一所知青业余林大的调查

为了巩固和发展厂社挂钩,集体安置知识青年这一新生事物,充分发挥知识青年在农村三大革命运动中的作用,培养有社会主义觉悟的有文化的新型劳动者,株洲县黄龙公社于今年上期创办了一所知青业余林业大学。组织知识青年沿着毛主席指引的“五·七”光辉道路,既学政治,又学林业科学知识,也学军事体育,使广大知识青年提高了路线斗争觉悟,学到了更多的建设社会主义新农村的本领,在林业生产建设中发挥了积极作用。     

我们张开双臂欢迎你们!——往届毕业生周根英等写给全省应届初中、高小毕业生的信

亲爱的全省应届中小学毕业同学们:不久,你们的学业即将告一段落。我们今天在南京城给你们写信,向你们祝贺。我们是来自长江南北以及革命老根据地的一群知识青年。过去,我们象你们一样,在学校学了六年、九年。现在,我们已经分别担任了农业社的主任、总会计、生产队长、饲养员、农业技术夜校的教员,还有的参加了手工业生产和居民工作,以及担任了社会青年文化学习班教员等工作。     

知识青年下乡上山是移风易俗的革命行动

江苏省的知识青年, 正在掀起一个学习董加耕的热潮。董加耕同志是一个品学兼优的中学生,他在高中毕业以后,自愿回乡务农。共青团江苏省委特别表扬了董加耕这种热情奔赴农业生产第一线的优良的革命品质。董加耕的先进思想和先进事迹,正在全国青年中传播开来。董加耕所走的道路,正是毛泽东时代知识青年所应该走的革命道路。成千上万知识青年下乡上山,参加农业生产,是有最广阔前途的革命行动。他们是我们祖国的有社会主义觉悟、有文化知识的第一代新型农民,是以农为荣.移风易俗。建设社会主义新农村的革命先     

怎样组织下乡知识青年的业余学习

一九六八年以来,我们大队先后迎来了四十六名下乡知识青年。在毛主席革命路线指引下,基本上做到了安置落实,生活自给。青年的成长进步也较快,已有一人入党,九人入团。大队党支部站在路线斗争的高度,从巩固无产阶级专政,反修防修,培养和造就千百万无产阶级革命事业接班人出发,自一九七一年十一月以来,紧密结合农村三大革命运动,组织下乡知识青年利用业余时间,学政治、学文化、学科学技术,收到了较好的效果。要不要组织下乡知识青年学习?原来大队领导班子的认识并不一致。有的说:“他们在城市已念过书,到农村来主要是劳动锻炼,接受再教育,用不着学习”;有的说:“再学也是扒田沟,没有文化也照样种田”。针对以上思想,党支部组织大家学习了毛主席有关培养无产阶     

为上山下乡知识青年办好函授教育

在批林批孔运动的推动下,遵照毛主席关于“新中国要为青年们着想,要关怀青年一代的成长”的教导,今年上半年,我们在上海市委领导下,组织十三所高等院校,为战斗在农村、边疆的广大知识青年开办了函授教育。几个月来,广大知识青年一边战斗,一边学习,既学政治理论,又学文化技术,提高了阶级斗争、路线斗争的觉悟,增强了建设社会主义新农村的本领,坚定了扎根农村一辈子的决心,在农村广阔的天地里发挥的作用越来越大。为上山下乡知识青年举办函授教育,是在批林批孔运动和无产阶级教育革命中出现的一个新生事物,我们对它的认识是在实践中逐步加深的。开始时,有些同志一听说要办函授教育,就认为“现在教育革命那么忙,那有精力去搞函授教育”,而没有看到它的深远意义。今年春节期间,上海有二三十万知识青年回沪     

知识青年下乡上山是移风易俗的革命行动

江苏省的知识青年,正在掀起—个学习董加耕的热潮。董加耕同志是一个品学兼优的中学生,他在高中毕业以后,自愿回乡务农。共青团江苏省委特别表扬了董加耕这种热情奔赴农业生产第一线的优良的革命品质。董加耕的先进思想和先进事迹,正在全国青年中传播开来。董加耕所走的道路,正是毛泽东时代知识青年所应该走的革命道路。成千上万知识青年下乡上山,参加农业生产,是有最广阔前途的革命行动。他们是我们祖国的有社会主义觉悟、有文化知识的第一代新型农民,是以农为荣,移风易俗,建设社会主义新农村的革命先锋。     

