含“救”四字成语的构式分析

Goldberg认为,构式是"形功配对体",是语言的基本单位,成语也不例外。Goldberg的一大研究成果在于全面挑战了"动词中心说",提出了"构式压制"和"动词与构式的互动关系"等观点,本文就在其构式语法一般研究程序的基础上研究含"救"四字成语,分析这类成语作为构式的存在理据,提炼其中心意义和用法,定位其句法框架和题元结构,并论述构式与动词之间的关系。     

“X什么Y”构式分析

＂X什么Y＂构式有两种构成方式：一是X和Y为同一单音节行为动词,形成＂V什么V＂构式;二是由动宾式结构VN中间插入＂什么＂构成,形成＂V什么N＂构式。该构式可归结为拷贝式＂话题—情态＂构式,这是一种语用否定构式,其核心构式义为＂否定＂,非核心义为＂责备＂和＂提醒＂。     

基于构式语法界定的构式的英译汉问题

构式语法通常都是指的Goldberg的观点,认为影响语义意义的因素不仅有词汇,而且有更大的语言单位,即语法构式.一个句子不是一堆句子成分的堆砌,而是一个"完形"(陈香兰,认知语言学构式观,2009).在完形理论指导下,尝试将构式语法与翻译结合研究,对构式语法所界定的构式在英译汉过程中进行分析,在大胆尝试扩展构式语法研究...     

构式语法及在其框架下的语言习得

从认知语言学层面上建立的构式语法近年来受到了语言学研究的关注,本文从理论上探讨了构式语法所具有的认知基础及其构式的特点,认为虽然构式语法有一定局限性,但是把它应用在语言习得教学的语法习得和习语习得中是可行的.并且构式语法对于提高学习者语言认知能力、拓展语言学的研究都是有启示的.     

口语中的“X什么Y”构式研究述评

"X什么Y"构式是指词或短语被"什么"离析所形成的表达否定性语义的结构式。最近几年,这种句式的研究取得了相当丰富的成果。但不可否认,学术界在该句式的归属、句法结构的定性、结构意义的归纳等方面仍然存在不小的争议。     

新“被”构式语法再研究

本文通过比较新旧＂被＂构式在形式和意义上的异同点,说明新＂被＂构式是与原构式各自平行发展的另一相关但不同的构式。在构式的形成过程中,词汇压制是暂时的,而主导的应是构式压制。新＂被＂构式形成和发展有其特定的修辞动因和语用动因。     

基于凸显观的研究——以流行构式“无X不Y”为例

流行构式"无X不Y"结构自进入网络之后,越来越多地被认可、被传播、被创造,使用频率高、范围广。本文从凸显观的角度研究这一结构的基本特征,认为流行构式"无X不Y"中的"不+Y"是对Y的附加性质义的凸显。流行构式"无X不Y"中的"Y"究竟选择凸显哪个性质义,往往由另一变项"X"决定。     

用构式层级观解读“被XX”

随着社会的飞速发展,新词语会不断地涌现出来。＂被自愿＂、＂被就业＂等＂被XX＂新式短语在网络和报纸上频繁出现,反映了人们对现实生活中的一些现象的无奈与不满。本文运用认知语言学中的构式语法来分析＂被XX＂式短语,得出＂被XX＂是一个构式,有其丰富的构式义。     

汉英双及物构式研究述评:思考与建议

双及物构式是汉英语言中比较基本且独特的构式之一,其对比研究不仅有助于加深对这一语言现象的理解,而且能够推进跨语言研究,进而帮助提高外语教学的成效。本文基于国内外双及物构式文献,对相关研究进行了评述,指出现有研究的存在的不足,并在此基础上对汉英双及物构式后续的对比研究提出建议。     

“X言Y语”类网络新成语构式分析

虽然网络新兴“成语”称名仍有争议,但“网络新成语”概念能体现与传统成语的联系与区别,是较为合适的概念。网络新成语中的替换类网络新成语具有一定的研究价值,“X言Y语”是其代表性构式。替换类网络新成语“X言Y语”较于原成语语义增值、语用扩充,原成语构式也对其在语音、功能结构、语义上施加影响。这符合替换类网络新成语与原成语关系的一般规律。     

浅谈软件体系结构

软件系统的规模和复杂度日益增加,在软件设计过程中人们所面临的问题不仅仅是考虑软件系统的功能问题,而是面临要解决更难处理的可修改性、性能、可靠性等非功能性问题。软件体系结构就是试图用类似建筑学的观点去构造软件,以更精确的方式刻画软件的结构。     

