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袁建华 《中学语文园地(初中版)》2004,(Z4)
阅读下面各篇散文,回答后面的问题。穴一雪绝唱李智红在云南西部的热带雨林中,有一种美艳绝伦的小鸟,它们是众鸟中的尤物,是森林中的天使,是大地和天空的精灵。它们以百花的蜜汁为食,用草叶上的露珠涤洗翎羽,用碧玉般的青苔构筑温暖而美丽的巢。这种名叫荆棘鸟的小精灵,毕生只歌唱一次,但它们的歌声比世界上任何性灵的歌声都要完美,都要动听。它们从诞生的那一天开始,就有着一个不可更改、不可背弃的约定:寻找与自己的生命有着某种神秘的内在联系的那棵美丽的荆棘树。每一只荆棘鸟的心里都十分明白,它们是为那棵美丽的荆棘树而降生到这个世… 相似文献
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肖晓珺 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(3):33-34
秋天到了,山上的枫林变红了。
远远望去,火红的树,就像一团团火焰在燃烧。我向枫林走去,走近树的时候发现,每一片枫叶都很美,每一片枫叶都很红。它们红得像火,火红火红的,把人们的心也燃烧起来了。为什么枫叶会那么红?我想,因为秋天是美的季节,因为秋天是收获的季节,因为秋天是高兴的季节,因为秋天是庆祝的季节。 相似文献
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罗青 《小学生导刊(中年级)》2010,(Z1)
热情发言:口香糖是用树胶做的,番茄酱是用番茄做的,橙汁是用橙子做的。每一种食物,都来自奇妙的大自然。有些经过加工后的食物,已经完全改变了它们原来的模样,你得动动脑筋,才能认出它们来。科学课上,老师展示了一些有趣的美食图片,请大家猜一 相似文献
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教学理念:“为了每一位学生的发展”,让每一位学生的个性都获得充分发挥,培养学生的良好个性品质。课前思考:《小露珠》是一篇文字极其优美的文章,作者运用了打比方的手法,赋予大自然中的生物以鲜明的个性,并且从侧面对小露珠的外慧内秀进行描写。在读中感悟美,在情境中体验美,要让每一位学生都能在情感上得到共鸣,塑造学生健康、完美的品质。教学片段:师:还有谁喜欢小露珠呢?谁愿意来读一读第6自然段?(学生朗读)生(1):还有向日葵、白杨树和喇叭花也喜欢小露珠。生(2):还有鲜花嫩草也都喜欢小露珠。师:它们为什么也喜欢小露珠呢?生(1):因为… 相似文献
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"智慧是一种经验,一种能力,一种境界……如同大自然一样,智慧也有其自身的景象."这段诠释"智慧"的话,就是2015年江苏省高考作文题给出的材料.一石激浪,作家丁立梅也坐不住了,她在微博中说:"大干世界,各有各的智慧.草有草的,花有花的,树有树的,虫子有虫子的……人的智慧,更是万千千万.可以这么说,每一天的生存,都离不开智慧. 相似文献
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曾维惠 《小星星(作文100分)》2012,(3):54-58
我们都是大自然中的一员,把自己当成一种植物、动物或自然风景名胜,想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是怎样的,把自己的感受写出来。 相似文献
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达达 《小学生导刊(中年级)》2007,(4)
每一颗小小的种子里,都孕育着一个新生命。它们吮吸着大地的养料,自在生长,把大自然装点得多姿多彩。温暖的春天,发现藏在种子里的有趣秘密,真开心。 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2007,(8)
豆豆哥,我有一个愿望,长大了要当一名伟大的植物学家。我是一个热爱大自然的人,尤其喜欢各种植物,经常在家里种一些树啊花的,虽然有时候我能把它们养得很好,但是更多的时候,这些植物都不幸地死在了我的手上。妈妈总是拿这个取笑我,说我不一定能当上植物学家,倒是可以当上植物杀手!其实她不懂,这是 相似文献
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柳德宝 《语文世界(高中版)》2000,(3)
提起苍蝇,人们莫不蹙眉疾首。我们平常见到的苍蝇,多半是厕蝇、家蝇、腐蝇,也就是平常俗称的“绿头苍蝇”“粪蝇”。 苍蝇是个俗称,在它们的家族中,却名目百出,种类繁多,在世界各个地方都有它们的踪迹,据初步统计已超过35000种。在昆虫学上,苍蝇属于昆虫纲双翅目昆虫,以下又分好多科,每一科又分许多属、种,单花蝇就有1000多种,而35000种苍蝇中多数是害虫。 夏秋季节,在绵延千里的草原上,一群群膘肥体壮的羊牛,在咀嚼肥嫩的牧草,尽情享受大自然的恩赐。可是转眼间,它们像突然遇到恶魔似的,乱窜乱跑起来。这… 相似文献