论知识青年上山下乡运动的阶段性特征

知识青年上山下乡运动,发端于20世纪50年代初,初以动员农村青年回乡参加农业合作化为出发点,有效地促进了农业合作化运动的发展;50年代末逐渐扩展到城镇知识青年,成为探索城镇青年就业、培养有文化的新一代农民的新途径;"文革"中,知识青年上山下乡在错误理论的指导下,席卷全国城乡,弊端百出;"文革"结束之后,新的中央领导审时度势,毅然结束了这场举世罕见的人口逆向迁徙运动,率领全党、全民走上了新的强国富民的康庄大道。     

参农知识青年座谈下农村的体会

最近,团省委、省教育厅、农林厅和劳动局联合召开了城镇知识青年参加农业劳动的积极分子座谈会。座谈会从十二月二日到十二日,共进行了十一天。座谈会期间,中共江苏省委书记刘顺元同志、许家屯同志,团中央候补书记路金栋同志,先后接见了参加座谈会的全体青年,并作了重要讲话。领导同志的关怀和指示,给到会的知识青年极大的鼓舞。参加座谈的知识青年在会上畅谈了下农村的体会,热烈地讨论了省委和团中央领导同志的报告,进一步提高了对知识青年下农村的重大意义的认识,坚定了在农村干一辈子的决心和信心。他们在讨论中说,从前     

知识与种田经

本刊关于“应该怎样看待参加劳动和升学”的问题讨论已经进行四期了,准备到此告一段落。这一期的问题讨论中,我们转载了全国著名劳动模范陈永康同志给江苏《新华日报》写的一篇文章。在这篇文章里,陈永康同志以他亲身的休会,就”当农只需不需要文化知识”、“农业有没有东西好钻研”等问题发表了自己的看法,内容具体、生动,读来使人感到亲切,对于解决我们讨论的知识青年到农村是不是“英雄无用武之地”,是不是能“继续深造”等问题,很有启示,特予转载,希读者注意阅读。本刊关于“应该怎样看待参加劳动和升学”的问题讨论已经进行四期了,准备到此告一段落。这一期的问题讨论中,我们转载了全国著名劳动模范陈永康同志给江苏《新华日报》写的一篇文章。在这篇文章里,陈永康同志以他亲身的休会,就”当农只需不需要文化知识”、“农业有没有东西好钻研”等问题发表了自己的看法,内容具体、生动,读来使人感到亲切,对于解决我们讨论的知识青年到农村是不是“英雄无用武之地”,是不是能“继续深造”等问题,很有启示,特予转载,希读者注意阅读。     

贫农下中农、农村知识青年谈培养革命接班人

本刊自1964年11-12期合刊起,举办了"为培养坚强的革命后代而努力"的笔谈,已发表了一些中学历史教师对这个问题的认识和经验.如何把青少年培养成为坚强的革命后代,多听听工人、贫下中农的意见,听听参加了工、农业生产劳动的知识青年的意见,对我们将一起会有很大启发.下面发表的是今年3月11-20日,参加了河北省召开的贫农下中农、农业先进生产者、先进单位代表会议的部分贫下中农和知识青年的谈话.今后还准备发表一些工人对培养接班人问题的意见.希望教师们读后,能结合自己的体会参加笔谈.     

谁说知识青年参加农业生产是“英雄无用武之地”?

有人认为知识青年参加农业生产是“几何用不上,扛杆不能代替挑水,代数代不动车”,或者说是“英雄无用武之地”。我认为抱着这种看法的人恐怕根本不了解知识青年参加农业生产的情况,而且也不想了解,以至对报刊上许许多多有关知识青年在农村有人认为知识青年参加农业生产是“几何用不上,扛杆不能代替挑水,代数代不动车”,或者说是“英雄无用武之地”。我认为抱着这种看法的人恐怕根本不了解知识青年参加农业生产的情况,而且也不想了解,以至对报刊上许许多多有关知识青年在农村     

知识青年,人民大众——李大钊论文化发展的主体

李大钊对中国文化发展作了深入的思考,认为推动中国文化发展的两大主体力量是知识青年与人民大众。知识青年是中国文化发展的主力军,人民群众是＂历史纯正的主位＂,知识青年应该作为民众的先驱,传播先进文化,推动社会主义文化在近代中国的确立。     

一项具有重大意义的改革——从辽宁电大普通专科班看电视高等教育改革的一个趋向

早在1979年1月国务院批转教育部、中央广播事业局关于全国广播电视大学工作会议的报告中就曾指出:“对于知识青年学习科学文化,应当关心和重视。”同年11月国务院批转的第二次全国广播电视大学工作会议的报告又明确提出:“知识青年人数很多,是我们国家的强大劳动后备力量。继续提高他们的文化科学技术知识,有着重大的意义,广播电视大学应该在这方面发挥作用。可以从知识青年中招收正式学员。”辽宁省人民政府认真贯彻国务院的上述指示精神,批准了省高教局,省计委等六个部门的报告,从1980年开始在全省广播电视大学系统中招收应届高中毕业生,开力电大普通知识青年专科教学班。     

