我們對於克服學校工作混亂状態的點滴體會

為祖國建設培養合格人材的任務,迫切地要求我們立即結束學校工作中的忙亂現象,加強行政領導的計劃性,改善工作方法,提高工作效率,為提高教學質量創造條件。自去冬十月以來,我們明確了學校一切工作都必須環繞教學工作,便號召全校工作人員和學生學習蘇聯教師和蘇聯學生「正確地支配時間、充分地利用每一分鐘」的本領。接著全面地檢查了工作並逐步地整頓了校內羣眾組織活動,通過這一系列的改進學校工作我們有以下幾點體會: 一、學校必須堅持貫徹既定的學期計畫、月計畫和周活動日程,並在堅持周活動日程的基礎上,號召老師、學生合理地支配時間,實行計畫教學:就是教師由隨堂備課改變為周備課或單元備課,每星期六下午就出現了教師、班級和學生下一周的教學、作業和學習等三種計畫表。教師的教學計畫表,是每個教師把下周每一節課的教學內容填寫出來,同時按照教導處所規定的該科授課     

認真總結优秀教師的經驗

教育事業的建設和教育質量的提高,是靠廣大教師的努力來实现的。教师的先進工作經驗,对于推動我們教育工作的前進,具有極大的意义。因此,經常地總結推廣优秀教师的工作經驗,是我们教育行政領導的主要任务之一,也是教師们自己的光荣責任。江苏省教育廳發出關於召開优秀教師代表會議的通知后,对促進總結优秀教師的經驗的工作,将起積極的推動作用。總結优秀教师的經驗時,我們認为必須正確解決如下几个問題:     

北京師大女附中是怎樣學習蘇聯先進經驗的

祖國三年來奇蹟似的建設,說明了新民主主义社會制度的優越性,也說明了我們要前進就必須吸取苏联的先進經驗。偉大的苏联是我們的榜樣。我們的教育工作也只有向苏联學習才能有效地提高教學,才能摆脱資產階級教育思想對我們有害的影响,才能完成祖國交給我们培养全面发展的青年一代的任務。苏联是一個社会主义国家,它的教育理论与资產阶级的教育理论是兩個完全不同的体系,因此要学习苏联必須解决两个问题:首先一個問题是教師對社會主义國家的热愛和信任,教師政治觉悟的提高;另一個是對苏联的教育理論起码要有初步的认识,這就要决心擺脫旧教育的影响,從头学起。既然牽涉到這樣两个具體问题,我們學習苏联就要有計劃、有步驟地來進行,一方面在领導思想上要明確堅定、毫不動搖向苏联学习的方针;另一方面又切忌急躁,避免簡單运用行政規定,而應該採取啟發自覺、逐步提高的办法。     

校長能学到些什么?

听了我國中、小学教師訪苏代表团的传达报告,我們明確了校長、教導主任在領導学校工作時,应該抓住哪些方面,从何着手。其中給我啟發较大的,有以下几方面: 一、苏联学校的校長、教導主任,对教師和学校的主要工作,都能提出明確的要求。他們要求教師是个德才兼备的人,是学生的典范。他們对教師的具体要求是:①要善于指導学生独立思維;②要掌握適当的教学方法;③要經常与学生的不良成績作斗爭;④要从各方面了解学生;⑤要做好家長工作。苏联的校長、教导主任就是根据对教師的这几方面要求,帮助和提高教師,做好領導工作的。在領導教学小組方面,他們的要     

关於兒童的管理與教育問题

教師的基本任务是‘辦好学校,教好学生。’因此‘如何教好学生?’這是每個教師必須研究的問題。我們必須在工作中去檢查自己‘為什么不能把学生教好?’在一年多的教学工作中,我發現了自己有不少的缺點和錯誤,也有了些经驗。一、徙積極的方面教導兒童要很好的實施民主管理,必须偏重於積極的教导和長期地启发与鼓励,     

