论英语名词短语的多项前置定语

英语名词短语的多项前置定语是指在英语名词短语的语法条件下,两个或两个以上的修饰语置于中心语名词之前的语言现象。多项前置定语的排列顺序不仅有句法研究意义,而且具有语义、语用方面的研究价值,研究者可以运用X标杆理论、语义聚合理论和顺序像似性对多项前置定语的排列进行分析、探讨。研究名词短语的多项前置定语在中英文翻译、第二语言教学、跨文化交际等方面都具有一定的指导作用。     

乾嘉学者王念孙文献语言问题立论方法探讨

科学研究过程中发现问题并亮出观点尤其重要,这一步骤表现在王念孙的文献语言研究方面,即为文献语言问题的立论阶段和方法。王氏的文献语言问题立论方法依据阐说线索的多寡可以分为“单项自足法”和“多项规约法”两种类型。单项自足法意即只依据一条线索来生发问题的方式,而多项规约法则依据多条线索来综合规约着立论的最终达成。上述两种立论方法所发挥效力是相同的,均能有效确立一个正确的文献语言命题。只不过单项自足法立论过程言简意赅,而多项规约法立论过程则严谨缜密。当然,运用单项自足法还是多项规约法立论,要根据具体的文献在撰作表述以及传抄刻写过程中出现的语言问题的性质。     

现代汉语多项定语非常规排序研究

文章对现代汉语多项定语非常规排序的语言现象进行了考察和研究。从语义、结构两个层面确定了多项定语的常规排序标准;指出多项定语的排序虽有规律可循,但并非刻板固定的,而是具有一定的灵活性。多数情况下,常规与非常规可以互换;一些情况下,不宜使用非常规;一些情况下,使用非常规优于常规。     

自然语言中词项的基本语义探索

自然语言中词项的基本语义问题是逻辑学、语言学乃至分析哲学共同关心却尚无定论的课题。本文不象传统研究——仅从某种言语的结果上回溯词项的语义,而是从发生认识论的角度,依词产生发展的自然线索展开阐述,指出:语言思维是非语言思维的发展,非语言思维的基本单位是意象,意象获得语符裁体就成了语言思维的基本单位——词项,语符外壳下面的内容——意象就是词项的基本语义。     

构式习得序列发展与大学英语写作输出研究

构式理论主张语言系统是由许多构式相互作用和制约而形成的,因此语言习得过程就是构式习得过程。该研究经过为期三个学期的跟踪研究对学生英语写作输出石化、中式化的现状及原因进行调查。以“词汇化项→习语化项→能产性构式”的构式发展序列为参照,将不同类型构式习得引入到大学英语教学中。并分析研究了该种序列性发展的构式习得对写作输出能力的提高。     

现代汉语多项定语语序浅析

句法成分研究一直是现代汉语语法中一个复杂而有趣的论题,其中包含许多独特的语言现象。定语作为现代汉语句法成分中的重要成分,有许多值得关注和学习的地方,多项定语语序便是其中较有价值的论题。作为多项定语,各个项之间存在着相对固定的语序,但这种相对固定的语序在具体的运用中又有相对灵活性。本文拟对多项定语语序进行分析,总结多项定语语序规律特点,并就其灵活性进行讨论,希望能使读者对现代汉语多项定语语序有一定程度的认识和理解。     

高考语文写作整体评分与分项评分的实证研究

高考语文写作采用的整体评分法导致写作试题区分度不高,其直接后果是高考语文的区分功能减弱。为改进整体评分法存在的不足,本研究设计分项评分方案,从论点、论据、论证、语言、思想5个维度对学生作文进行评分。通过比较整体评分和分项评分考生分数的差异,以及对评分员评分的一致性进行分析,得出:本研究设计的分项评分方案相较于整体评分,具有更好的分数离散度,能够更好发挥语文写作的区分功能,但是也存在仲裁比例过高的问题,需要进一步优化和改进。     

线性规划中右端常数项的灵敏度分析研究

线性规划问题的影子价格可用于分析常数项的改变对最优值的影响,它也是线性规划问题的对偶问题的最优解。线性规划问题约束条件常数项的改变,有可能会导致影子价格发生改变,也有可能不会改变影子价格。根据单纯形法原理,逐步分析了一个常数项、两个常数项及多个常数项发生改变时影子价格的变化情况,得出影子价格不改变时所需要满足的条件。并通过实例,把理论分析结果与Lingo软件对线性规划问题的灵敏度分析结果比较,发现理论结果与软件分析结果具有一致性。     

二项展开式的通项公式应用例析

纵观历届高考数学试题,对二项式定理的考查有二项展开式的系数问题,特定项系数问题;也有考查两个二项展开式的积、三项展开式的特定项系数问题;另外还有一些与其他知识综合运用的问题.仔细研究,不难发现,所有这些都围绕着一个核心问题:二项展开式的通项公式Tr+1=Cnran-rbr这一题根而层层展开的.下面结合一些典型试题对通项公式的应用作以阐释.     