中动结构定位再思考：被动乎？转喻乎？——结构对中动词的重塑

中动词是语言学中的“特殊”现象,学界不乏中动词的研究,被动乎？转喻乎？至今对中动词仍无明确定位。有的语言学家认为中动词与“被动”语态相联系,是主动形式表达被动意义;也有的学者试图用认知语言学的构式语法及其转喻理论对中动结构予以全新解释。对中动词的定位究竟应从结构（形式）视角,还是语义视角呢,本文试图对中动词现象的定位作进一步的思考,并提出中动词词汇化假说和同形词假设,以期对中动词以合理定位。     

优化学生的数学认知结构探索

以教育心理学的有关理论为指导 ,提出了优化学生的数学认知结构的几点意见 :更新传统备课方式 ;灵活运用教学策略 ;重视数学思想方法。     

结构-定向理论在跨栏技术教学中的实验研究

结构一定向理论运用于跨栏技术教学中,经实验验证,达到了预期目的,取得了良好的成效。结构一定向理论对提高教学质量起到一定的促进作用,并对其在田径运动教学应用的若干问题进行了探讨,以深化田径教学理论,为教学提供参考。     

企业融资与资本结构特征分析

企业融资与资本结构的关系十分密切,一方面资本结构是决定最佳融资组合方式和融资次序的重要影响因素之一;另一方面资本结构在理论上存在最优组合。本文以中国旅游类上市公司为研究对象,通过对2004-2008年的融资数据研究,发现其特有的融资与资本结构特征,分析其特征存在原因,进而为优化旅游企业融资提出合理化建议。     

安徽省产业结构与就业结构的灰色关联分析

大量的文献和各国经济发展的实践证明,产业结构与就业结构的关系密不可分．针对产业结构是多因素变量的特点,运用灰色关联分析方法,分析了安徽省产业结构升级及三次产业内部结构对劳动力就业的影响,揭示了安徽省产业结构调整过程中存在的问题及扩大就业力度存在的障碍,并提出促进就业结构良性发展的建议。     

可分解带约束的强部分平衡2-设计的构造

很多学者已经研究了带约束的强部分平衡t-设计.但是关于可分解带约束的强部分平衡t-设计的结果却很少.利用分裂弱横截设计建立可分解带约束的强部分平衡2-设计的若干构造方法,从而得到两类新的可分解带约束的强部分平衡2-设计.     

论学生能力结构系统的培养

本文运用系统论观点对体育教育专业学生能力结构系统及能力培养途径进行分析,制定出学生能力系统结构模型图和学生能力培养的措施与途径,培养合格的功能型人才,以适应社会发展的需要。     

竞技足球比赛技术结构体系构建及应用

通过对足球运动是社会活动这一认识的角度出发,运用系统方法和体育搏弈论的观念,探索足球比赛技术特征.足球竞技比赛技术将哲学、生物学、心理学、社会学有关理论,与相关竞技理论相结合作为理论基础依据,系统地探索"比赛技术"的基本特征问题,分析竞技足球比赛技术原理,是构建比赛技术结构体系的必由之路.足球比赛中运动员身体动作实践操作一定是决策行为.技术应用实施受技术目标决策的驱动.就比赛的技巧性而言,足球比赛很大程度上可以被认为是判断的较量.足球比赛技术作为一个系统,其系统结构是指构成运动员比赛技术的各个要素之间的一种固定和必然的联系、组织秩序及其时空关系的内在表现形式,在宏观上建构足球比赛技术的微观结构体系,是由足球运动规律决定的.足球比赛技术结构的5个基本环节:判断、选择、移动、触球、还原环节,是技术实施的宏观应用规律.研究结果可以提高教练员对足球比赛技术决定因素的认识,并充实足球技术理论内容,为竞技足球技术科学训练提供理论支持.     

羽毛球比赛时间结构与供能特点的研究

对广东省羽毛球队参加国际、国内共42场比赛进行了时间结构和赛后血乳酸的测定。研究发现,羽毛球比赛的回合运动时间与间歇时间大部分在3~6秒和10~15秒之间。不同项目的比赛,时间结构不同,比赛时的供能特点不同,赛后血乳酸含量也不一样。赛后血乳酸含量随15秒以上回合运动时间的比例增大而增加,随0~3秒回合运动时间的比例增大而减少;比赛是在有氧代谢的基础上,以ATP—CP供能系统供能为主,无氧酵解供能为辅的方式供能。