以人为本做好教材建设工作

为了培养适应新世纪发展需要的创新型高素质人才，我校进行了学科专业调整，进一步修订了人才培养计划，开展了新一轮的课程建设，这些改革都对教材建设丁作提出了新的、更高的要求。为了适应变化的教育环境和新世纪人才培养要求，我校加大了教材建设的改革力度。     

面向现代化大农业的农学专业实践教学的改革与探索

为了适应新时期素质教育发展的需要,本文针对黑龙江八一农垦大学人才培养模式和教学管理制度改革的特点,探讨了我校农学专业面向现代化大农业的复合型人才培养新模式,初步建立了适应新世纪的农学专业实践教学体系,并在实施中取得了良好的效果.     

大学物理课程教学改革的研究与实践

为促进高等院校进一步深化教学改革,加强学校建设,以适应新世纪对高素质人才培养的需要,结合教育部新制定的《理工学科大学物理课程教学基本要求》和我校实际及大学物理的自身特点,对大学物理课程的教材建设与教学内容、教学方法与手段及课程考核等,进行综合的改革研究与实践,进一步提高大学物理的教学质量和学生的综合素质。     

面向现代化大农业的农学专业实践教学的改革与探索

为了适应新时期素质教育发展的需要,本文针对黑龙江八一农垦大学人才培养模式和教学管理制度改革的特点,探讨了我校农学专业面向现代化大农业的复合型人才培养新模式,初步建立了适应新世纪的农学专业实践教学体系,并在实施中取得了良好的效果。     

实施“新世纪教改工程” 全面提高人才培养质量

知识经济的出现和信息社会的到来 ,以及经济全球化的发展趋势 ,对高校人才培养提出新的要求。为此 ,我校实施了“新世纪校改工程”,即创新教育工程、品牌与特色专业建设工程、新世纪课程建设工程、新世纪教材建设工程、教学信息化工程、生源基地建设工程、教师培养工程、教育管理改革工程等八项子工程。     

制药工程本科专业人才培养模式研究

通过对制药工程专业本科人才培养、课程建设、教学实践进行了广泛调研与深入思考,根据医药工业发展的要求和制药工程专业的培养目标,结合我省医药工业发展现状和我校办学条件,在创新人才培养方案、课程体系改革、实践教学课程设置、专业教材编写与实践教学基地和师资队伍建设等方面进行了大胆改革与尝试.构建具有我校办学特色的制药工程专业人才培养模式,并加以完善和优化,培养社会急需的制药工程专业高素质人才.     

北京大学教材建设的回顾和展望

为了适应深化教育改革的需要,我校教材建设体制也进行了改革。一、建立了出版基地、完善教材管理体制1.成立出版社北京大学出版社。于1979年成立。十余年来,出版社一直把为教学和科研服务作为自己     

论新世纪成人专升本教育课程体系的构建

为了培养适应教育改革与发展需要的合格人才,构建新世纪成人专科升本科教育课程体系,是成人教育教学改革中的重中之重.鉴于课程与课程改革在人才改革、专业建设和学校教育中的核心地位与重要作用,结合我校办学实际,本文仅就普通理工高校的成人专科升本科教育课程体系的构建作初步探讨.     

新世纪农科院校物理实验教学模式的创新与实践

传统的物理实验教学模式已经严重阻碍了创新人才的培养,为适应新世纪高素质人才培养的要求,在教学实践中对我校物理实验课程的教学模式进行了改革,将梯次推进式教学方式引入物理实验教学,本文介绍了梯次推进式教学方式及其在培养学生综合素质、创新能力、分析解决问题的能力中的所取得的成效。     

机械设计基础系列课程的新教学模式

在新世纪之初中国高等教育面临机遇和挑战,大学人才培养模式的改革势在必行。为了适应提升层次、拓宽专业、提高素质、面向工程的人才培养模式的要求,必须在改革机械设计基础课程体系的同时,进行教学模式的改革。传统的机械设计基础系列课程的教学模式是以课堂教学为主,教学实验、课后作业和考试评价均为课堂讲授内容服务;着重培养学生分析问题、解决问题的能力。这种教学模式已不适合培养机械工程学科创新人才的要求。我们借鉴国内外著名高校机械工程教育的经验与教训,结合我校机械工程教育实际情况,对影响机械设计基础系列课教学质量和教…     

国家规划教材《数控机床加工技术》编写体会

为了更好地培养中等职业技术人才,适应新世纪学生对专业知识的需求,根据<面向21世纪教育振兴行动计划>提出的实施职业教育课程改革和教材建没规划的要求,教育部决定选择一些重要专业进行"面向21世纪中等职业教育国家规划教材"的编写工作.<数控机床加工技术>作为中等职业学校机械加工技术专业的一门主干课程,该教材的建设被提到了优先发展的地位.笔者担任该教材的主编工作,并在编写过程对该门课的原有课程体系作了大胆的改革和创新,现将编写过程中的指导思想、编写思路和新教材的特色总结如下,以供读者参考.     

