用爱拨动孩子的心弦

我是一名平凡的教师,回想从教之路,没有什么轰轰烈烈的壮举,更没有值得称颂的作为,可是平淡的教学生涯却赋予了我宝贵的教学经验。在我的教育教学生涯中。我有过困惑,有过激动,有过伤心,有过愤怒,有过无奈,更有过迷茫……在和学生交往的过程中,我欣慰地看着学生流露出满意的笑容,那张灿烂笑容的背后是一个刻骨铭心的故事。     

原来这就是梦想

4月18日晴有梦想的人,在芸芸众生中,是会发光的。——题记幼时我一直不懂梦想为何物,也不曾拥有所谓的梦想。而却有无数个大大小小的白日梦。那时的我从未想过未来,从未想过我的梦想。后来渐渐地,我在人生这片森林中,穿过荆棘也淌过沼泽,我闻到过野果的芳香也尝到过河水的甘甜。     

但行好事,莫问前程

我们与学生的关系很复杂,交织着爱与恨。我想,一定会有许多学生喜欢过我的课,喜欢过我的风格。但也一定有一些学生对我的课感觉很麻木,甚至有人讨厌我的风格,只是不说而己。而我,也既从学生的肯定中获得过激励,也从许多令人沮丧的失败中受到过伤害。意识到这些,我愈发感觉到做     

开头的字

在我十八年的青春岁月中,我曾哭过、笑过、尝试过、失败过、得到过、失去过;我也活过、也爱过。然而,英文这个L开头的字——爱,却让我茫然疑惑、不知所措。小时候,我的脑袋就装满了迪斯尼电影和童话故事浪漫的结局。我总是想像,有一天,我的白马王子会骑着白马来到我窗前,将美丽的花朵撒向我,在我的窗前     

“四心”谱师生关系新篇章

转眼之间,我教体艺生的数学课已有两个月了。在这漫长又短暂的两个月里,我有过失落与惆怅．也有过自信与激昂。我心里徜徉过阳春三月,和风细雨：也激荡过狂风暴雨,怒火满腹。这群学生让我失望过,愤怒过,同时也让我感动过,欢笑过。悲与喜．乐与愁在我心中交替上演。在与学生不断的摩擦、碰撞、交流、沟通中,在不断的自我反思探索实践中．我深深地感到要想教好这些学生的责任之重大．任务之艰巨,作为老师要不断学习,不断适应,不断改进。但在这个过程中,我也深刻感受到了教学的乐趣和为人师者的快乐。     

老师，请关注我

3月7日 晴 老师,在您心中,我永远是一个坏孩子吗？在您心中,无论我如何努力,我永远没有出息吗？我知道我很让您失望,只是,老师,您是否曾关注过我？ 如果您关注过我,您就会知道我也曾有过辉煌的成绩;如果您关注过我,您也会发现,在努力学习的行列中曾有我前进的步伐;如果您关注过我,您也知道在积极劳动的学生群体中有我小小的身影……     

寻觅

我热爱生活,在生活中有过成功,也有过失败。我曾为成功欢愉过,也在失败的苦海里彷徨过,正是这种欢愉和彷徨,促使我不断前进着,寻觅着。生活中,我曾一度是爸爸妈妈心目中的小小孩,什么都要按照他们规划的要求去做。好像我的整个命运都由他们主宰     

我拿爱心“拯救”我的学生——记录我的学生小伟

三年来,他一直在我的班里,我看着他从一个懵懂的少年变成了一个有主见、倔强的小男子汉;我看着他从一次次的“事故”中感受父母的“爱”;我看着他振奋过、冲动过、沮丧过、感恩过、流泪过,从他这里,我体会到了很多：成功、喜悦、沮丧、灰心、甚至是绝望,而我从没因自己的情绪而对他放弃过,我拿出了我的“真爱”来“拯救”他。     

自由是一种宽容的生活态度

正我曾经长时间的探寻自由的真谛,那个裴多芬宁愿用爱情加生命合起来去交换的东西。我在德国古典哲学的晦涩的文辞中追踪过它,我向英国经验主义大师请教过它,我在俄罗斯文学那令人回肠荡气的长篇巨制中检点过它,然而,我越是苦苦的扣问它,它就越是向我发出斯芬克斯一般的微笑。直到有一天,我在一次邂逅中掀开了它的面纱。     

