认识你自己

庄子在《人间世》篇中教给我们一种认识自己的能力,总结成两个字,叫做“心斋”,就是用心的斋戒去真正反躬内省,看看你自己。这个话是庄子假托孔子说的。孔子的学生颜回对孑L子说：我想出去做事,我要去卫国阻止暴虐的国君的恶行。他的老师孔子特别不屑地说：你别去了。你去了以后,碰到这么暴虐的一个人,你劝不好他,反而就被他杀了。颜回说...     

做自己情绪的主人

情绪是时刻缠绕我们每个人、影响我们一生发展和幸福的重要心理现象。能否觉察和控制好自己的情绪，是情商高低的首要表现，对一个人的成才和成功都是至关重要的。孔子说：“小不忍则乱大谋。”这里所要“忍”的对象，主要就是人的失衡了的情绪。     

做最美的自己

不久前我听说自己入选了"最美五十人"的评选.当时我开玩笑说,他们一定是把我跟孔子、庄子放在一起比较,只要选择一个比你老两千多年的参照物,你就可以永远美丽、永葆青春.     

自己做自己的天使

一朵柔弱的雏菊,一个善良的小女孩儿。小女孩儿每天来给雏菊浇水,滴滴清水滋润着雏菊柔弱的生命。对于雏菊来说,这个小女孩儿多像—位天使啊,为它送来生命的琼浆,托起它柔弱的枝叶。可是有一天,天使突然消失了。雏菊该怎么办呢？是在无望的等待中让自己的生命逝去吗？值得庆幸的是,雏菊没有等待,而是努力地将它的根向下生长,寻找水源。天使走了,它就自己做自己的天使,用自己的努力,托起自己柔弱但倔强的生命。     

让每一个孩子做最好的自己

在学校教育中,下面的现象普遍存在：一种是学习成绩好的孩子自信心就特别强,较强的自信心又使这部分孩子自如地发挥自己的学习优势,学习成绩越来越好,形成一个良性循环;另一种是学习成绩一般或较差的孩子,由于在学习上找不到成功的体验,再加上周围同学、家长、亲戚朋友等的负面评价过多,认定自己不如别人,学习的自信心不足,能学好的功课也学不好,越学不好自信心就越差,自信心越差成绩越不好,     

自己做自己的天使

一朵柔弱的雏菊,一个善良的小女孩儿。小女孩儿每天来给雏菊浇水,滴滴清水滋润着雏菊柔弱的生命。对于雏菊来说,这个小女孩儿多像一位天使啊,为它送来生命的琼浆,托起它柔弱的枝叶。可是有一天,天使突然消失了。雏菊该怎么办呢?是在无望的等待中让自己的生命逝去吗?值得庆幸的是,雏菊没有等待,而是努力地将它的根向下生长,寻找水源。天使走了,它就自己做自己的天使,用自己的努力,托起自己柔弱但倔强的生命。     

做自己的工程

正有一位年轻人因家境贫寒,常常四处搬家,因此从小就梦想要亲手建造一个舒适温暖的家。长大后,他毫不犹豫的投入木匠工作,这份同年龄的朋友都不愿意做的辛苦工作,他却做得甘之如饴,不过,他有个缺点,就是没有自信。年轻人向一位严厉的师傅     

做最好的自己

学而时习之教育家,是多少教育人梦寐以求的境界啊!我们仰望人类历史长河中的伟大教育家:孔子、孟子、朱熹、王阳明、陶行知、苏格拉底、卢梭、杜威、苏霍姆林斯基……就像仰望天空璀璨的星月     

初中＂幸福体育课堂＂的融合教师多重角色构建分析

随着初中体育新课改的不断贯彻落实,构建初中＂幸福体育课堂＂为广大体育教师关注的重点结合体育教育实践而言,尤其是在新课标下,教师的角色日益多元化,教师只有充分扮演好自己的角色,才能完成体育教学的培养目标,从而推动初中＂幸福体育课堂＂的构建。为此,本文重点论述了初中体育课程中教师学习者、学生学习促进者、服务者、教育教学研究者的角色定位,并结合实例来分别分析了体育教师多重角色的扮演与融合,以期促进初中体育教育的科学发展。     