课程建设整体优化的可贵尝试——《21世纪高等院校经济·管理类核心课程教材》评介

20世纪90年代特别是市场经济体制改革目标确立后,我国经济和社会迎来了一个全新的发展阶段。经济的快速发展、产业结构的快速变革、科学技术突飞猛进、社会生活节奏的不断加快,对高等教育提出了全方位的要求和挑战。为适应经济和社会变革的需要,国家在高等教育体制、结构、专业设置、人才培养模式等各方面展开了空前的改革行动。课程与教材建设和改革是其中重要组成部分。政府出台了一系列政策和措施加强课程教材建设与改革,比如,1994年教育部颁布了《面向21世纪教学内容与课程体系改革计划》,随后又实施了"新世纪教学改革工程",大大激发了高校课程     

生存,还是毁灭--谈大学写作教材应如何正视和回应中学语文新教材的挑战

文章以走进新世纪的中学语文教材为视点和参照,观照大学写作教材的现状,分析若干统编高校写作教材存在的诸多弊端,指出大学写作教材的建设,既要注重与中学语文教材相衔接,又要体现大学阶段的层次性,同时还要适应各类高校人才培养目标和规格的需求.     

深化改革 创新机制——东华理工大学核地学应用型创新人才培养的几点思考

人才培养模式改革始终是高校发展过程中需要不断面对和研究的课题。随着建设创新型国家战略的实施,高等学校肩负着培养创新人才、发展科技文化、服务经济建设的重要使命。为适应我国正在努力建设创新型国家、加快落实提高自主创新能力、构建国家创新体系的新形势要求,我校不断深化人才培养模式综合改革,创新人才培养的运行和管理机制,并对我校核地学类应用型创新人才培养模式进行了实践,取得了一定成效。     

机械制造专业课程综合改革探讨

为了适应新时期学科发展和人才培养的需要,对机械制造四门传统专业课程进行改革.根据专业培养目标和特点,结合当前教学要求和教学特点,从课程体系建设、教学内容、教学方法、实践性环节和教材建设等多个方面对专业课程的教学进行了深入细致的研究.为机械制造专业类课程的改革进行了有益的探索.     

踏实工作 稳步发展

近几年来,我们以党的基本路线和建设有中国特色社会主义的理论指导学校的教学工作,全面贯彻党的教育方针,按照“三个面向”的要求,结合我校地处广东综合改革实验区的实际,解放思想,大胆实践,紧紧围绕培养适应社会主义现代化建设高质量人才这个核心,积极探索和建立适应社会主义市场经济的教学运行机制和人才培养新路子,使我校的教学工作取得了较突出成绩。     

从应用型人才培养模式看日语教学改革

经济的飞速发展,民族的对外交流需要我们培养高水平、高质量的应用型优秀专业人才,这就从根本上要求高校本科日语教学做出积极的反应。为了适应经济社会对人才培养的要求,日语教学必须结合各校日语专业的特点,从培养模式、教材、教学、师资队伍建设等方面进行相应的改革。     

社会主义市场经济与教材建设

党的基本路线规定,社会主义现代化建设以经济建设为中心。党的十四大确定了我国经济改革的目标是建立社会主义市场经济的新体制。教育是为经济建设服务的,经济体制的改革必然对教育改革提出新的要求。教材作为进行教学的基本工具,在人才培养中起着重要的作用,教材建设是教育的一项基本建设,同时它又和出版事业有着密切的联系。经济体制的改革,不可避免地也会影响到教材建设,因此,教材建设要适应市场     

从一本国外职教教材得到的启示

教育部近日推出的"技能型紧缺人才培养培训教学工程",将推动我国职业教育进行重大改革.这项改革的目标是使职业教育更加适应市场的需求和企业的需求,提高学生的职业适应能力.该工程要求改革教学方式,围绕核心教学与训练项目组织教学,要实现这一目标,师资建设和教材建设是重要的环节.     

从应用型人才培养模式看日语教学改革

经济的飞速发展,民族的对外交流需要我们培养高水平、高质量的应用型优秀专业人才,这就从根本上要求高校本科日语教学做出积极的反应。为了适应经济社会对人才培养的要求,日语教学必须结合各校日语专业的特点,从培养模式、教材、教学、师资队伍建设等方面进行相应的改革。