对素描教学的再认识

素描是造型艺术领域中最基础的学科。素描的优点就在于它是“单色”，有利于我们在观察和描绘客观物象的过程中，排除色彩因素的干扰，集中地去学习、研究和掌握造型的基本规律，培养准确、生动、概括地表现对象的造型能力，为今后的专业学习奠定较为坚实的基础。     

对素描教学的再认识

素描是造型艺术领域中最基础的学科。素描的优点就在于它是"单色",有利于我们在观察和描绘客观物象的过程中,排除色彩因素的干扰,集中地去学习、研究和掌握造型的基本规律,培养准确、生动、概括地表现对象的造型能力,为今后的专业学习奠定较为坚实的基础。     

对素描的再认识

素描基础造型在美术教学中有极其重要的作用,由于以往对素描的认识不到位,造成素描教学的效果欠佳。为使素描教学真正成为一种有意义的工作,目前应该对素描艺术再认识,明确素描教学中不同阶段、不同任务下的教学安排,重新调整素描基础教学的方向,为美术各专业的发展打下扎实的基础。     

对“双向素描”的再认识

素描作为中国美术教育的中最基础的课程,需要一套完整的、科学的、系统的、行之有效的教学方法。＂双向素描＂教学方式是周向林在反思素描教学的基础上提出的概念。＂双向素描＂中强调直觉与理智的平衡,是一种观察与理解事物的方式。＂双向素描＂的精髓是通过这种思维方式,将自己的思想通过绘画表现出来,表达素描的真正意义。＂双向＂是指直觉感知能力和理智分析能力两方面的平衡发展,＂双向素描＂的提出为当代素描教学指出了一个新的研究方向。     

对“双向素描”的再认识

素描作为中国美术教育的中最基础的课程,需要一套完整的、科学的、系统的、行之有效的教学方法。＂双向素描＂教学方式是周向林在反思素描教学的基础上提出的概念。＂双向素描＂中强调直觉与理智的平衡,是一种观察与理解事物的方式。＂双向素描＂的精髓是通过这种思维方式,将自己的思想通过绘画表现出来,表达素描的真正意义。＂双向＂是指直觉感知能力和理智分析能力两方面的平衡发展,＂双向素描＂的提出为当代素描教学指出了一个新的研究方向。     

对素描艺术的再认识

对于素描艺术中诸多要素的了解是认识绘画艺术中最基础、最根本问题的有效途径。素描艺术除了作为基础训练之外,还可以作为独立的艺术形式而存在。     

素描教学再认识

素描主要是训练学生美术基本功的一门课程，同时，在学生的综合素质培养方面还有其独特的视角。素描教学的整体观察方法训练与学生的辩证思维培养有着极其密切的联系，具备辩证思维能力对培养人的素质具有重要作用。老师在辅导学生掌握一些基本技能的同时，重视综合素质的培养，可以使学生提高能力，适应竞争日趋激烈的社会需要。     

小议对素描教育的再认识

文章从观察发现美、提高审美意识、丰富材料和表现语言的使用、培养学生的学习兴趣、强调审美情感的表达等几方面来重新认识素描和素描教育，力图摆脱“脱钩式”的教学模式，提高素描教学质量，提升素描在学生心中的地位。     

对艺术设计素描教学的再认识

近几年艺术设计的发展,对现代素描教学体系提出新的挑战。本文拟从艺术设计素描的产生发展、不同形式的特征以及在教学中的运用等方面谈谈艺术设计素描教学的新观念。     

对“素描”的再认识

本针对现有的“素描”观念和认识,从各方面深入地分析“素描”的含义和作用,以及在发展的社会前提下提高对“素描”的理解,以解决我们今后美术发展的瓶颈问题。     

对素描和色彩的再认识

素描称得上是一切绘画艺术造型的基础,是被看做进入艺术殿堂的必经之路,它所涉及的范围几乎囊括了艺术的全部领域(其中包括色彩)。素描运用其关系变现物体空间、形体、结构、光影等内容,这些内容同样也是色彩造型必须考虑和完成的,因此,要学好绘画就必须具备从素描基础上升到色彩造型的坚实功底。     

对高师素描教学的再认识

素描教学是美术教育的基础,作为高师素描教学,在保留传统素描教学的精华的同时,应加强对学生的整体意识、艺术个性、创造思维和审美能力的培养,提高学生的认识表现综合能力和艺术素养。     

对大学生素描写生教学再认识

素描作为美术的基础学科,其重要性是无法替代的,学好素描。是每位美术学习者必须认真对待的一个重要环节。文章认为,素描的学习要从培养形体遵循规律开始,注重空间结构意识的锻炼,整体全面地把握全局,用不同的表现手法表现对象,逐步培养审美、创新意识。     

对素描教学的再认识

一、传统素描教学的弊端(一)当我们用比例、透视、解剖等法则来衡量对象时,无疑给对象打上了一个无形的格子。在“技法为主导”的素描教学体系中,不厌其烦地让学生去研究形体本身的造型因素,象解剖尸体一样对待有生命有神韵的对象,忽视了情感的倾注,学生在研究造型规律的过程中     

设计素描的再认识——构建个性化的设计素描新环境

设计素描以其简便、有效、迅速的特点成为视觉化表现手段,一方面承担了视觉造型艺术的基础,另一方面也是培养艺术创造力的重要方法。如何通过设计素描对学生的艺术思维能力、审美判断能力以及造型能力培养,建立符合学生个性化发展的教学模式,完善设计素描理论和理念是基础课教学改革当中极为现实而有意义的工作。     

素描教学的新认识

从素描的演变与发展，走出模范素描的阴影，素描教学注重发挥学生个性，与西方素描教学之差异几方面，阐述素描教学的新认识。     

对大学生素描教学之写生再认识

素描作为美术的基础学科,其重要性是无法替代的,学好素描,是每位美术学习者必须认真对待的一个重要环节.文章认为,素描的学习要从培养形体遵循规律开始,注重空间结构意识的锻炼,整体全面地把握全局,用不同的表现手法表现对象,逐步培养审美、创新意识.     

本体感觉与表象训练的关系及二者在运动技能形成中的重要意义

本文对近年来大量文献研究发现,本体感觉在很多项目运动技能的形成过程中有着重要意义,而表象训练是通过运用所有的适宜感觉对经验进行重现或再造过程,并提取形成最佳动作的运动表象,二者均有利于促进与巩固运动技能使之标准化、精确化,且二者之间也存在互相促进、互相纠正、巩固的联系.     

书法的表象运动

本文将书法的审美创造与主体的心理机制联系起来考察,这无疑能够更深刻地揭示书法艺术的隐秘。而且还从表象的特质、变化、深化等角度来描述书法这一人类精神活动的运动规律。     

相互作用表象中密度矩阵和力学量平均值的运动方程

相互作用表象综合了薛定谔表象和海森堡表象的优点。在处理光场和原子作用时，有着重要的应用。本文较详细地阐述了在相互作用表象中态矢量、力学量算符、演化算符的运动方程以及密度算符的基本性质，最后完成了对密度矩阵和力学量算符平均值所满足的运动方程的推导。