共查询到20条相似文献,搜索用时 734 毫秒
1.
本文简要地描述了西方英语写作学所经历的几个阶段并勾勒出其具有代表性的写作模式:线形模式、认知模式、社会互动模式(或社会认知模式),然后探讨了这些模式折射出的不同的哲学观、语言观和修辞观,并提出了有关写作教学的建议。 相似文献
2.
王婷 《柳州职业技术学院学报》2011,11(3):59-61
在传统的英语写作教学中,学生只是机械地接受了写作技巧和知识的灌输,模仿写作的程序和模式,并不能灵活地运用语言知识进行表达。从认知语言学注意观理论出发,并将其应用在英语说明文写作中,找出说明文写作方法及特点,旨在提高大学生英语说明文写作能力。 相似文献
3.
儿童社会认知发展研究:过程观与结构观及其整合 总被引:2,自引:0,他引:2
关于社会认知的发展,目前主要有两种类型的观点,一种是过程观;另一种是结构观。而今天的社会认知研究应从过程观和结构观整合的视角全面理解社会认知发展的本质,并推进这方面的研究。 相似文献
4.
5.
喻平 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(8)
数学教学观是指教师思考数学教学问题所获得的理性认识.从数学的本体论、认识论和方法论层面分析,数学观对由教学价值取向、教学本质、教学方法和教学评价等要素组成的教学观有直接影响.同样,基于不同心理学理论建构的认知观,数学观对教学观的形成和发展也起着制约作用.数学教学观由教学观、数学观和认知观组成,数学观和认知观是数学教学观的两个基本要素,教学观以数学观和认知观作为支撑. 相似文献
6.
文章深入地论述了曾子的文章写作全程观,从“前写作”的文章“认识”论(包括格物、聚材、蓄意、观察、阅读等)到“显写作”的文章“表达”论(蕴涵立意、构思、体式、措辞等)以及“后写作”的文章“传播”论(旨在成品的社会效应和价值评估),说明了曾子的文章写作观是继承了孔子“以文鸣世”的思想。 相似文献
7.
生态心理学取向的情境观形成了不同于行为观和认知观的知识观、学习观和教学观.导致我们对人类学习的认识发生根本性变革的是这种基于情境的学习观,而不是建构观。虽然情境观有可能融合了行为观和认知观,但行为观和认知观同样有其实践的价值. 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
家庭是社会的有机组成部分,在构建社会主体和谐社会实践中,需要以社会主义婚姻家庭观为基础实现家庭和谐。本文以马克思主义经典作家诠释的社会主义婚姻家庭观为研究视角,针对爱情观、道德观、义务观展开分析讨论,旨在为人民群众形成正确家庭婚姻观提供参考与借鉴,期待为马克思主义伦理学认知贡献绵薄之力。 相似文献
9.
10.
情境认知视野中的学习观及其教学模式 总被引:4,自引:0,他引:4
教育者所具有的学习观和知识观会对他们采用什么样的教学方法产生决定性的影响。本文从知识观和学习观的角度对情境认知作了理论梳理,阐明了该理论中知识和学习所具有的特性,并阐释了与之内接的三种教学模式:抛锚式教学,随机进入教学,认知学徒制教学。 相似文献
11.
基于认知主义的数学教学观 总被引:1,自引:0,他引:1
数学教学观是指教师思考数学教学问题所获得的理性结果.教师的数学教学观由数学观、认知观和教学观这三个部分构成,每一部分又分为若干要素.认知观是以教育心理学的若干理论作为基础建构的,教师在学习、接受这些理论时潜移默化地形成了自己的数学教学观.本文讨论建立在认知主义理论基础上的数学教学观. 相似文献
12.
勾跃 《中国校外教育(理论)》2010,(6)
语言与思维的关系一直是各个学派争论的焦点.并由此发展出三大语言观:交际观、认知观及温和的认知观.三大语言观的代表人物都积极地为自己的理论辩护.本文予对这三大语言观进行介绍,并试图论证温和的认知观对语言与思维关系的解读是最合理的. 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2016,(25)
将认知语言学体验观应用到专业英语语篇教学中,有利于学生思维能力的发展,有助于学生透过语言真切了解隐藏在具体语言背后的推理模式、思维方式与认知方式,还可最大限度提高专业英语教学实效。本文就认知语言学体验观观视域下的专业英语语篇教学相关问题,进行了详细的探究。 相似文献
14.
张会恩 《湖南城市学院学报》1992,(3)
致用观是我国传统的写作观。从先秦到近代文论诸家,均有不同的倡导和看法,且脉胳清楚,有规律可循。在文章史和文学史上,它起到了促进社会发展及文化繁荣的积极作用,但是,必须反对和防止狭隘的功利致用观。 相似文献
15.
16.
在西方近现代社会中,西方心理学家提出了各种各样的儿童观。本文试对机能主义学派、精神分析学派、行为主义学派、认知心理学派的儿童观进行梳理,从而使我们对儿童观的产生和发展有一个清晰的认识。 相似文献
17.
数学教学观是指教师思考数学教学问题所获得的理性结果.教师的数学教学观,由数学观、认知观和教学观这三个部分构成,每一部分又分为若干要素.认知观是以教育心理学的若干理论作为基础建构的,教师在学习、接受这些理论时潜移默化地形成了自己的数学教学观.本文讨论建立在建构主义理论基础上的数学教学观. 相似文献
18.
数学教学观是指教师思考数学教学问题所获得的理性结果.教师的数学教学观,由数学观、认知观和教学观这三个部分构成,每一部分又分为若干要素.认知观是以教育心理学的若干理论作为基础建构的,教师在学习、接受这些理论时潜移默化地形成了自己的数学教学观.本文讨论建立在行为主义理论基础上的数学教学观. 相似文献
19.
数学教学观是指教师思考数学教学问题所获得的理性结果.教师的数学教学观,由数学观、认知观和教学观这三个部分构成,每一部分又分为若干要素.认知观是以教育心理学的若干理论作为基础建构的,教师在学习、接受这些理论时潜移默化地形成了自己的数学教学观.本文讨论建立在人本主义理论基础上的数学教学观. 相似文献