用心做最好的自己

张莉,教授,博士生导师。北京航空航天大学计算机学院副院长。2008年国家精品课程负责人;2009年北京市教学名师;2005年国家教学成果一等奖(第四);2004年入选教育部新世纪优秀人才支持计划;2001年获全国中创软件人才奖,同年入选北京市科技新星计划;2007年北京市教育工会教育创新标兵,2007年在北京航空航天大学我爱我师--我心中最爱戴的老师中被评为十佳教师。在三八国际劳动妇女节100周年之际,张莉教授获得北京市三八红旗奖章荣誉称号。本文摘自张莉教授在北京航空航天大学纪念三八妇女节暨表彰会上的发言。     

做最好的自己

一位农民父亲教育女儿的故事读来颇受启迪:女儿参加学校学生会干部竞选时,输给了别的同学,为此失落、沮丧、抱怨,还有愤怒。父亲把孩子带到地头,站在垄头的树阴下,指着岗下的一块花生地和岗上的一块豆子地,问道:哪个长得好?女儿看了看说:当然是     

找回自信，做个自己

在繁弦急管的街道上，我曾被拥挤的人流吞噬；     

论庄子的幸福哲学

庄子在其代表作《庄子》中讲述生命的重要,对人的生命关怀表现为追求人格独立和精神自由,主张超然物外、精神自由的幸福哲学。庄子用虚静的智慧解读幸福:真正的幸福来自于内心的自由与本真,脱离一切外在的、世俗的羁绊和束缚,消除与世间万物的纠纷与矛盾,实现内在的、精神上的绝对自由。这种超越时空的"逍遥游"是庄子人生追求的最高境界,也是庄子的核心思想。     

乱世之人的幸福比羽毛还轻--《庄子·内篇·人间世》“孔子适楚”章赏析

孔子适楚,楚狂接舆游其门曰：“风兮风兮,何如德之衰也!来世不可待,往世不可追也。天下有道,圣人成焉;天下无道,圣人生焉。方今之时,仅免刑焉。福轻乎羽,莫之知载;祸重乎地,莫之知避。已乎已乎,临人以德!殆乎殆乎,画地而趋！迷阳迷阳,无伤吾行!郁曲邻曲,无伤吾足!”     

我生命中最美的印记

我再次翻开童年的日记,泛黄的扉页中夹着几朵来自老院的合欢花,如今它们虽然已经被岁月风干,再不比往昔婀娜,却依然能够透过时光的眼睛看到它们昔日的风致。又是一个合欢花开的季节,我将过去的自己变成了凝固在回忆里的风景,像琥珀一样,里面的一切被定格,外     

做有思想的教师 追求幸福的教育

<正>一个人真正的生命是思想,它使我们所做的一切有一种自觉的追求,使生命挺立。人要有属于自己的思想,尤其是教书育人的教师,"做有思想的教师,拥有幸福的教育"应该是我们毕生的教育理想和追求。一、以读、写和科研引领教育,成为思维的精英优秀教师的成长都是相似的,他们都善思考,勤写作,拥有各自独特的思想。读书学习、思考写作和教育研究是一切优秀教师通向成功的不二法宝。     

人生最大的幸福就是做自己

被誉为“创业导师”的李开复曾先后就职干苹果、微软、Google等顶尖企业,并一直关注年轻人创业。在离职谷歌后．李开复创立了创新工场．致力于为年轻人创业提供启动的资金和环境。作为拥有900多万粉丝的微博达人李开复．在这一平台上延续教导年轻创业者的导师角色。为重温李开复对于人生的思考．我们特整理汇总其在微博上关于人生感悟的经典语录．以供大家分享。     

教师要做自己的研究

在当前的基础教育课程改革中，为了使教师能尽快地适应新课程，创造性地实施新课程，提高教师的素质和能力，很多人都提出了“教师要成为研究者”的主张，中小学的教育科研再度成为人们关注的热点。但教师成为研究者并不是要教师以专业研究者的身份，去做专业人员的研究。相反，教师应以教师的职业角色和身份，对教师自己遇到的问题进行研究．也就是要做自己的研究．研究自己。这是中小学开展教育科研或进行校本研究必须把握的基本原则。     

浅论《庄子》中异化的孔子形象

《庄子》在阐明其思想时不是通过逻辑论证,而是将其思想蕴涵在寓言中随着故事情节的发展而逐步展示,其理论概念与范畴往往以某种具有代表性的形象化人物来体现。由于儒道同源共生性,孔子形象就成了《庄子》中主要的人物形象。儒道学派的冲突,又使孔子形象在《庄子》中亦正亦反,异化为三种:道家的代言人形象、道家的对立者形象、道家高人或隐士的陪衬形象。