山東師範學院心理學教學應該改進

編輯同志: 我是山東師範學院教育系的學生,据院中宣佈:培養心理學教師,是我系任務之一。所以领導上對我們的要求也非常嚴格,對每一個問題,必須明確地了解,並须具有系統地叙述知識的能力。但在我系心理學實際教學中却存在着很多問題。我們的心理学课,因为當時還没有新的參考書,教師也没編发講義,在課堂上教師只是把自己編的教學大綱照本宣讀,很少加以解釋,同學們便是闷着頭記,上一堂心理学等於上一堂聽寫。課後同學們只是啃住簡單而不詳細的筆記進行複習。     

在自然地理教學中的兩點體會

一 為完成自然地理教學任務必須加強備課 教師對教學前的基本情況瞭解愈深刻,對教學的目的要求愈明確、對教材的有關問題掌握愈嫺熟、對教法的運用技巧愈熟練,則教學所獲得的效果也就愈大。因此,要搞好課堂教學,首先必須充分備課。任何教師若放鬆了備課,必將遭受到不應有的損失。尤其自然地理是初中地理課的一個新的內容,決不能容許換湯不換藥的舊法炮製,因而必須以最大的努力加強備課。那麼,應該怎樣備課呢?? 1.備課必先瞭解基本情況。開始要從高小課程中瞭解學生們已經具備了哪些有關自然地理的基礎知識,應補充哪些材料才能與自然地理的教學銜接得上。經常要在課堂提問、作業檢查、課外談話等考查效果的工作中,瞭解前課消化情況。特別要注意研究、分析答案錯誤的癥結所在,進一步認識學生們對哪些知識已有了明確的觀念、概念,對哪些知識已經熟練。針對著學生們實際     

江西省中等學校的團結改造教師工作

四年來,在黨和上級政府的正確領導下,我省的團結改造教師工作,取得了一定的成績。教師們的政治覺悟有了顯著的提高,初步認識到自己工作的光榮,認識到自己工作和人民利益的關係,尤其是和經濟建設的關係,一般的都能比較認眞地來工作,並要求今後不斷地改進與提高。 現在談一談我們團結改造教師的初步經驗。一 從組織學習入手重視教師學習,加强政治思想教育,是團結改造教師的基本途徑,也是今後必須堅持執行的基本方法。解放初我省組織舊知識分子學習,使他們初步清除了一些舊的思想,對黨團結改造知識分子的政策有一個比較正確的瞭解。接     

對中學教師業餘進修學院工作的幾點體會

武漢教師進修學院舉辦中學教師業餘進修工作至今已有一年半了。開始時僅有語文、數學各一班,學員共一一二名。講師四人,全系兼任。目前已擴充為語文兩班、數學兩班、俄文一班,學員共二○三人。講師六人,其中專任三人,兼任三人。經過一年多來的摸索,有如下幾點初步體會: 一必須使師生共同明確認識進修工作的方針和任務 業餘進修工作的特點之一,就是學員身分的兩重性——既是在職教師又是學生。從學員長遠利益來說,必須系統地學習文化科學知識作為改進教學的基礎,但從目前工作上的困難來說,他們又切盼從講師處得到的知識,一點一滴都能即刻用之於改進教學。因此,在確定進修工作的方針任務上,便出現了一個矛盾,便是:系統學習文化為主呢?還是提高目前業務為主呢?     

必須採取積極措施開展高等師範函授教育

高師函授敎育是培养与提高中等学校師资的一個經濟而有效的方式,这是苏联的先進經驗所已肯定了的。在我國,随着敎育事業的發展,对中等学校師資的需要是必然日益增加。同時,在全面發展敎育方針的指導下,要完成提高敎育質量的任務,在職中等学校師資水平也必須有計劃地予以提高。爲了完成上述任務——培养足够數量和合乎規格的中等学校師資以及提高在職中等学校師资——除办好和發展高等師範学校外,必須有準备、有計劃地大力開展高師函授敎育。     

