论民族声乐教学中师生的教学关系

在民族声乐教学过程中,师生保持良好的教学关系是保证高质量教学的基础。通过以教学关系为主线,论述了在教学过程中普遍存在的教学矛盾,分析了如何保持良好师生关系,进一步提高民族声乐教师的教学水平,并提出增强师生感情所必须遵循的原则。     

浅谈小学英语多媒体课件的制作和应用

教学不仅是教与学的关系,同时也是师生双方思想和感情的交流过程。本文结合教材制作了一些多媒体的课件,以促进学生自主学习能力的形成和发展。     

师生交流在中职班主任管理班级中的重要作用

班主任是管理班级和学校组织的主体,与学生及时进行交流,可以建立师生之间的良好关系,加强师生交流之间的态度和情感,促进学生在交流过程中的行为参与和情感参与;采用科学合理的方式促进师生之间的感情,可以有效提高教学效率。     

英语课堂“合作学习”教学的探索与实践

《英语课程标准》要求“把英语教学与感情教育有机结合起来,创设各种合作学习的活动,促进学生互相学习、互相帮助、体验集体荣誉感和成就感、发展合作精神”。为此,英语教学中教师应该自始至终关注学生的感情,努力营造宽松、民主、和谐的课堂教学氛围,使师生之间、学生之间的合作精神得到充分发扬。一、构建宽松、愉快的合作关系,发挥学生在合作学习中的主体作用1.教师的角色定位。英语教学是师生合作的过程,要建立有效的师生互动合作,教师要转换其角色。在教学过程中,教师不应该把自己定位为管理者和控制者,而应成为师生良好互动环境的创造…     

对数学兴趣性教学的探讨

本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,它关系到我们的教育质量,关系到师生的感情,关系到学生对学习的正确认识。所以我们今天必须倡导新的学习方式。着眼于学生潜能的唤醒,创新精神的培养,学生的全面发展,促进师生感情的培养,促进学生有特色的发展;关注学生的终身学习的愿望和能力的形成。     

如何发挥“提问”在高中数学教学中的作用

提问是教师根据教学内容的目的要求,以提问的方式,通过师生相互作用,检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识实现教学目标的一种教学行为和方式.有效而恰当地提问是师生交流的桥梁,可以发挥教师的主导作用,及时调节教学进程;可以活跃课堂气氛,增进师生之间的感情,促进教学和谐发展,激发学生学习的兴趣和热情.     

英语课堂教学中师生感情的培养

教学过程中师生关系是影响教学的重要因素,良好的师生关系能保证教学活动的高效完成。本文强调了师生感情的重要性,并根据教学经验总结了培养师生感情的若干方法。     

阅读教学中如何巧设问题

阅读教学中巧设问题有助于充分发挥教师的主导作用,激发学生求知欲望,活跃课堂气氛,增进师生感情,促进课堂教学的和谐发展,阅读教学中的设疑应注重趣味性、启发性、针对性、层次性.灵活性.     

师生感情交流实证研究

一般地说,师生关系是在一定的教与学的结构中形成的特殊的人际关系。从心理学的角度,师生关系是学校中师生之间主要以感情、认知和行为交往为主要表现形式的心理关系;从生态系统理论出发,提出师生关系是在师生互动的交往过程中形成和发展起来的一种人际关系.不管如何定义,在师生交往过程中感情的互动是不可少的。     

谈物理教学中的情感教育

物理教学中若情感功能运用得当,那么课堂气氛就会良好,师生感情相通,教师教得欢,学生学得乐,从而能促进教学质量的提高,保证学生的情感得到健康发展.