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在上海市二期课改《生命科学》新教材高中第一册（试用本）的第九页中，有一个关于柳条鱼产仔原因的实验设计与分析。笔者对这个实验心存疑惑。 相似文献
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上海高中《生命科学》教材体现了以学生发展为本，学生是学习活动主体的新的教学理念。教材的设疑内容巧、设疑方法巧、设疑时间巧。教师在教学中运用。设疑”要有明确的目的性、要注意科学性、要强调多样性、要倡导创造性。 相似文献
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上海市实施二期课改试点已经进入第三年了。《生命科学》学科与其他学科一样，较原来的《生物》学科有了很大的区别，这就要求第一线的老师不仅从理念上跟上形势，更主要的是在教学中不断创新，与时俱进，在教学中体现二期课改的理念。我就《基因分离规律》这一节课来谈一谈我在《生命科学》教学中的几点做法。 相似文献
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上海《生命科学》教材无论是内容还是在编排体系方面都发生了重大的变化，尤其是教材中明显增加了实验的数量，旨在培养学生的动手能力，而且实验的内容和实验编排体系上具有较强的层次性和递进性，从基础性实验过渡到研究性实验，从研究性实验上升到拓展性实验，旨在培养学生的思维方法和思维过程， 相似文献
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上海市2004年出台了《关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，其中强调要通过开展“生命教育”让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生在人格上获得健全发展；并且制定了《上海市中小学生命教育指导纲要》。上海市二期课程改革高中《生命科学》教材不仅注重提高学生尊重生命、敬畏生命的意识和提高学生生存能力，而且注重引导学生形成正确的人生观和价值观，实现生命的价值。 相似文献
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对上海一期课改高中《生物》及二期课改高中《生命科学》教材中关于同一知识点在阐述上的不同,本文进行了比较和思考,旨在使教师在教学过程中加以把握。 相似文献
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《生物学教学》2 0 0 0年第 6期发表了“生物与生物学辨析”的读者来信综述 ,引起了诸多读者的关注 ,但是情况不容乐观。参加今年论文评比的不少作者仍然不恰当地把两者混同。为此 ,有必要再次提醒大家 :正确使用祖国的语言文字。1 为什么必须区分“生物”与“生物学” ?1.1 使用祖国语言文字应该规范化 要知道“生物”(ｌｉｖｉｎｇｔｈｉｎｇｓ或ｌｉｖｉｎｇｂｅｉｎｇｓ)是指有生命的一类物体 ,而“生物学”(ｂｉｏｌｏｇｙ)则是指研究生命现象的一门学科。无论在国外或祖国的语言文字中 ,这两个词的概念都是不同的 ,应该正确使用、… 相似文献
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依据国家《科学 (7～ 9年级 )课程标准 (实验稿 )》编写的《科学》(7～ 9年级 )教材 (华东师大版 ) ,从 2 0 0 1年秋季起已在全国各实验区试用并逐步在全国推广使用。这套教材中的生命科学内容与分科的《生物学》教材有什么不同 ,是全国中学生物学教师很关注的。用简单的一句话来说 ,它的特点就是把“生物世界”融入大自然中 ,即把生命科学和其他自然科学的内容整合在一起。7～ 9年级的中学生仍处于形象思维为主的阶段 ,他们仍然是从整体上看自然。本教材的突出特点是把自然界作为一个整体 ,将物质、能量和信息三个基本概念贯穿始终 ,注意跨… 相似文献
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通过对八年级《生命科学》新教材在试点中学所获得的反馈资料的分析，反映出新教材突破了传统生物学的视角，站在现代生命科学的高度，在对学生进行科学精神、科学态度和价值观的教育，使学生获得生命科学的基本知识、基本技能以及科学的方法，提高科学的思维能力，发展学生的个性和特长等诸方面作了有益的探索，为新教材的全面完善和推广提供了依据。 相似文献
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目前的高职高专“大学语文”教材，版本众多，优劣不一，令人喜忧参半。文章就某些教材导向上的偏颇、目标上的滞后、选文不够全面、比例不够合理等五个方面的问题进行分析说明，以求给教材的研究、编写，提供借鉴上的依据。 相似文献
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《服装结构制图》是中等职业教育国家规划教材，是服装制作与营销专业的主干课教材。教材的编写根据是２００１年教育部颁布的《中等职业学校服装制作营销专业课程设置和服装结构制图教学基本要求》，还参照了服装行业的职业技能鉴定规范及技术工人等级考核标准。教材的编写尽可能做到与服装企业生产实际相结合。一、教材的特色１．模块结构教学模块结构突出实践环节，拓展学生的知识面，加强专业的适应性。教材分基础模块、实践模块和选用模块，基础模块和实践模块是本专业的必修模块，要根据生产实际和学生制图能力培养的要求，掌握服装款… 相似文献
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《金陵文化》教材是由南京教研室编写的供南京市所有小学高年级学生使用的地方教材。由于所有内容都具有浓厚的南京地方特色,教师怎样才能使教学更具有地方特色呢?文章认为,教师要充分解读教材,找出教材中进行师生对话的"话题";立足目标,凸显区域性;在活动中展示个人才艺,体现地方特色;采用丰富多彩的课堂教学形式,灵活运用地方教材。 相似文献
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2002年8月，上海市二期课改新教材八年级《生命科学》(上海教育出版社试验本)正式与我们见面了。新教材不仅以图文并茂，色彩艳丽，充满时代气息而十分吸引师生的注意力，而且以全新的教育理念和编排方式让人耳目一新。本文是结合一年多的教学实践，谈一谈自己对八年级《生命科学》新教材的编写的一些认识，以期能对一线教学的同仁有所帮助和启发。 相似文献
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在推行上海市二期课改新教材《生命科学》的教学中,如何提高教师的教学效益和学生的学习效果,结合自己的教学实践,我们在教学中大胆探索生命科学新的教学模式,充分利用多媒体教学课件,采用“四步式”互动教学模式,提高了学生的学习兴趣,进而达到生命科学课堂教学目的。 相似文献
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《电工基础》教材的特点与使用--一线教师与教材主编的对话 总被引：2，自引：0，他引：2
2000年以来,高等教育出版社根据教育部新颁布的“中等职业学校电工基础”、“电工基础实验教学大纲”组织编写了一系列《电工基础》及配套教学用书,逐步形成了包括理论课程教材、实验课程教材、学习辅导与练习、教师参考书、多媒体课件、网络课程在内的立体化教学包,并通过积极开展教学教法研究与师资培训工作,力图为广大中职学校电工基础课程教师提供整体教学解决方案。但是,这些教学资源如何有机地组合,各个版本教材有何区别,教师应如何根据本学校的实际情况,选择适合自己教学环境的教材,这是一线的教学工作者亟待了解的。以下是在某教师… 相似文献
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赵建 《黑龙江教育学院学报》2002,21(6):57-58
从《对外汉语教材》编写上看,我们必须注意汉语的自身特点,在借鉴其他语言教学及 教材编写的同时,不断研究汉语的规律,探索汉语教学和教材编写的规律。 相似文献
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由河南教育报刊社编写的河南省义务教育地方课程读本《书法艺术》从2003年秋季起在河南省部分地区使用。河南省实验小学是最早开始使用该教材实验的省重点小学,我有幸参与了该教材的实验工作,感受颇多。在此,结全教学实践谈几点个人体会。 相似文献