我繪製歷史掛圖的一點體會

蘇聯經驗告訴我們,在歷史教學中,特别是在中小學校的歷史教學中,應該重視曆史掛圖。而我國目前還缺乏現成的適於中小學應用的歷史掛圖,因此歷史學科的教師就應當考慮自己繪製。要進行這一工作,我認為首先必須明確繪製歷史掛圖的目的和要求,其次必須掌握畫圖的技能和熟練技巧。 繪製歷史掛圖的目的是達到教學的直觀性原則。同時,利用地圖進行教學又是歷史課的特性之一,普希金專家說:‘教歷史課,首先就要考慮如何利用地圖,才能很好地說明歷史事實發生的情况,給學生以明確的印象。’這就是說,歷史掛圖不但要配合教師的語言傳達教材內容,並且通過表示變化多端的歷史掛圖,加强學生從直觀到想像的思維活動,使他們能够想像得     

怎樣在體育教學中運用蘇聯的教學方法

體育教學的目的,是要發展學生的體力,增進學生的健康,培養學生勇敢、果決、自覺地遵守紀律和集體主義的精神,培養他們對人民祖國的無限熱愛與忠誠;使他們能夠成爲祖國的積極建設者與保衛者。爲了能在體育敎學中實現這樣的目的,體育教師們必須克服舊體育教學中的一切不正確的觀點和方法,有系統、有計劃地學習蘇聯先進的體育敎學方法。這就要求教師在教學中發揮主導作用,要有計劃、有步驟地去培養和鍛煉學生,要把教學看作是教師用知識、技能和熟練技巧武裝學生的過程;教師要依據敎學原則的要求,正確地確定教材內容、選擇教學方法、組織教學,使學生能在學習過程中掌握全部敎材。爲了說明我們是怎樣在體育敎學中學習蘇聯的教學方法,讓我來舉出一課的實際敎學過程作爲例子。我是這樣來組織這一課的教學的: (一)敎材:機敏動作(雙杠)。 (二)年級:高中一年一期。     

我們開始重視總結和推廣教師的經验

提高学校教育質量,必須依靠学校的全体教師。總結和推廣教師的先進經驗,是学校領導人經常的和主要的任务。最近几学期來,我們已開始重视了这項工作。現在談談我們是怎样發現、總結和推广教師們的先進經驗的。要發現和總結教師的先進經驗,只有深入到教師的工作中去,经常与教師和学生接觸,才有可能。我們     

對初中自然地理教材的研究

初中自然地理課,是每一個受教育的青年在他整個學習過程中,第一次與比較完整的、系統的地理科學相接觸的一門課程。這門課能不能教好,關係著學生們對整個地理科學的認識、愛好和學習態度,並將深深地影響著他們未來的學習方向;因此擔任講授這門課的教師必須努力把它教好。而教好這門課的先決條件,是深入地研究教材。我們必須明確,教材研究與科學研究是不同的。科學研究是創造和發展新的科學成果,或者是在已有的科學基礎上提出新的論點;而教材研究則是研究如何掌握這些科學成果,並考慮怎樣把它正確地傳授給學生。 這一工作應該如何具體進行,謹提以下幾點體會。     

必須重視中學教師進修學院工作

當前中學教育的任務是以國家過渡時期總路線的精神教育學生,培養他們成為積極參加社會主義建設和保衛祖國的全面發展的新人。完成這一莊嚴的政治任務,必須有效地提高教育和教學質量;而教學質量的提高,又決定于教師質量的提高。近二年來,各地中學教師在各級黨委,教育行政部門領導下,及教師自覺的努力學習下,無論在政治思想方面,或文化業務方面,都有很大的提高;但也有不少教師的政治質量還較低,文化科學知識也差,在教學上,甚至有的數學教師講不通「先乘除後加減」、「同號相乘得正,異號相乘得負」等的道理,有的語文教師對「游美印象」(愛倫堡作)一課的教學目的不明確,使學生聽課後有「美國物質文明、生活條件好」的感覺。至於教學中的教條主義、形式主義等     

