信息管理与信息系统专业《数据结构》课程教学研究

引言信息管理与信息系统是计算机应用技术与经济管理相交融的一门应用学科,属于管理科学与工程类。该专业研究如何综合应用计算机技术、数量分析方法解决经济与管理领域中的理论与实际问题。要求学生掌握计算机网络、数据库、系统分析设计、程序设计以及管理学原理、经济学原理等知识,具有对经济管理领域中的信息系统进行分析、设计与实施的能力,从而成为信息化应用的复     

公司财务盈余管理方法探究

企业财务盈余管理是现代会计理论研究中的一个重要课题,但盈余管理本身并不完全是一个会计问题。无论从其生存条件还是从其主体看,盈余管理涉及一系列的管理,甚至经济问题。委托人与代理人契约的确立、修正和实施,以及信息的不对称都是经济学和管理学中的重要研究内容,也是经济管理面临的棘手问题。对盈余管理的研究可以从不同的角度来讨论,本文从公司财务治理角度的看待盈余管理,通过有效而完善的公司财务治理机制来防范盈余管理。     

基于高职教育的管理经济学课程体系研究

管理经济学是用来解释和说明管理中的经济问题,为管理者提供经济学理论的一门应用经济学。其研究对象是企业经营管理中的与资源配置有关的经济决策问题。管理经济学课程体系主要以人民大学教授吴德庆主编的教材《管理经济学》和清华大学教授陈章武主编的教材《管理经济学》为代表,传统的管理经济学课程体系存在课程内容与微观经济学重合度高、教学内容多而杂、缺乏核心主线、缺乏适应高职高专学生的小微企业案例、教学内容很难应用理实一体化的教学模式等问题,从新设计适合高职教育管理经济学新的课程体系设计思路有整理汇总管理经济学的理论基础部分、吸收现代经济学的研究成果,扩大管理经济学的研究范围、吸收权变管理学派的理论精粹等。     

人性假设理论指导下的学校思想政治教育

一、人性假设理论与思想政治教育的契合性人性假设理论作为西方管理学中的一个基本范畴,主要是基于对被管理者的需要和行为动机判定的有关人性的基本观点理论。对人性的基本判定往往隐藏于大多数的管理行为之中。西方管理学中人性假设理论的形成和发展经历了从"经济人"到"社会人"再     

学校管理中的人性管理

学校管理中的人性管理●广州魏敏人性管理原是西方管理中的一个重要理论思想。所谓人性管理就是以人为本，一切围绕人以人为中心的管理。西方企业管理者认为对人性的认识与研究是搞好企业管理的重要前提，重视运用人性，发挥人的工作价值，能提高人的经济力和创造力，促进...     

教育经济与管理专业"经济学"的教学

一、充分认识“经济学”课程在教育经济与管理专业中的地位和作用1.经济学是现代教育管理学的重要理论基础,不掌握一定的经济学理论就无法掌握现代教育管理理论现代经济学的研究对象是人的行为,也可以说经济学是研究人的决策和选择的一门学科。研究人的行为的社会科学很多,社会学、管理学、教育学、心理学等等也研究人的行为,经济学跟其他学科的区别就是在于经济学对人的假设前提是独特的,经济学假设“人是理性的”。任何人都需要进行决策和选择,而选择中可供选择的方案有多个,“理性人”总是选择对自己效用最大的那个方案,这就是理性人的基…     

西方人性假设理论的演变及其对学校管理的启示

综观管理思想发展的历史可见．各种管理思想和管理流派,尽管对管理的解释和对管理职能的论述各不相同．但都是基于对人的不同看法而产生的。因为,管理的主体是人,管理的主要客体也是人．要管理好组织中的人．离不开对人性的研究和探讨。对人性的深入分析和研究——即人性假设。是管理学立论的基础。基于不同的人性假设,形成不同的管理思想。     

浅论高校设备与实验室管理部门的规范化管理与人性化管理

从管理学的角度看,规范管理与人性管理相辅相成,相互促进,两者缺一不可。该文从理论与实践的结合探讨规范管理与人性管理的统一,以实现设备与实验室职能部门最佳管理效益。     

基于MIE的企业信息化投资评价研究

管理信息经济学(management information economy,MIE)是一个较新的课题,管理信息经济学是将企业信息化建设,信息技术和其应用作为主线进行研究,对企业的信息化建设和信息管理程度进行分析、规划及投资回报分析的学科。其中信息经济学和企业管理理论是管理信息经济学的基础。对于管理信息经济学的研究促进了信息系统学科与信息管理的进一步发展,推动了信息技术及管理学专家学者对经济信息的进一步探索,增强了企业家掌握企业管理及企业信息化的时代要求。本文从管理信息经济学的视角对企业信息化投入和回报进行了深入的研究与评价。     

人论:教育管理学理论范畴逻辑起点

逻辑起点是学科研究域内最一般的抽象规定,根据逻辑起点可以推演出学科的理论范畴."人论",就是对"人的基本问题"即人性和人的发展问题的认识."人"是所有管理系统的主体构成要素,人在管理系统中的核心地位,决定了人在管理理论中的基本位置,管理理论范畴的建构必须从对"人的基本问题"的追问开始.从基于"政治人"论的古代政治管理、"经济人"假设下的现代经济管理和"文化人"视野下的当代文化管理等管理理论之"人论"的逻辑起点,分析教育管理理论研究中的人性观,推演出"人论"作为教育管理学理论范畴逻辑起点的适切性和科学性.     

