宋唯原绘画作品选

宋唯原（筱明）,字胤儒,1957年生于北京。1980年就读于中央美术学院并留校任教于中国画系。宋唯原倡导中国绘画“血统纯正”,他本身就是一位“血统纯正”的全能艺术家,对中国画之山水、花鸟、人物、书法、篆刻、诗词、古书画鉴定等均有深入研究。精研古琴、京剧。1991年后游历海外十年,对传统中国画及绘画理论进行了全面研习及再认识。对内地、港、台及海外中国画坛的发展走向进行了全面调研。     

杨遇泰绘画作品选

杨遇泰,字见平、一署梓孚,1947年生于北京。现为北京市文史研究馆馆员,北京市人民对外友好协会理事,北京中华文化学院各座教授。     

陈芳桂绘画作品选

陈芳桂（艺名：陈锰），1966年出生于湖南湘潭，毕业于湖南科技大学美术学院，2004年就读于中国国画研究院李宝林工作室。现为中国人民解放军第二炮兵政治部文艺创作室专职画家、中国美术家协会会员、国家一级美术师、湘潭大学艺术学院客座教授。     

王国伟绘画作品选

王国伟，现任河南省驻马店市第七中学美术教师，民盟盟员，驻马店市驿城区政协委员。     

邢少臣绘画作品选

邢少臣，1955年出生于北京。现为中国画研究院创研部副主任、花鸟画研究室主任，国家一级美术师、教授，中国美术家协会会员。擅长大写意花鸟画，也常画人物小品，先后两次在中国美术馆举办个人画展，出版个人画集6种。曾被海内外众多媒体报道。其作品传统功力扎实，文化底蕴深厚，作品风格浑厚苍茫，朴拙大气。是当代大写意花鸟雕塑性的倡导者，更是当代中国画坛最具有前瞻性的重要画家。     

王衍成绘画作品选

王衍成，当代著名油画家，“法兰西文化骑士勋章”获得者。1960年生于广东，1985年从山东艺术学院油画专业毕业后留校任教；1986年至1988年在中央美术学院美术史系深造：1988年至1989年在中国美术家协会艺委会工作；1991年至1993年在法国圣太田造型艺术大学学习。     

崔松石绘画作品选

崔松石,著名国画家,中国美术家协会会员,国家一级美术师。传统中国画楼阁山水的重要代表。1944年出生,早年毕业于北京艺术设计学院,进修于北京画院。幼喜画画,山水启蒙于郭传璋、溥松窗两位老师,后继续深造,兼攻文学。书法、篆刻,得秦仲文、吴镜汀、     

绘画心理学视角下儿童绘画作品解读

绘画是儿童美术活动的重要内容,是儿童反映自己的生活经验和表达思想感情的重要方式。通过绘画作品,可以解读儿童作品中蕴含的情感和精神状态,帮助了解儿童的内心世界,绘画作品能投射出儿童的心理状况,便于及时发现儿童心理问题并进行干预。     

赵初丹绘画作品选

1964年生于山东省潍坊市,毕业于解放军艺术学院美术系中国画专业,20世纪90年代末开始活跃于中国画坛,作品先后入选第八、九、十届全国美展;参加第九、十届全军美展并获奖：先后获得中国美术金彩奖、文化部美术群星奖。中国美术家协会会员,现为解放军总参谋部画家。     

儿童绘画与专业绘画的区别及联系

儿童绘画与专业绘画从反映生活真实的艺术本质而言具有相通之处,但儿童绘画与专业绘画在技能技法上,有着根本区别。     

巴荒绘画作品选

巴荒，著名青年油画家，20世纪50年代生于四川成都，中国美术家协会会员，北京作家协会会员，中央戏剧学院舞台美术设计专业大学本科毕业。曾任教中央戏剧学院、担任美术专业报刊执行编辑和记者，并援藏任教，现就职中国电影艺术研究中心，高级编辑。受聘任《新世纪高等美术教材》编审委员会委员。     

对儿童绘画评价的思考

尊重和了解儿童的心理需要、理解儿童独特的学习方式、了解儿童的绘画语言是评价儿童绘画的前提。同时,兼顾群体和个体差异,进行鼓励性评价,才能有效地促进儿童的发展。     

儿童绘画心理探析

儿童在美术活动中所表现出的任何行为都有其身心发展的依据,只有把握幼儿绘画心理,才能给予适时、适当的有效指导。儿童绘画。首先应注意按照儿童心理发展的规律因材施教．掌握儿童在绘画活动中的心理变化,训练他们的认知能力,发挥他们的想象,培养他们的兴趣,激发他们自觉自发性．才是行之有效的教育方法。     

自闭症儿童绘画康复法

有研究结果显示:多数自闭症儿童认知学习的优势在于视觉处理,表现为有优越的机械记忆力,同时出现重细节、轻整体、不善于整块地吸收信息、不能主动理解的现象。这些特征和绘画相通,通过绘画的感染,自闭症儿童能够降低情绪冲突,提高观察力和表现力,促进认知发展。基于此,探索自闭症儿童绘画的培养路径,通过效果观察和提炼总结培养绘画兴趣、促进亲子关系、疏导自我情绪、发展健康个性,从而使自闭症儿童能最大程度得到康复。     

大连大学美术学院张华绘画作品选

张华,女,毕业于日本广岛大学,造型艺术专业硕士,留日期间就职于日本广田造困株式会社担任设计课长,及日本デリカウイング（Delica Wing）株式会社担任商品开发和品质管理部部长。在日本山口县荻市拳办个人中国画展并与日本水彩画家寺田晴美先生在日本国内各地多次举办二人画展,设计作品多次参与日本的社会公益活动,并在报纸上刊登,获奖。现任教于大连大学美术学院视觉传达设计专业。     

彦涵绘画作品选

彦涵1916年7月23日生,江苏连云港人。1935年考入国立杭州艺术专科学校学习中西绘画。1938年赴延安,进鲁迅艺术文学院美术系学习木刻。1939年参加鲁艺术刻工作团赴太行敌后抗日根据地,在八路军中。从事木刻艺术创作,并在晋东南鲁艺分校任教。1943年至1949年先后任延安鲁迅艺术文学院美术系、华北大学美术科教员。     

大连大学美术学院董枫绘画作品选

董枫,副教授,硕士研究生导师。1986年毕业于鲁迅美术学院,同年任教于大连大学美术学院至今,中国美术家协会会员,大连市水彩学会副会长。2004年,荣获首届大连美术最高奖——学术奖;出版“巢——董枫纸上绘画》个人专集;2004年11月-2005年1月,在北京中国美术馆、上海多伦现代美术馆、深圳何香凝美术馆、大连中国美术家协会大连美术馆成功举办《巢——董枫纸上绘画》个人展览;荣获2004年度大连市文艺界十位有影响的人物;2006年,荣获大连美术最高奖——金彩奖;2005年-2007年,为大连大学设计、制作《生命可以栖居的结构——巢》大型浮雕壁画四幅;     

浅谈儿童绘画的发展

随着社会时代的不断发展,人们的生活和物质的需求也在不断的提高。由于生活质量的逐渐提高,家长对孩子的教育也更加的重视,加大和提前了对孩子的教育投入。儿童的美术教育不是一种职业教育,不是专门传授绘画技艺的教育。儿童的兴趣很多,绘画是其中一种。我们通过绘画来对他们进行思想道德修养、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康的教育,即绘画是我们培养孩子的一种手段。