成长的烦恼

在成长的过程中,我淌过汗,流过泪,付出过也收获过。我学会了坚强,学会了忍耐,我的记忆里盛满喜悦的美酒,但成长中往往还有许多无可奈何的烦恼……     

我的心灵告诫我

我的心灵告诫了我,教育了我。你的心灵也告诫过你,教育过你。因为你我本是彼此相似的。我们之间没有什么不同,除了我谈论着我,在我的话语中有一点争辩;你掩饰着你,在你的隐匿中有一种美德。     

收获感动,放飞希望——我的班主任工作手记

高三(6)班是我在高三时才接手的一个班。这个班的学生大多比较贪玩,以致学习基础比较差,学科跛腿现象比较严重,每次考试的高分生是同类班级中最少的。近半年的班主任工作中,我苦恼过、迷惘过,苦恼迷惘之后也曾动摇过、退却过。但是,最终我还是坚持了下来,因为在我的身边也有太多的感动和欣慰。     

明年，我还要说

曾经认为惊天动地的大事,其实生活中很少发生过,而那些不起眼的生活细节,我又从未用心体会过。 我是个不善于表达情感的女孩,这么多年,从未送过爸爸一件生日礼物,甚至连一句“爸爸,生日快乐”这样的祝福都从未亲口说过,可我竟然从未因此愧疚过。     

明年,我还要说

曾经认为惊天动地的大事,其实生活中很少发生过,而那些不起眼的生活细节,我又从未用心体会过。我是个不善于表达情感的女孩,这么多年,从未送过爸爸一件生日礼物,甚至连一句爸爸,生日快乐这样的祝福都从未亲口说过,可我竟然从未因此愧疚过。我总认为爸绝不在乎这样一句平淡如水的话,总是半开玩笑地对爸爸说,我们是君子之交淡如水。可是,我错了。     

和孩子共度数学之旅——我的教学主张

二十多年的教育生涯中,我做过教师,做过教研员,做过校长。虽然岗位在变化,角色在变化,但有一点始终不变：我永远是一名普通的小学教师!面对学生,我一直在思考：我将和他们共同度过一段怎样的数学之旅？     

为了太阳底下最美好的事业——郑琦同志先进事迹报告会发言摘编

收获最多的是做教师的快乐郑琦:在我47年的教育生涯中,有过辛酸,有过困惑,有过艰难,也有过坎坷,但我收获最多的还是做一名教师的快乐。我是湖北宜昌当阳市一名普通的乡村教师,今年65岁。1958年7月,我从当阳师范毕业,到当阳最偏僻的陈院乡王家小学教书,成了一名光荣的人民教师。我曾经在6所乡村小学工作过。从参加工作起,我一直从事语文和音乐教学,并兼任少先队辅导员。退休后,我还担任着5所学校的志愿辅导员。在我47年的教育生涯中,有过辛酸,有过困惑,有过艰难,也有过坎坷,但我收获最多的还是做一名教师的快乐。有一个叫于建明的同学,是学校…     

我生来就是或不是

我生来就是幸运的,因为我拥有我所拥有的这一切;我生来又是不幸的,因为我终将失去我所拥有的这一切……我生来就是美丽的,因为我实现过人生中很多美好的心愿;我生来又是丑陋的,因为我也曾有过很多     

收获感动，放飞希望——我的班主任工作手记

高三（6）班是我在高三时才接手的一个班。这个班的学生大多比较贪玩,以致学习基础比较差,学科“跛腿”现象比较严重,每次考试的高分生是同类班级中最少的。近半年的班主任工作中,我苦恼过、迷惘过,苦恼迷惘之后也曾动摇过、退却过。但是,最终我还是坚持了下来,因为在我的身边也有太多的感动和欣慰。     

爱画画的孩子

我是一尾鱼,在画卷中快乐遨游的鱼。我努力过,失败过,不管将来成功与否,我都会执著地游下去。——题记在我很小的时候,当别人问我的爱好是什么时,我都会毫不犹豫地大声说:画画。     

无奈的树

我性酣摇落过九天的繁星我请狂笑做过抓高的冷月我蔑视过骄阳的炽烤我轻鄙过寒风的肆虐黄昏里我欣赏过晚霞的舞姿晨哦中我聆听过轻风的音乐但我不再留态自从看到远飞的你——我期待一生的鹤我最后的叶子还在摇落正如这深秋寒鸦的呜咽唯有我伸展的枯枝不会改变直至有一天人什1发现我曾经伟岸的身躯倒向了那条冰河无奈的树@秋水!天津