搞好在乡知识青年实用技术培训

<正> 遵照中央关于“加强农村技术改造和农村智力开发”的指示,哈尔滨市在扫除文盲,基本普及农民初等文化教育的基础上,把农民教育转移到以知识青年实用技术培训为重点的职业技术教育上来。两年来,培训在乡知识青年22万余人次。仅1986年就举办种植、养殖、农机、牧医、化肥、交通等实用技术班1473期,参加学习的初、高中毕业生有95300名,占在乡知识青年总数的53.6％。     

认真抓好上山下乡知识青年的业余学习

本刊这期发表了三篇抓好上山下乡知识青年业余学习的经验,供大家研究参考。伟大领袖毛主席指出:“知识青年到农村去,接受贫下中农的再教育,很有必要。”“农村是一个广阔的天地,在那里是可以大有作为的。”党的十大号召:“要继续抓好上层建筑包括各个文化领域的斗、批、改”,“做好上山下乡知识青年的工作”。各级教育部门和学校要认真学习,坚决贯彻毛主席的指示和十大精神,会同有关部门认真做好上山下乡知识青年的工作。     

在广阔天地里改造文科——一次开门办学的几点体会

我系二年级师生在毛主席关于无产阶级专政理论的重要指示指引下,接受了省知识青年安置办公室和省人民出版局共同出版两本书的写作任务,一本是反映知识青年上山下乡坚持乡村的体会,一本是歌颂知识青年走与工农相结合道路的通讯报道。我们这次开门办学,在知识青年先进思想和模范事迹的影响下,在热情歌颂社会主义新生事物中,思想上收获很大。我们从四月十四日出发,到五月三十一日返校,共四十九天。分别到全省十个地区,十九个点上。给知识青年代笔写出体会文章十九篇,通讯九篇,调查报告一篇。还给县、地区写了通讯、发言稿等二十多篇,并搞出文艺作品五十多篇。通过这一实践活动,主要有以下几点体会。     

盐碱地上红花开

天阔地广大有作为1957年,杨义厚初中毕业了。这时觉号召知识青年参加农业生产,作祖国第一代有觉悟、有文化的农民。他拿着报纸,把有关社论和报导,读了又读,看了又看。社论的每一句话,都说在他的心坎上,报导的每一个消息,都使他留下深刻的印象,特别是徐建春参加农业生产的模范事例,更在他的心弦上引起了强烈的共鸣。他认为;毛泽东时代的青年,应该响应党的号召,把青春     

我校是怎样办耕小教师短训班的

去年年底,我校接受巢县文教局的委托,举办了一期耕读小学教师短期训练班。参加学习的学员六十一人。其中在职耕小教师二十一人,准备担任耕小教师的在乡知识青年四十人。他们绝大多数具有初中以上文化水平,全部是贫、下中农成分。     

开展实用技术培训 培养新型农民

<正> 我们县是个比较大的农业县份,有28个乡镇,70多万农村人口。按农业现代化综合科学实验基地县规划的要求,到1990年,全县工农业总产值要达到11亿元,比1980年翻一番半;粮豆总产达到13亿斤,人均收入500元。要实现这个目标,就必须把占农村劳动力41％的9万多知识青年造就成懂技术、善管理、会致富的新型农民。通过摸底调查,各级领导干部看到,我县农村知识青年素质现状还很不适应经济发展的要求。在9万多农村知识青年中,眼界开阔,思想敏捷,有较强组织能力的“管理型”人才仅占6％;掌握一定生产技能、具有相当操作水平的“技术型”人才仅占7％。大约有87％的     

根据聋哑学生的心理需求和生理“优势”积极开展劳技教育

近年来,我们在对聋哑学生进行基础文化知识传授、思想品德教育和听觉缺陷补偿的同时,根据聋哑学生的心理需求和生理“优势”,采取切实措施,积极开展劳技教育,促进了聋哑学校教育质量和聋哑学生素质的提高。聋哑学生接受劳技教育的心理需求和生理优势从1992年开始,我们每学期都要组织高年级聋哑学生到县劳技中心参加劳技培训。我们曾多次向第一次到县劳技中心参加培训的聋哑学生问卷:“劳动技能是老师要我学的?还是我要学的?”每次所有参加问卷的聋哑学生都选择了后者。我们又发现,聋哑学生参加