很直观的为学生提供语文美的内涵,唤起学生美的情趣,拨动学生美的心弦. 相似文献
5.
没有感觉到数学是美的,学生就不可能对学数学有愉悦感,也就不会有兴趣来学习数学.而对数学中的美,若没有教师的引导,学生一般也是很难能体会到的.所以,在教学中教师应结合教学内容,揭示数学美的本质,展示数学美的巨大魅力和作用.以陶冶学生数学学习的情感,从而激发学生产生数学学习的兴趣. 相似文献
6.
陈锋 《中国校外教育(理论)》2008,(Z1)
美术教育,是培养学生具有正确的审美观点和创造美的能力教育.学校美育的作用,在于通过美的形象给学生以情感教育.美术教材中所编的各种体裁的艺术课,都是内容和形式完美的融合体,它们反映了美的形象、美的意境、美的情趣等,蕴含着大量美的内容.新时期的小学美术教学有必要加强创作课的设计与研究,重视形象思维的开拓和智能的开发,强调创造能力的培养. 相似文献
7.
美育教育是全面发展教育的重要组成部分,也是教育目的的具体要求.我们在英语教学中要有意识、有目的、有计划地进行美育教学.在英语教学中.教师是美的传播者,学生是美的实践者.师生互动,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效. 相似文献
8.
陈志亮 《新课程导学(上)》2012,(16)
不同的课堂给学生的感受不一样,不同的教师传递给学生的是不同的信息,美感政治课堂传递给学生的是美的形象、美的悬念、美的享受、美的意境.通过多年的教学实践,为了打造政治美感课堂,我主要从以下几个方面做了摸索和尝试. 相似文献
9.
洪月玲 《福建基础教育研究》2012,(12):54-55
《语文新课程标准》(2011年版)指出:语文课程应注重学生人文素养和审美情趣的整体提高.语文教育是语言文字能力的教育,也是一种审美的人文教育,应该把学生审美能力的教育放在语文教育的重要位置.语文教材选编了很多优美的中外文学作品,这些作品中蕴含着美的语句、美的形象、美的品德、美的意境和美的情趣,是学生审美能力培养的宝贵资源,所以,让学生在阅读、学习这些美文过程中提高审美情趣,是大有可为与非常有意义的. 相似文献
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11.
孙璐 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(7)
第一单元
第一单元安排的是以"亲近文学"为主题的课文.通过不同国家、不同风格、不同体裁的五篇文章,通过多姿多彩的内容把学生引入文学之门.不论是美的画卷,还是美的情感;不论是美的形象,还是美的语言.都让学生从巾体会到文学的丰富多彩,激发学生对语文学习的兴趣,促进他们自己去探究和发现.苏霍姆林斯基曾经说过:"真止的教育在于能让学生实行自我教育."本单元涉及文体有散文、诗歌、小说等. 相似文献
12.
要提高美术课堂教学质量就得先激发起学生学习美术的兴趣.通过教师美的语言,美的范画和美的示范来激发学生的学习兴趣是最有效的方法之一. 相似文献
13.
体育教师必须提高美学素养,培养美的身姿、美的动作、美的仪表、美的心灵,从而使学生建立正确的审美观,提高学生对美的感受能力、表现能力和创造能力. 相似文献
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15.
蒋艳 《四川职业技术学院学报》2009,19(3):99-100
语文教学是对学生进行美育活动的重要阵地.语文教学中重要的美育活动有:欣赏美的语言,体验美的情感的活动——诵读;感知美的形态,拓展美的意境的活动——想像;理解美的哲理的活动——推理;进行关的创造的活动——写作.语文教师应利用教材内容开展好美育活动,培养审美能力. 相似文献
16.
美术课改的一项重要任务是课程内容创新.对此,要从学生、学校的实际出发.我们以开发手工艺制作为突破口,让学生在手工艺制作中动手动脑,得到美的熏染、美的享受、关的追求和美的创造,不断提升学生的艺术修养. 相似文献
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18.
王月馥 《辽宁教育行政学院学报》1991,(1)
中学语文课是对学生进行政治思想、道德情操、审美情操教育的一个重要阵地.而如何着力培养学生美的感受力,美的欣赏力,美的表达力——寓美育、德育于语文教学之中,为培养“四有”人才服务,是值得研究、探讨的一个重要课题.我在语文教学的实践中,主要是通过下列途径,努力达到上述目的的. 相似文献
19.
数学美是我们在主观上可以感受到的美,是数学教学研究中的重要领域,也是客观存在的,是我们一直追求并为之奋斗的目标.数学美的基本特征组成了数学美的整体,在数学教育中渗透数学美,能激发学生学习数学的浓厚兴趣,从而实现审美与学习的统一,让学生在感受数学美的同时获得知识. 相似文献