必須在全面發展的教育方針指導下改進歷史教學

幾年來,我們中等學校的历史教師,經過了一系列的思想改造運动与初步的马克思列寧主義理論學習,政治覺悟和工作積極性都有着顯著的提高,鑽研教材改進教法的風氣也日益高漲,並取得了很大的成績,这是历史教学前進中的基本方面。与此同時,我們还必須看到另外一點,這就是有些歷史教師在改進教學過程中,由於不重視教育方針、政策的學習,缺乏明確的指導思想,確實走了一些弯路,產生了一些缺點,這些缺點雖然是在前進的道路上發生的,但就其性質說來,还是比較嚴重的。比如在改進历史教学的初期,有的教師對當時提出的‘以提高教學內容質量為主,相應地改進教學方法’理解不够,不     

談談鑽研教材改進歷史教學問题

提高教育質量,培養全面發展的合格的社會主義建設人材,是當前教育事業中的中心任務。如何具體實现這一任務呢? ‘這首先要求教師努力鑽研教材,深刻領會和掌握自己所教學科的教學目的、思想內容和科學內容。相應地改進教學方法,以求正確系統地進行教學。’因此在執行提高教育質量的任務中,教師首先要抓緊鑽研教材相應改進教學方法這個基本環節。本文僅就如何鑽研教材提出幾點意見和同志們共同商討,並希望多多交換意見與體會,以推動我們歷史教學的改進。首先,鑽研教材必須以全面發展的教育方針爲指導思想。其所以必須如此,就是因爲這一方針,是社會主義性質的教育的根本方針。它下能是僅僅     

帮助学生端正对職業的看法——介绍“你选择什麼職業”別爾米亞克著 裘辉等译 工人出版社出版

工人出版社最近出版了一本很有趣味的書。这本書可以幫助我們中、小学教師指導学生樹立对各种職業的正確看法。雖然这本書是翻譯苏联的,書中的許多情况和我國今天的情况不相同,但在对職業的根本認識問題上,在对我國的青少年進行勞動教育方面,却有着很大的現实意義。我國廣大的高小、初中学生的隊伍目前和今後都有很大一部分走向勞動生產的道路,我們教師应該在他們走上工作崗位之前,就在学校的日常教育中培养他們对勞動的正確認識和正確態度。从这一意義上看,我們教師应該讀讀这本嘗,並把它介紹給学生,以便運用書中的生動有趣的內容來經常对学生進行教育。这本書用一种青年人所喜愛的參观旅行的形式,     

東北實驗中學團結改造教師的經驗

我校現有教師五十五名。其中老教師十五名,一般的文化科學知識水平較高,教學經驗比較豐富,教學效果較好;但由於長時期生活在舊社會,受舊教育的影響較深,在教育思想與科學思想上還殘存着一些舊觀點,因而接受新鮮事物較慢,有時還表现出一些保守思想。至於新教師大多年紀青、工作熱情、肯於鑽研、政治上進取心較强、接受新鮮事物也較快;但也有一些人,文化科學水平不高,教學經驗不足,教學效果不够好。根據上述師資情況的特點,我們體會到,要搞教學工作,必須做好團結、改造教師的工作,充分發揮老教師的積極作用,並用以带動培養新教師。我們在團結、改造老教師和培養新教師工作中的初步經驗是: 第一、重視教師的自我改造,領導上耐心地幫助教師批判錯誤、克服缺點。首先,必須重視教師自我改造的作用。領導教師們進行思想改造的重要方法之一是促進教師們自覺地進行改造。如果教師自己沒有自我改造的强烈要求,則一切批評說服教育都難以收到應有的效果。因此,我們除了一方面注意加强     

教師進修學院和區教育研究室

黨與政府向學校和教師提出了複雜而負責的任務,在争取實現這種任務的鬥爭中,教師進修學院和區教育研究室起了巨大的作用。大家都知道,這些機構的任務是對教師在思想与政治水平以及教育業務资格的提高,在正確的教授法与對学生的正確教育方法的掌握,在優良經驗的研究、總結和介紹各方面,都予以實際的幫助。這些