语篇衔接手段“照应”与歧义现象

照应是英语语篇衔接的重要手段之一。篇章结构中,照应涉及两个语言项目：照应项和被照应项。照应项和被照应项构成照应链,形成一种粘合结,有效地连接语篇,使语篇更具粘合力。照应包括人称照应、批示照应和比较照应。然而,照应如使用不严密,可导致歧义现象,对英语学习造成很大障碍。     

句法变异的研究价值及存在的困境

句法变异是语言中的普遍现象,其研究对＂句法演变＂、＂普遍语法＂、＂儿童语言习得＂等方面的研究都有一定的启示。由于在变项确立、语料收集等方面存在一些亟待解决的问题,句法变异的研究进展还不太令人满意。利用口语语料库等技术手段,综合运用社会语言学和句法理论的相关知识,可以促进该领域的发展。     

浅谈逻辑函数中的任意项、约束项与无关项

数字电子技术中的逻辑问题分完全描述与非完全描述两种。在非完全描述逻辑函数中出现了两类特殊的最小项——任意项和约束项,它们又统称为无关项。任意项、约束项是两个不同的概念,在设计逻辑电路时必须认真区别,但就它们对逻辑函数的影响而言,又可以不加区别。本文通过实例来加以说明。     

解析伊万卡·特朗普演讲的七项话语建构

语言是一种社会活动。语言在使用的同时也在构建七个事物或七个"现实"区域,即意义、活动、身份、关系、立场与策略、联系、符号系统与知识。通过七个问题来解析伊万卡·特朗普的演讲中的七项话语建构,以期读者能够更好地领略这篇演讲的魅力。     

关于"3-1"数列的几个性质

研究了Lucian Tutescu提出的50多个数论问题中的第四个问题‘3-1’数列的性质,运用初等数论和组合数学的方法,得出了‘3-1’数列的一般项公式、生成函数、前n项部分和公式以及递归公式,结果表明在数论中,许多特殊数列都有其规律性,并可以用同样的方法加以研究..     

也谈多项定语的顺序问题──兼述多项定语之间的关系

关于多项定语之间的关系及顺序，语法学界看法不一。本文认为，多项定语之间的关系主要有三种：并列关系、递加关系、套迭关系。根据词、词组的类别来排列多项定语的顺序等方法难以把握和概括语言事实，指出：关于多项定语的排列顺序，主要应从语义方面考虑，首先应考虑是否符合逻辑夺理（具体表现在四个方面），其次应考虑主观意愿。     

核心素养下高中体育分项教学实践策略

文章对高中体育分项教学的研究意义进行了简述,从被传统教学观念束缚和沿用传统教学方式这两个方面分析当前体育分项教学存在的问题,最后从课前采用启发式的教学方式、课中采用理论联系实际的教学方式和课后采用突出重点的教学方式这三个方面进行核心素养下体育分项教学的实践策略研究,最终实现核心素养下高中体育分项教学的实践策略研究目的。     

论听力测试中的多项选择题型

多项选择是第二语言测试较为广泛应用的题型之一 ,但近年来随着以提高语言习得者交际能力为目的的“交际法语言教学”日渐成为主流 ,多项选择题型的“交际性”受到了怀疑。通过对听力测试中的多项选择题的交际性及信度、效度、可行性和后效作用的客观全面的分析 ,指出了多项选择题型在检测受试者听力能方面的优缺点 ,强调了任何语言测试手段只是作为一个工具使用 ,关键是如何将它科学地应用于测试实践中的指导思想。     

现代文阅读题干扰项命题特点分析

高考现代文阅读题着重考查学生对文章的阅读理解与分析鉴赏能力，要求考生能够“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。这一考点，题型上一般设置为选择题，其中的干扰项（错误项）在命题上有以下几个特点：     

论维吾尔语语序的非自由性

维吾尔语中某些句子成分的语序可以自由变换,所以经常被认为是一种语序较为自由的语言,但是实际情况并非如此。论文主要探讨了多项定语、状语成分内部、格成分之间的固定语序以及复合句的语序,以此来说明维吾尔语语序非自由性的一面。     

从言语语言学的角度看翻译多项面对等

翻译对等问题一直是翻译理论的核心问题。因此从不同的视角、不同的层面来研究翻译对等是很重要的。本文从言语语言学的角度出发,要求译者在翻译过程要尽可能地实现语篇、语境、文化上的对等,以实现译文在多个项面的对等,达到预期效果。