论马克思"经济学"、"哲学"与人的二重性存在

经济学和哲学在马克思那里是一块不可分割的整钢,马克思的经济学研究和哲学研究始终是一个双向建构的同一过程,他在进行经济学研究的同时也实现了伟大的哲学革命。马克思“经济”和“哲学”视野是融合的,这是由人的二重性存在的不可分割决定的,“经济”和“哲学”与人的二重属性是紧密相连的。经济学的目的主要是满足人的物质需要和精神需要。可见,经济学本身就和哲学的超验性相互交织,是属于同一过程的双向建构,而哲学又同人的存在的社会性、超验性相对应。因此,马克思双重视野的前提是人的二重存在性。     

马克思与诺思制度变迁理论的比较

马克思与诺思的制度变迁理论是马克思政治经济学和新制度经济学的重要组成部分。本文以人性假设和内容层面作为切入点,从主体、动力、方式这三个制度变迁的维度,对两者的制度变迁理论进行比较,指出了两种理论的相异之处以及这种相异的原因所在;并对二者的理论进行简要的评价。     

从经济增长看人力资源管理的作用

阐明人力资本作为新型经济学生产要素对经济发展的推动作用,指出人力资本和人力资源管理在经济发展中的关键地位。并且,借助东西方发达国家人力资源管理存在的差异对于企业发展的影响以及成功企业的人力资源管理实践经验,提出我国在人力资源管理方面的建议。     

中小学官秩制度:变迁、检视与反思

建国初至今,我国中小学官秩制度经历了建立、废止、重新建立并最终稳定下来。在应试教育的理念与背景下,现行中小学官秩制度立足于经济学视域下的“效率法则”、理性主导下的行为主义操作程式以及先验性的人性论预设。哲学认识论与理性主义稳固地支撑着学校管理制度的界定法则与话语管理机制,使学校教育走上“科学化”“程式化”道路的同时,也给学生发展带来了一定的影响。     

交易成本经济学治理结构理论新进展

治理结构理论是交易成本经济学中融合经济学和法学论述企业组织治理机制的理论。近年来 ,治理结构理论有了新的发展 ,该理论在深入地分析契约法和企业组织结构的基础上 ,论述了各种治理结构的属性、特征和适应性 ,阐明了企业选择不同治理结构所具有的适应性。本文主要评述治理结构理论的代表性新理论 :契约法和治理结构 ;科层制和治理结构 ;适应性和治理结构 ;治理结构属性和治理模式     

品牌的契约性质：品牌契约论

品牌研究较多地集中在传播学、管理学、营销学中，而经济学却可以对品牌的性质给出一个更为本质的解释。品牌的经济学本质是一种契约。从经济学、契约经济学的角度在对品牌进行研究的基础上，文章创造性地提出品牌是品牌利益相关者，尤其是品牌与消费者之间的建立在对品牌信任基础上的一个复杂的关系性契约，同时在分析品牌的契约性质的基础上分别对品牌忠诚、品牌延伸与品牌危机等相关问题进行解释。     

基于课程群的《管理信息系统》课程教学改革与实践

在分析管理信息系统课程性质和培养目标的基础上,提出了经管类高校基于《管理信息系统》课程群的构建思路和内容,并总结了课程群在实践过程中所解决的主要问题.     

伦理：现代管理的应有追求

现代管理应追求伦理。从理论上看，管理中本来就包含有“伦理因子”：作为管理技巧的制度是以伦理为基础的；管理是以人性假设为前提的；人的管理行为是受伦理的制约和影响的。从历史上看，中国儒家的合乎道德的管理即强调道德是管理的价值目标的思想和当代西方新制度经济学关于伦理道德的管理价值的思想，充分说明管理应追求伦理；而现代管理中的经济丑闻、社会压力、激励竞争等因素则迫使管理追求伦理。现代管理应追求的伦理由积极负责、秉持目的人理念、推崇合理的价值观、注重自律和追求卓越等内容构成。     

论网络游戏的外部性及其监管

网络游戏是传统游戏在信息网络时代的延伸和发展,呈现出一些与传统游戏完全不同的特点。这些特点既造成了网络游戏产品的经济和文化价值,也造成了网络游戏的负面影响,根据政府管制的一般意义,可以借鉴科斯定理关于处理污染物排放问题的方式,通过经济、法律、行政等手段对网络游戏进行综合治理。     

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中实现的三大理论变革

《1844年经济学哲学手稿》以黑格尔辩证法与古典经济学的“卡尔式”融合而既克服了古典经济学简单陈述事实之逻辑推演的脆弱性,又克服了黑格尔辩证法抽象谈论事实之人道辩证的抽象性,它通过把劳动原理置于《黑格尔法哲学批判》之现代分离结论下而得出劳动人性论与异化劳动论,既实现了黑格尔辩证法的经济学化,又实现了古典经济学的辩证法化,还带来了传统社会主义和共产主义的“实践的人道主义与自然主义”回答。它关于自由人类秩序的经济哲学探究以对马克思早期关于“外化即异化”自由悖论之“自由人联合体”回答的学理延续和对马克思未来关于历史与人道结合之唯物史观的实践唯物论建构的深远影响而确立起自己在马克思思想史上的不朽地位。