农村中职学校生存与发展之路

大力发展职业教育已经成为许多人的共识，并逐步深入人心。发展职业教育的探索也呈现出如火如荼的局面，并且许多成功的经验与模式正不断被总结与推广。中国职业教育赶上了前所未有的好形势与机遇。但是，在好的形势下，并不见得每一所中职学校都有好日子过，特别是地处农村的中职学校更是困难重重，许多缺少发展动力的学校很可能只是昙花一现，马上就面临生存的危机。     

办出有特色的中职学校

为了实现办有特色的中职学校这一目标，学校做了不懈的努力，也取得了长足的进展，初步形成了办学特色。本文拟从学校定位、办校质量和学校管理等方面谈谈个人对，办声特色中职学校的认识和实践。     

中职学校学生管理工作有感

中职学校学生的来源决定了其管理难度比任何义务教育阶段的学生管理难度都要大。为了更好地做好中职学校学生的管理工作,作者从自身工作出发,总结了一些体会,与大家分享。     

学校形象建设：—CIS的学校移植

CIS的学校移植是市场经济对我国各级各类学校发展的必要要求,改造和移植企业CIS战略,强化学校形象建设,应掌握并遵守CIS的共同原则和方法,但学校毕意不同于,在具体操作内容上必须立足学校特点,尊重教育规律,突出办学特色。     

浅谈核心价值理论(Core values)与中职学校的生存和发展

长期以来,中等职业学校盲目追求扩大办学规模,在校生人数成为衡量学校各项工作的主要指标。以招生为突破口发展模式,却往往导致大部分中等职业学校发展不尽人意。笔者结合多年的中职教育管理经验,在国家大力支持中等职业教育的大背景下潜心研究,努力探索中职教育的生存与发展的根本。本文就中职教育的三个共同价值层面上,阐述核心价值理论在中等职业学校的生存和发展中的应用。     

中职学校班主任管理方法

中职学校的招生规模一直在不断扩大,学生学习水平参差不齐,这使得学生管理的难度不断上升,对中职学校班主任的管理提出了更高的要求。中职班主任应立足于中职生的特点,不断创新管理方法,促进中职生健康成长。     

中职学校内涵建设的路径选择

本文在分析中职学校内涵建设复杂性的基础上,提出师资、品牌、模式、课程和管理五个方面的实践路径选择及其五个方面相应的运作策略。     

运用CIS理论塑造中职学校新形象

CIS理论(Cooperate Identity System)，也叫企业识别系统、企业形象战略，这是一种全新的经营理念和全新的管理方法。它的内涵是：一个社会组织(包括企业、公司、政府)为塑造形象透过统一的视觉设计手段，运用整体传达沟通系统，目的是将组织的经营理念、企业文化和企业的经营活动传递出去，以突显企业的个性和精神，与社会公众建立双向沟通的关系，从而使社会产生认同感的战略性活动。     

中职学校的寝室管理

为了提高中职寝室管理效率,文章从落实制度管理,规范学生行为;配套硬件设施,规范物件管理;狠抓队伍建设,规范教师管理;营造优美环境,创建寝室文化四个方面论述了中职学校的寝室管理策略。     

教育市场泛地区化趋势下中职学校发展战略对策

当前,我国教育市场呈现出泛地区化发展的趋势,这主要表现在招生、就业、实习实训和学校发展等方面,这给中职学校的发展既提供了机遇,也带来了挑战。在此形势下,中职学校应该提高泛地区化发展的战略竞争力,拓展战略空间,打造战略品牌和构建战略机制。     

中职学校发展的目标模式——车间化学校

车间化学校是形成知识、技能、劳动产品三种教学成果的学校.它体现了中职学校的本质属性,符合人才市场和学生自身两方面的需求,凸显了中职学校的办学特色,有利于形成中职学校的核心竞争力.车间化学校应该成为今后中职学校发展的目标模式之一.     

浙江：实施中职学校等级新标准

浙江省教育厅近日印发《浙江省等级中等职业学校标准（试行）》，争取今年下半年正式启动评估．2020年前所有中等职业学校都要达到三级以上等级标准。     

中职学校文化建设管理研究

中职学校文化建设管理有助于促进学生的全面发展、教师素质和学校效能的提高。管理内容包括物质文化、制度文化、行为文化和精神文化等四个方面。在中职学校文化建设管理中既要体现人文关怀。又要通过制度建设提高文化建设的实效。通过重视就业实现与企业文化的对接．通过档案管理加速文化的积淀。     

中职学校开展公民教育的路径选择

公民教育作为基础性教育，对于任何一个国家和社会的发展都具有重大意义，它直接影响到一个国家、一个社会的生存和发展。中职学生是中国现代化建设事业的中坚力量。他们所处的年龄阶段和身心特点决定了必须对他们进行系统的公民教育。     

加强中职学校学生管理和德育工作的思考

受中职学校学生培养目标和教学现状的影响,必须要高度重视学生管理和德育工作,加强学生管理主体间的协调与合作,优化学生管理和德育教学方式,从根本上提升学生管理水平,增强德育教育质量,从而促进中职学校学生培养目标的实现,全面提升中职学校教育水平。     

打造中职学校品牌的路径选择

中职学校要想在激烈竞争中获得进一步的发展,创建和发展属于自己的品牌是根本之道。品牌是产品与消费者之间的关系,中职学校要打造一个有生命力的品牌,就必须以服务当地经济发展需要为主导,培育优化的技术应用类人才,不断提高中职学校品牌核心竞争力。     

浅谈中职学校班级管理现状和对策

本文联系中职教育的实际,论述了中职班级管理中存在的一些问题,主要是管理方法守旧,学生干部培养缺乏指导,教育者对教育对象的养成教育说教多,心理沟通关爱少,班级活动单一死板,被动乏味。并针对这些问题,指明了具体的对策。     

中职学校管理的现存问题与发展策略研究

中职学校管理面临着理念层面重管理结果、轻服务意识,内容层面重技能训练、轻综合素养,主体层面重学校管理、轻家庭社会教育等问题。结合中职学校管理价值导向的分析,建议从倡导服务意识,促进学生全面多元发展;完善制度建设,夯实人才培养质量之基;增进家校联系,建立实时常态沟通机制;加强校企合作,完善“双主体”合作育人模式这四个方面入手,不断提高中职学校的管理水平和管理成效。     

中职学校班级管理新思路

随着社会经济的发展,我国教育界中职学校的规模日益扩大,来中职学校学习技术的学生也越来越多.在这种情形下,直接面对学生的班级管理者就面临着一系列的管理问题.本文,在解释了有关班级管理的几个相关概念后,对现今的中职学校班级管理现状做了分析,提出了对中职学校班级管理的创新路径,以期起到抛钻引玉的效果.